当学习遭遇卫生时——班级管理中两难问题的处理朱读君安徽省岳西县汤池中学邮箱：ahyxzdj75@126.com摘要：本文从班级管理中
的一个具体事例出发，引出班主任在班级管理过程中遇到两难问题时该如何处理，这其中的策略和技巧是值得我们深思和学习的。关键词：班级管理
，学习，卫生，策略引言：班主任在班级管理过程中经常会遇到各种各样的两难问题，我们要做的不是简单粗暴的打骂，而是要讲究策略和技巧，以
一颗平常心，用学生喜闻乐见的方式，灵活机智的处理问题。凡是搞过学校管理或带过班主任的老师都知道：班主任工作是一项繁琐、冗杂的工作。
在班级日常管理中，班主任经常会遇到这样的问题：学生玩手机、上网、谈恋爱、过生日等等，让班主任劳心劳力、疲于奔命，但这些问题的责任主
要在学生，他们自己心中有数，所以这些问题只要班主任稍稍动动脑筋最终都能顺利解决。但也有些两难问题，责任不完全在学生，此时，学生就会
据理力争，比如：当学习遭遇卫生时，孰重孰轻？面对这样的两难问题，班主任如果处理不好，不但不利于问题的解决，还有可能挫伤师生之间的感
情，激化师生关系。但如处理得好，既能融洽师生之间的关系，还能达到于细微之处育人的功效。一个偶然的机会，我被学校安排到一所民办学校支
教，承蒙校长的信任，非要让我担任一个高三毕业班的班主任。受命于危难之间，我深感肩上担子的沉重。我暗自发誓：一定要竭尽全力把班带好，
为自己争气，也为学校争光。可事与愿违，我班在开学第一大周的全校卫生大检查时就因教室打扫不清洁被扣分。可谓是出师不利，但我并没有因此
而责骂学生，因为我深知：沉默远比大声呵斥更具杀伤力；我也没有讲卫生如何重要的大道理，因为我知道学生对老师的说教免疫力很强。我只是站
在讲台前，默默地盯着大家，用并不怎么友善的目光逐个扫过全班同学，几分钟后，我心平气和地说：“告诉大家一件事情：今天中午的卫生大检查
结果出来了，我班因教室打扫不清洁被扣1分，说句实在话，我并不在乎扣我的班主任津贴，但关键是结果张贴在公告栏上，大家的面子过不去，人
争一口气，树活一张皮，后面还有那么多的低年级同学盯着呢”。“报告班主任：我们现在已经是高三了，我相信再也没有什么比学习更重要的了，
卫生只要过得去就行了。”我的话还没有说完，劳动委就站起来了，我想也许是他在为自己推卸责任找借口吧。“学习是很重要，但打扫卫生并不花
我们多少时间，更何况干净整洁的环境既有利于我们的身心健康，也有利于我们更好的学习。”让我想不到的是，学习委员竟然站起来反驳他。我一
想，我不如来个成人之美，于是我说道“既然是这样，我们干脆来个大pk吧，正方以劳动委员为代表认为学习更重要，反方以学习委员为代表认为
卫生更重要，你们回去准备一下，三天后的晚自习正式pk”。抛出问题，我径直走出了教室，对于他们是否准备，如何pk我并未放在心上。三天
后的第四节晚自习pk赛如期举行，经过一番角逐，正方观点及理由：学习更重要。我们已经浪费了高一，虚度了高二，绝对不能再错过了高三；从
学校角度而言，我校创办时间不长，要靠质量求生存、求发展，教育教学成绩压倒一切，学习才是重中之重，其他都是次要的，卫生问题只要面子上
过得去就行；从我们自身来看，我们入校时的成绩都很差，再加上高一高二又浪费了不少学习时间，进入高三，我们必须全身心的投入到学习中去才
有可能把学习成绩提上来，对我们而言，学习才是头等大事，其他都应靠边站；学生在校的主要目的是学习，卫生不是不搞，但不能冲淡了学习这个
主题，尤其是对于高三的学生而言，打扫卫生简直就是在浪费我们宝贵的学习时间，卫生如果非搞不可的话，也只能在我们学习疲乏时，当做缓解学
习压力，放松心情时偶尔为之，权做劳逸结合，但绝对不能参加学校的卫生评比，学校本就不该将我们高三年级的卫生检查纳入班级考核，这是学校
的决策失误，我们可以允许学校的某项决策失误，但决不允许我们自己判断失误、选择失误，所以，我们认为学习比卫生更重要。反方观点及理由：
