2019年中考语文文言文阅读-散文篇
阅读下列文言文，回答后面的问题：
可楼记
[明]高攀龙
水居一室耳，高其左偏为楼。楼可方丈，窗疏四辟①。其南则湖山，北则田舍，东则九陆，西则九龙峙焉。楼成，高子②登而望之曰：“可③矣！吾于山有穆④然之思焉，于水有悠然之旨焉，可以被风之爽，可以负日之暄，可以宾月之来而饯其往，优哉游哉，可以卒岁矣！”于是名之曰“可楼”，谓吾意之所可也。
曩⑤吾少时慨然欲游五岳名山思得丘壑之最奇如桃花源者托而栖焉。北抵燕赵，南至闽粤，中逾齐鲁殷周之墟，观览所及，无足可吾意者，今乃可斯楼耶？噫，是予之惑矣。
凡人之大患，生于有所不足。意所不足，生于有所不可；无所不可焉，斯无所不足矣，斯无所不乐矣。……且天下之佳山水多矣，吾不能日涉也，取其可以寄吾之意而止。凡为山水者一致也，则吾之于兹楼也，可矣。
注释：①辟：同“壁”墙壁。②高子：作者自称。③可：动词，适合人意。④穆：同“睦”，和顺。⑤曩（nǎng）：从前。
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（?）
A.高其左偏为楼：使……高，往上搭建。??
B.可以被风之爽：通“披”，引申为享受。
C.今乃可斯楼耶：于是，就。???????????
D.则吾之于兹楼也：助词，无实意。
2.用“/”给下面一段话断句，断三处。
曩吾少时慨然欲游五岳名山思得丘壑之最奇如桃花源者托而栖焉。
3.用现代汉语翻译文中的划线句。
且天下之佳山水多矣，吾不能日涉也，取其可以寄吾之意而止。
????????????????????????????????????????
4.第1段中，作者揭示此楼得名的原因是：??????????(请用自己的话概括回答)，
作者在文中借楼表明自己这样的处世之道：“????????”(请用文中的语句回答)
阅读下列文言文，回答后面的问题：
【甲】愚公移山
大行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。?北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阳，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。?河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。?操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。?
【乙】蜀之鄙有二僧
蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶③一钵④足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知其几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉！?
【注释】①鄙：边境。②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海县东的海上。③瓶：水瓶。④钵；和尚用来盛饭食的器皿。⑤顾：难道，反而。
1.解释下列句子中加点的词的意思。
①箕畚运于渤海之尾?箕畚：
②汝之不惠??????惠：
?③帝感其诚??????感：
?④越明年?????越：
2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（???）??
A.惧其不已也／其真无马邪???
B.而山不加增／水落而石出者????
C.以告富者／先帝不以臣卑鄙??
?D.吾欲之南诲／辍耕之垄上
3.翻译下面句子。
?自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。???
4.甲乙两文告诉我们一个共同的道理是什么？两文的结尾形式有什么不同？
阅读下列文言文，回答后面的问题：
【甲】
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】
夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世。而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。
……
溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。余虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》，纪于溪石上。
1.解释下列句子中加点的词语。
⑴心乐之?（????????）?⑵凄神寒骨???（????????）
⑶而适类于余（????????）?⑷乐而不能去也（????????）
2.文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是（??）
A.潭中鱼可百许头??????可以为师矣??
B.以其境过清，不可久居???临水而居C.于是作《八愚诗》???????属予作文以记之???
D.寂寥而莫我知也???????知之为知之，不知为不知，是知也
3.用现代汉语翻译下面的句子。
⑴佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。
?????????????????????????????????????????
⑵幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世。
?????????????????????????????????????????
4.下面分析不恰当的一项是（）
A.因小石潭“其境过清，不可久居”，作者“乃记之而去”。“以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归”，作者在空寂中达到了忘我的境界。
B.“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”侧面衬托潭水清澈。“溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石”则从正面直接写愚溪的清澈减低，光洁如玉。
C.“斗折蛇行，明灭可见”连用两个比喻，生动形象地写出小潭源流的蜿蜒曲折。“不可以溉灌”“大舟不可入也”“蛟龙不屑”“不能兴云雨”“无以利世”连用五个否定词，交代了作者以“愚溪”命名的原因。
D.“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现作者怀才不遇的忧伤与凄凉。“今是溪独见辱于愚”则表现了作者对愚溪的厌恶之情。
5.仿照示例，赏析甲文中的句子。???
??庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
??示例：此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁（清澈透明）。句中没有写“月”字，却无处不见皎洁的月光，点染出一个空明澄澈，蔬影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。
?潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
?????????????????????????????????????????
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阅读张岱的《湖心亭看雪》回答后面的问题：
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐①一小舟，拥毳衣炉火②，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥③，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮④三大白⑤而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
[注释]①拏：通“桡”，撑（船）。②拥毳（cuì）衣炉火：穿着细毛皮衣，带着火炉。③一芥：一棵小草。芥，小草，比喻轻微纤细的事物；（像小草一样微小）。④强（qiǎng）饮：尽情喝。强，尽力，勉力，竭力。⑤大白：大酒杯。白；古人罚酒时用的酒杯，也泛指一般的酒杯。
1.根据要求，完成下列两小题
（1）解释下列句中加点的实词:
①余住西湖（????）?????
②湖中人鸟声俱绝（?????）
③是日更定矣（?????）???????????
④及下船（?????）
（2）下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是()
例句：余强饮三大白而别
A.潭西南而望??????????B.计利而忘义
C.乃记之而去??????????D.鸣之而不能通其意
2.请用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
??湖中人鸟声俱绝
3.翻译句子。
（1）湖中焉得更有此人？
?????????????????????????????????????
（2）马之千里者，一食或尽粟一石。（《马说》）
??????????????????????????????????????
4.这篇文章中作者表现出来的“痴”情与苏轼在《记承天寺夜游》中表现出来的“闲”情，有一些共同之处，请你概括。
?????????????????????????????????????
阅读下列文言文，回答后面的问题：
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！??
1.下列句中加点的词解释不正确的一项是（?）
A.今其智乃反不能及?????????乃：却，竟然
B.或师焉，或不焉??????????不：通“否”
C.巫医乐师百工之人，君子不齿???不齿：不屑一提
D.古之圣人，其出人也远矣?????出人：超过其他的人?
2.下列句中“其”的用法与例句相同的一项是（?）
例句：其闻道也固先乎吾
A.其皆出于此乎？????????B.吾未见其明也
C.其可怪也欤???????????D.授之书而习其句读
3.下列各组中加点字词的意义和用法相同的一项是（?）
A.于其身也，则耻师焉／则群聚而笑之
B.愚人之所以为愚／师者，所以传道受业解惑也
C.师道之不传也久矣／师道之不复，可知矣。
D.于其身也，则耻师焉，惑矣／人非生而知之者，孰能无惑
4.下列各句与例句句式特点相同的一项是（?）
例句：句读之不知，惑之不解
A.其下圣人也亦远矣，而耻学于师???B.何陋之有？
C.蚓无爪牙之利，筋骨之强????D.不拘于时，学于余
5、翻译下列句子
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。
不拘于时，学于余
师者，所以传道受业解惑也。
阅读下列文言文，回答后面的问题：
《小石潭记》
柳宗元
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。恬然不动，傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
?③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
??④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1、下列词的用法、意义相近的一组是（?）
A.之：如镜之新开??乃记之而去
B.其：不可知其源??其岸势犬牙差互
C.许：潭中鱼可百许头??曳屋许许声
D.为：山峦为睛雪所洗为坻，为屿，为堪，为岩
2、解释下列加点的字
??水尤清冽?????冽：????????????????
??其岸势犬牙差互??犬牙：??????????????
??凄神寒骨????凄：????????????????
??以其境过清?????以：????????????????
3、把下面的句子翻译成现代文
①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依
?????????????????????????????????????
②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
????????????????????????????????????
4、理解填空。
课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合。如写石：“???????”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。②远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。⑧动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“???????”是动。④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写??????，实为写?????，以实写虚，虚实相应成趣。
5、选文第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解。
答：????????????????????????????????????????????????????????????????????
