秦安楠家长 老师给每个家长布置了一篇作文，孩子究竟是应该放养还是应该圈养？女儿很有兴趣地和我讨论起这个话题，按她的理解，她现在属于圈养一类的，现在她的每个周末都被安排得满满的，周六上午和周日下午写毛笔字，周六下午学剑桥英语，周日上午学作文。周五几乎连做作业的时间都没有了。不是我把她圈得太狠，我也没有办法，毛笔字已经学了快三年了，并且成效还不错，已经过了七级，也是她有兴趣的，我试图减掉一节课，让她有半天可以休息，但是毛笔字老师不同意，说是减了后练习的时间太少了,这样荒废了可惜。英语才三年级就要考听力、口语和笔试，她和我说她不会写，上了剑桥英语的就会，我就送她去学剑桥。作文呢？一直写作能力就不高，学了一段时间感觉还是有所提高，所以也要学。现在她要求放养，怎么放啊？ 有时候我都能感觉到她被圈养得麻木了，我记得我小时候会蹲在角落饶有兴趣的看蚂蚁搬家、会拿着竹竿绑上网兜去树林里捉知了、会去池塘里捞浮萍喂鸡、会和父母一起动手制作风筝……我也希望她和我一样有个美好的童年，有时候会带她出去玩，对于大自然的这些东西，她好像一点兴趣都没有。她也不会表现出对这些事物的热爱，没有一点野气和灵气，实在呆板无趣，有些像鲁迅笔下的闰土。她学会了上网，用QQ聊天。她长时间地挂机，是为了挣得的“星星”和“月亮”；她还学会了饲养QQ宠物，给它洗澡，陪它玩耍，给它吃饭。她在电脑上玩得乐此不疲,我却忧心忡忡。 也会碰到放养的孩子，一天到晚可以在外面疯玩得不着家，家长也不担心他们会有什么事，因为他们从小就是这样的，周末和暑假他们也不用去参加什么学习班，我不知道他们成绩如何，也不知道他们长大以后回忆起来会不会因此就会有个美好的童年。 那天在老师的博客里看见一篇文章，里面有这样一段话，让我深有感触：养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原本三寸的金鱼可以长到一尺。对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。我也意识到不能将孩子一味地圈养起来，但是到底是圈养还是放养呢？ 我想，还是以放羊的现象来说吧。要养一群羊，怎么养？其实羊倌做的特简单：白天，把羊赶到田野去，羊自己找草吃，它爱吃什么就吃什么，晚上回到圈里，再吃些羊倌准备好的精料。我们家长也要切实担负起监护人的职责，不能一味地放养孩子，使孩子处于一种完全放任的“无监护”状态，或者把孩子送到学习班圈养起来，要充分尊重孩子的意愿，并给孩子留出一定的自由活动时间和空间。没有自己的空间，没有锻炼的机会，家长一味地圈养以为让自己的孩子少受一些挫折对孩子有好处，不需走弯路了，其实不然。应该让孩子自己独立的去处理自己的事，让他们去尝试，去感受，只有让他们经历挫折，才会成长得更自信，才会有担待，才会让孩子经得起风雨的考验。家长们不仅要让孩子和同伴多相处，还要为孩子创造交往的机会，这对培养孩子情商中的亲和力、团结协作能力非常关键，从而使孩子在未来更具竞争力。 “放”“圈”结合才能把孩子我们的孩子教育得更好。
孩子是“圈养”好还是“放养”好 杨艾谦家长 现在的孩子，大多是独生子女，作为家长，我们都希望自己的孩子今后能成为优秀的人才。尤其是在当今这个知识更新快、竞争激烈的社会，给孩子的成长提出了很高的要求，也让承担着教育责任的老师和家长们面临着很大的挑战。为了孩子将来能很快、很好地适应社会，如何将我们的孩子培养成才呢？现如今普遍存在着的，不外乎两种方式——“圈养”和“放养”。 “圈养”顾名思义是将孩子局限在一定范围内进行培养。这种方式对于低龄期的孩子，在不具备自我取向的能力之前，无疑是较为适宜的。首先一点，“圈养”的孩子人身相对安全，这个时期的孩子大多自控能力较差，对自己不太感兴趣的事注意力也不容易集中，可以通过父母的精心规划和正确引导，让孩子在父母认为好的学习和生活模式中运行，必要时给孩子一定的帮助，让孩子养成良好的学习和生活习惯。可孩子一旦过了低龄期，继续“圈养”将会让孩子产生惰性，逐渐失去自创造能力。长此以往也容易抑制孩子的天性和兴趣。 这时，需要父母对孩子进行适当的“放养”，给孩子一定的空间和时间任其自由地发展，让孩子在周围的环境中自我观察，自我实践，慢慢地孩子的自我意识觉醒后，也就学会了自我约束、自我管理，再通过对孩子实施多元化的“放养”，从家务劳动到户外活动，从动手到动脑，让孩子在家庭和社会的大环境中，主动学习新知识、吸收新营养，使孩子的体内不断充盈着新鲜的血液，让孩子逐步具备适应社会的能力。 诚然，单纯地让孩子顺其自然地发展，甚至放任自流的培养方式是万万不可取的，我们不难想象：一个幼儿园的孩子，家长若丝毫不加以管制，任其自由发展的后果是极其可怕的！但“花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰”，一味地约束孩子、禁锢孩子也是不可取的。唯有将“圈养”和“放养“这两种方式有机地结合起来，在“圈养”的平地台上，让“放养”得以有效地延伸，才能有利于孩子的健康成长和全面发展，才能使孩子在未来社会的大舞台上充分地展示自己！
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