卫生更重要。首先，同学们都清楚，我们来校的主要目的是为了学习，但除了学会学习之外，我们还要学会做人、学会生活。往小处说我们努力学习
就是为了能考取心目中的理想大学，将来能找到一份体面的工作，挣一份可观的工资，享受人生，享受生活，可如果你连个人卫生都搞不好的话，又
怎能谈得上享受生活呢？往大处说我们都知道“一屋不扫何以扫天下”的道理，我们作为跨世纪的一代青年，理应有雄心抱负，为中华民族的伟大复
兴、为实现民富国强的中国梦而努力读书。我们就必须从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，打扫卫生只是身边小事的其中一件而已，我们没
有理由不做好。其次，从学校角度而言，卫生显得尤为突出，我校创办至今才四年，是一所弱小的民办学校，正如校名一样，是一支含苞待放的红杜
鹃，还未完全得到家长和社会的认可，近两年的高中考成绩并不理想，在这个以质量求生存、以管理求发展的时代大潮中，学校在面临质量有待提高
的境况之下，只能靠卫生来装点门面，质量得不到认可，如果卫生再不跟上的话，学校真的就难以生存了。最后，从我们自身的角度看，我们每个人
都希望有一个好的学习环境，只有在一个良好的学习环境中，我们才能身心愉悦的学习，也才能优质高效的学习，试想一下：当我们置身于这样的一
个环境中：教室的后面堆满了垃圾，前后两个垃圾桶都装满了垃圾，垃圾也没有人倒，地上有各式各样的饮料瓶，有各种一次性的熟食袋，还有未吃
完的大碗面等等，各种气味交织在一起，在这样的环境中，你还能安心学习？入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭，在鲍鱼之肆中你
能学得进去，能学有所成？相信我们的回答是肯定的，不能。我们每个人都希望在一个宽敞明亮、窗明几净的教室里学习。所以，从某种角度来看，
我们认为卫生比学习更重要，因为，卫生环境会影响我们的学习心情，而学习心情又会影响我们的学习效果。听完正反两方的辩论，我没有做任何的
评判，面带微笑扫过全班，仍然心平气和地说：“刚才正反两方的发言都很精彩，可谓是公说公有理婆说婆有理，学习和卫生到底谁更重要，相信同
学们学过政治的都知道：效率与公平的关系，效率与公平既存在着矛盾又有着一致性，你能说谁更重要吗？其实学习与卫生的关系就像是效率与公平
的关系，两者既存在着矛盾又有着一致性。既然大家都阐明了自己的观点，下面我也来谈谈我的看法：学习好比一个人的内涵，卫生好比一个人的外
表。光有内涵而没有外表的人，就好比是一个知识分子穿着乞丐服，蓬头垢面的走在大街上，相信没有多少人会喜欢他；光有外表而缺乏内涵的人，
就像是山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空，徒有其表华而不实，应该也没有多少人会喜欢他。有一句话说得好：与其在教育的下游抗洪抢险，不如在教育的
上游植树造林。这句话告诉我们一个道理：为人处世，我们要懂得防患于未然；面对复杂事物，要懂得标本兼治，治本比治标更重要的道理。其实，
我们人人都想成为一个内涵丰富而外表光鲜的人，那我们就只能内修学习，外修卫生，内外兼修，方能成之。既然懂得了这个道理，那就让我们从现
在做起，内外兼修，把自己修炼成为一个内涵丰富而外表光鲜的人吧。”教室里响起了持续不断的掌声。此后，我班再也没有出现因卫生问题而被学校扣分的情况。其实，班主任在进行班级管理的过程中，经常会遭遇两难问题，遭遇问题并不可怕，令人揪心的是处理不好会出现一些令人尴尬的现象，因此，如何处理问题便显得尤为重要，这就要求班主任肯动脑筋，讲究方法策略，运用一定的技巧，化复杂为简单，化深刻为平凡，化矛盾为和谐。1 |
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