阅读文言文《齐人好猎》，完成下面题目:
齐人有好猎者，旷日持久而不得兽。入则愧其家室，出则愧其知友州里。唯其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。“猎者曰：“何为?”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是还疾耕。疾耕则家富，家富则有以求良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。
1.解释下列加点字在句中的意思。
①齐人有好猎者（???）?????
②百事也尽然（???）
③斗折蛇行?（???）（《小石潭记》）?
④念无与乐者（???）（《记承天寺夜游》）
2.把下面两个句子翻译成现代汉语。
①圣人非所与熙也。（《晏子使楚》）
?????????????????????????????????????????
②得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？
?????????????????????????????????????????
3.下列加点字用法和“旷日持久而不得兽”中“而”相同的一组是（???）
A.臣请缚一人过王而行（《晏子使楚》）
B.而子敬先亡?（《核舟记》）??????
C.乃记之而去（《小石潭记》）?????????
D.计利而忘义（《治水必躬亲》）???????
4.好猎者的身上有哪些值得我们学习的？
??????????????????????????????????????
阅读下列文言文，回答后面的问题：
（一）
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。①故余虽愚，卒获有所闻。
（二）
?②人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥乎？????????????????????????（节选自顾炎武《与友人书》）注释：①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[庶几]差不多。⑤[子羔、原宪]孔子的弟子。⑥[勉]勤勉，努力。
1.解释下列句子中加点词的含义。
（1）或遇其叱咄?
（2）不幸而在穷僻之域（3）俟其欣悦，则又请焉?
（4）若既不出户
2.下列句中加点词与“则孤陋而难成”中的“而”字用法相同的一项是()
A.溪深而鱼肥???????B.可远观而不可亵玩焉
C.拔山倒树而来?????D.乃记之而去
3.翻译选文中画横线的两个句子。
4.（一）（二）两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪些？
阅读下列文言文，回答后面的问题：
（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
?????????????????????（《陋室铭》刘禹锡）
（乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自述如此，时人谓之实录。其亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”?????????????????????????????????（节选自《晋书》）
注释：①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④徽：系琴弦的绳子。
1翻译文中的加点字。
??调（????）??劳（????）??辍（?????）??但（????）????
2.下列对甲乙两段文字的分析和概括，不正确的一项是（??????）
?A.甲文主要表现刘禹锡的安贫乐道，志趣高洁；乙文主要表现陶渊明的“颖脱不羁，任真自得”。
?B.甲文列举“诸葛庐”、“子云亭”并引用孔子的话，其目的在于强调“陋室”不陋。
?C.乙文用简练生动的语言描写陶渊明，人物形象鲜明突出，跃然纸上。
?D.甲文中的“苔痕上阶绿，草色入帘青”和乙文中的“环堵萧然，不蔽风日”，分别写出刘禹锡与陶渊明居所的萧条冷落。
3.用现代汉语写出甲乙文中画线句子的意思。
?（1）斯是陋室，惟吾德馨。
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（2）其亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。
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4甲文作者和乙文陶渊明的生活情趣有何相同之处?请结合文章内容简要分析。_____________________________________________________________________
阅读下列文言文，回答后面的问题：
智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
