这135首中小学最新必备古诗，收藏起来让孩子慢慢看！

古诗离我们并不遥远，它们的存在是古人活过的证明，是生命燃烧后留下的痕迹。也许现在孩子们不太理解诗歌的意思，但总有一天，总有一处风景，总有一种心情会让人觉得，只有用那一句古诗才能形容。

看到了盛开的桃花，突然明白什么是“桃之夭夭，灼灼其华”；泛舟西湖，从层层叠叠的荷叶中穿过，知道了什么是“接天莲叶无穷碧”，什么是“水光潋滟晴方好”；总会知道什么叫“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，终将明白什么是“星垂平野阔，月涌大江流”，

让孩子懂得欣赏、喜欢诵读古诗词，从古人的智慧和情怀中汲取营养，陶冶情操，涵养心灵，增强对我国优秀传统文化的自信心和认同感，可能是更多家长喜闻乐见的。

假如家长重视诗词的熏陶，可以从孩子一出生（哄睡哄玩哄吃）就开始用诗词给他们“磨耳朵”。把有韵律美的诗词作为一种稀松平常的外界声音传递给孩子。

等到孩子年龄见长后，如果对诗词表现出兴趣和爱好，或在童年时展现出不错的记忆力、对韵律美的敏感，可以引导适当他们背诵古诗词。孩子乐意的话，可以每隔2、3天背诵一首短诗。至于意思，粗通即可，不必完全明白。

关于记忆古诗通常分为：

1、 大声朗读、赏析

2、 选择合适的记忆方式（内定桩法、绘图法、图像记忆法等等）

3、 记忆还原

此外，诗词是韵文，韵脚也可以帮助记忆。如果一下子想不起来时，尽量不要立刻看书；有时候，先回忆起韵脚，就能慢慢回忆起全句全篇。成诵后要反复复习。家长注意加强监督和鼓励即可。一般来说，在长期训练之后，一首短诗可以做到朗读三四遍成诵。

还有比较可行的一条就是多到自然里走走，多去人文景点逛逛。古诗词中有大量描写自然风光和人文景观的句子。如果天天关在家里，什么是理解不了这些内容的；经常去公园、景区转转，就会好得多。

比如“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“明月松间照，清泉石上流。”“大漠孤烟直，长河落日圆”这类诗句，不在自然里看到这样的景色是很难体会其中意境的。

学习古诗有助于增强写作和语言表达能力：诗是古人抒发内心情感的出口，是表达自我的一种方式，富有中华文明特有的美感。当孩子背了诗，这些字句牢牢印在记忆中，当下一次尝试表达自我甚至是写作的时候，他便不经意间多了一份美感。

诗词是一个通向未知世界的美好入口，让大家知道人外有人，天外有天，有浩瀚大漠里的落日，也有耿耿星河的黎明。等到他逐渐长大，那些幼时背诵的古诗便将逐一展开在眼前；到了那一天，父母就会发现，让孩子们小时候学古诗、背古诗的意义所在。

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