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＂哦！有这样的事，是谁呢？＂ ＂是钟和邓两个．＂ ＂她们说了什么理由？＂ ＂都说自己太累，培优课没什么意义，都想打瞌睡．＂ 邓是个品学兼优的好孩子，就是性格比较懦弱，没主见，容易被别人操纵．而钟的家庭特别富裕，在当地也有一些地位．她在学习方面也很优秀，但个性鲜明，思想偏激，受不得半点委屈．想到这里，我马上得出结论：看来不是邓不想去，而是受了钟的阻挠和干扰．解铃还需系铃人． 静静想了一会，利马打电话与钟妈妈沟通．开始的时候，家长还有一副乐意配合的意思．突然她说：＂老师，我说个问题，你不要不高兴哦！＂ ＂请讲！＂ ＂周三下午的作文兴趣班，为什么学生都不想参加，他们说是你逼的！＂家长终于从牙缝里挤了出来．看来家长对这件事情有些看法. "兴趣班的目的是为了充分发挥学生的特长.您的孩子能参加兴趣班说明她在这方面有潜质,况且一个年级每个班只能有三名学生有资格参加."我说,"当然也是充分尊重学生自己的意愿,本着自愿和他的潜质的原则." 家长一时语塞."如果您的孩子不想参加也可以,我们不勉强!" 今天邓的妈妈来学校向我了解孩子的情况.从谈话中得知,钟姓学生经常在同学中间说:"不要参加啊,玩多舒服啊!谁要参加兴趣班,我们就瞧不起她!"由于她不想参加,就经常告诉家长,兴趣班的老师怎么怎么不好,学不到什么!而家长也不和老师沟通,就轻信孩子的一面之词,从而也和孩子一起抵触兴趣班.邓妈妈说:"上学期,我们几个家长一起聚餐,她妈妈竟然当着孩子们面说兴趣班的不好,我们怎么使眼色都不能阻止."她又告诉我:"上次,她还阻止我女儿参加全国英语能力竞赛一等奖有资格才能参加的夏令营!"最后她恳切地说:"老师,麻烦您一定要教育教育这个孩子啊!否则我们的孩子也会对学习产生厌烦情绪啊!" 根据家长和同学们的反应,可以判断钟姓同学有干扰本班同学学习热情的行为,如果不加以阻止,事态可能更为严重. 为什么该同学总是有这方面的行为?我觉得和她家长的态度有一定的关联.孩子的是非观念不强,作为家长一定要和老师多沟通,配合学校教育好孩子.作为老师也要和家长多联系,及时了解孩子的思想动态. |
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