以貌取人
罗隐，余杭人。诗名于天下，尤长于咏史，然多所讥讽，以故不中第，大为唐宰相郑畋①、李蔚所知。隐虽负文称，然貌古而陋。畋女幼有文性，尝览隐诗卷，讽诵②不已，畋疑其女有慕才之意。一日，隐至第，郑女垂帘而窥之，自是绝不咏其诗。
①tián：耕种，打猎。这里作人名。②讽诵：背诵，朗诵。
1.请用“／”给下面句子断句（一处）。
然貌古而陋
2.解释文中划线的字。
雨（?????）智（?????）负（????）?性（????）
3.翻译下面的句子。
隐至第，郑女垂怜而窥之，自是绝不咏其诗。
4.郑畋女“尝览隐诗卷，讽诵不已”，后来为什么“绝不咏其诗”？由此可以看出她是个怎样的人？两篇文章中的人物对待他人的方式给你怎样的启示？请结合课文进行简要分析。
参考答案
【答案为】
1.C（乃：竟然）
2.曩吾少时/慨然欲游五岳名山/思得丘壑之最奇如桃花源者/托而栖焉。
3.况且天下的好山好水很多，我不能每天去游玩，只要可以寄托我的志趣就行了。
4.此楼四周风景优美，又可以让作者感到适合心意。“无所不可焉，斯无所不足矣，斯无所不乐矣”
【答案为】
1.①用箕畚?②通“慧”，聪明?③被??感动?④到、及
2.D
3.从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，再也没有高山阻隔了。
4.①人要立志，并付诸行动。②甲文以神话结尾,而乙文以议论结尾
【答案为】
1.⑴对……感到快乐⑵使……凄凉⑶像（好像）类似⑷离开（离去）
2.C（创作，写作）
3.⑴（鱼儿）呆呆的一动不动，忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷。⑵溪岸的形状像狗牙那样参差不齐，不能够知道它的源头（在哪里）。⑶（愚溪的河道）幽暗狭窄，蛟龙对它不屑一顾，不能在此兴风弄雨，愚溪（它）没有利于人的地方。
4.D（“今是溪独见辱于愚”一句并不是表达作者对愚溪的厌恶之情。）
5.示例：正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者面前。
【答案为】
1.（1）①我?②消失，停止?③这?④等到;（2）C
2.湖中/人鸟声/俱绝
3.（1）在西湖中怎么还能遇到您这样的人呢？或“在湖中怎么还能碰上您这样(有闲情雅致)的人呢？”
（2）日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。
4.（1）都有一种高雅的（别于常人）的生活情趣。（2）都有热爱自然的闲情逸致。（3）都是在人生愁苦中寄情山水、排遣抑郁。（4）都在快乐、愉悦之下隐藏着淡淡的愁绪。（5）都有遇上知音的愉悦。
【答案为】
1.C
2.B
3.C
4.B
5.略
【答案为】
1、B
2、寒冷；像狗的牙齿那样；使……感到凄凉；因为
3、潭中的鱼大约有一百多条，都好像在空中游动无所依靠；向潭的西南方望去，（溪身）像北斗七星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲，一段看得见，一段看不见?
4、全石以为底/俶尔远逝/鱼/水
5、这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。
【答案为】
1.喜欢、爱好??这样??像蛇一样??考虑、思考
2.圣人不是能与他开玩笑的
难道想要我努力（集中精力）耕作有了收获然后买好的猎狗吗？
3.B
4.有责任感（或要强或常怀愧疚之心）；善于反省；能听信良言（虚心）；努力勤奋并要方法（仅写“努力勤奋”不得分）
【答案为】
1.（1）有时?（2）地方、区域???（3）等待?（4）门
2.D
3.①所以我虽然愚笨，（但）终于能够有所收获。
?②一个人做学问，如果不是天天进步，那就是在天天退步。
4.共同之处：要勤勉好学，不同之处：（一）强调求师而学，（二）文突出做学问要与人研讨交流。
【答案为】
1.弹奏???使……劳累???停???只，只要
2.D
3.（1）这是简陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不觉得简陋了）。
???（2）他的亲戚朋友有时带着酒菜来，陶渊明也不推辞。
4.甲文中“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表现出刘禹锡生活情趣之高雅和超尘脱俗的胸襟。而乙文中陶渊明“雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之套，则抚而和之”亦表现出高雅脱俗，悠闲自得的生活情趣。这点上二人非常相似。
【答案为】
1.然／貌古而陋
2.下雨???认为…聪明?依靠??天性，天分
3.罗隐来到郑府，郑畋的女儿隔着帘子偷看了他的相貌，从此再也不诵读罗隐的诗了。
4.因为她偷看了罗隐的相貌后，觉得他丑陋。以貌取人的人。《智子疑邻》告诉我们不因亲疏而生偏见。学生结合这两方面谈谈自己的启发即可得分。
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