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本期主讲 吴春玉老师，上海师范大学附属外国语小学语文教师，小古文讲师团成员，小诗词课程开发者。自2011年开始开发“小诗词”课程，探索出富有情趣的小诗词教学风格，其“小诗词”实践见于《当代教育家》《新闻晨报》《中国教师报》《上海教育》等刊物。著有散文集《我用往事读懂你》。 小朋友们，周末好！欢迎收听“小古文微讲堂”！这一周，我们来读一则寓言故事，这则寓言的名字叫《鹦鹉灭火》，让我们一边读故事，一边去想象，相信你会有所收获。 很久很久以前，有一只鹦鹉飞到了另外一座山上，山中的飞禽走兽都把它当作贵客，对它非常热情，非常友好。鹦鹉感到非常快乐—— 有鹦鹉飞集他山，山中禽兽辄相爱重。 山中飞禽走兽是怎么样把鹦鹉当作贵客的呢？有的人说：“它们准备了最好的佳肴招待鹦鹉。”有的人说：“它们带着鹦鹉欣赏着山中的最美风景。”有的人说：“它们还把最舒服的小窝给鹦鹉住。”总之，它们都把最好的东西拿出来，让鹦鹉感到这里很快乐。跟老师读一读吧！ 有鹦鹉飞集他山，山中禽兽辄相爱重。 可是，鹦鹉想，住在这儿虽然很快乐，也不能长久地留在这里啊。于是，它就离开了。 鹦鹉自念虽乐，不可久也，便去。 鹦鹉去了哪里，我们并不知道。过了几个月，不幸的事情发生了，那座山林发生了大火灾。 后数月，山中大火。 这场火非常大，大火烧毁了美丽的森林，烧毁了飞禽走兽的家园，大家在浓烟之中哭喊着，奔逃着。浓烟滚滚、火光冲天的景象，恰恰被在很远地方的鹦鹉看见了—— 鹦鹉遥见， 它心急如焚，接下来它会怎么做呢？请你发挥想象，说一说吧！ 有的人说：“鹦鹉很着急，它用喙含着水，去山林中灭火。”有的人说：“鹦鹉展开翅膀去扇灭大火。”还有的人说：“鹦鹉会召集所有的鹦鹉一起来灭火。”不管怎么，大家的想象都围绕着鹦鹉灭火来进行，你想象的是什么？ 不错，鹦鹉的确是要灭火，寓言中这样说，鹦鹉赶忙飞到水边，把自己的羽毛沾湿，然后再飞到失火的山林中去洒水灭火。 便入水沾羽，飞而洒之。 鹦鹉不知疲倦地往返于山林和水源之间，它的羽毛全湿了，它的心中似火烧，它想尽自己最大的努力去救火，去救曾经对它非常友善的伙伴们。 鹦鹉想快一点儿救火，我们可以读得稍快一些—— 鹦鹉遥见，便入水沾羽，飞而洒之。 鹦鹉想再快一点儿救火，我们可以读得再快一些—— 鹦鹉遥见，便入水沾羽，飞而洒之。 鹦鹉还想快一点儿救火，我们可以读得再快一些—— 鹦鹉遥见，便入水沾羽，飞而洒之。 不知道过了多久，鹦鹉很累了，但依然还在救火，我们可以读得慢些—— 鹦鹉遥见，便入水沾羽，飞而洒之。 鹦鹉已经筋疲力尽了，我们也读出来—— 鹦鹉遥见，便入水沾羽，飞而洒之。 鹦鹉已经很尽力了，但是杯水车薪，无法把大火扑灭。这时候，如果你来续编后面的故事，你会怎么编呢？ 我们一起看看几位小朋友的想象吧！ 火极大，鹦鹉沾羽之水如杯水车薪，无济于事，鹦鹉便放声大嚎，却无人前来。鹦鹉声嘶力竭，终无力救火。 （朱斯晨） 很显然，这个故事成了悲剧。 火势旺盛，单凭沾羽之水远不够，而鹦鹉仍不断来往于水与山之间，来去数百次，大火却未灭。危难之下，鹦鹉找来天神。天神被其感动，下雨将火灭。 （陆聪涵） 这里的鹦鹉找来天神，很有想象力。 火仍未灭，鹦鹉召其兄弟，齐沾羽灭火。火势渐小，终被灭。众禽兽感激不尽。玉帝降临，封鹦鹉为“重情义鸟” （章益清） 这个故事有意思了，鹦鹉被封赏，风光三界。 你想象的又如何呢？这样边读边想象，是不是挺有意思的啊？ 其实，鹦鹉又翅膀沾水灭火是无法成功的，差别太悬殊，杯水车薪。我们看看原文是怎么写的。 就在鹦鹉无法扑灭大火的时候，有一个重要的人物出现了，他就是天神。天神说：“鹦鹉啊，你虽然有救火的愿望，但是仅凭羽毛上的一点水是没有用处的。”我们来读一读天神和鹦鹉之间的对话吧—— 天神言：“汝虽有志意，何足云也？” 对曰：“虽知不能救，然尝侨是山，禽兽行善，皆为兄弟，不忍见耳。” 鹦鹉回答说：“我虽然知道这样救不了火，但我曾寄居在那里，那里的飞禽走兽都把我当成兄弟，我不忍见它们遭受火灾。” 鹦鹉的话非常感人，请你跟老师读一遍—— 对曰：“虽知不能救，然尝侨是山，禽兽行善，皆为兄弟，不忍见耳。” 请你自己读一遍—— 对曰：“虽知不能救，然尝侨是山，禽兽行善，皆为兄弟，不忍见耳。” 是啊，鹦鹉说得对，它在救火的时候，一定会想起“山中禽兽辄相爱重”的往事，它的脑海一定会浮现它在山中时快乐的时光，它不希望这一切毁于一旦。让我们再来读一读它真诚朴素的话语吧—— 对曰：“虽知不能救，然尝侨是山，禽兽行善，皆为兄弟，不忍见耳。” 听了这些话，天神会想些什么呢？发挥想象的时候到了！ 天神想：此鸟真心实意，明白滴水之恩当涌泉相报。不如我去帮它！ （王钦洋） 天神自念：吾便助其一臂之力！ （朱斯晨） 天神想：此鸟并非凡鸟，此鸟以兄弟之情为主，我乃请东海龙王来此下雨灭火。 （沈心远） 大家的想象非常丰富。的确天神被鹦鹉的精神所感动，就显示神威，灭了山林大火。但是原文很简单—— 天神嘉感，即为灭火。 看来，只有发挥想象，才能让故事更加精彩。 这个寓言讲完了，我们知道，不管能力的大小，只要尽自己所能做事，也能都感动天地，能够有所成就。我们把这个寓言完整地读一遍—— 鹦鹉灭火 有鹦鹉飞集他山，山中禽兽辄相爱重。鹦鹉自念虽乐，不可久也，便去。后数月，山中大火。鹦鹉遥见，便入水沾羽，飞而洒之。天神言：“汝虽有志意，何足云也？”对曰：“虽知不能救，然尝侨是山，禽兽行善，皆为兄弟，不忍见耳。”天神嘉感，即为灭火。 （选自《宣验记》，收录在《小学生小古文100课》，有改动。） 你一定也被鹦鹉所感动吧？请你认认真真地朗读一遍吧！ 鹦鹉灭火 有鹦鹉飞集他山，山中禽兽辄相爱重。鹦鹉自念虽乐，不可久也，便去。后数月，山中大火。鹦鹉遥见，便入水沾羽，飞而洒之。天神言：“汝虽有志意，何足云也？”对曰：“虽知不能救，然尝侨是山，禽兽行善，皆为兄弟，不忍见耳。”天神嘉感，即为灭火。 你能不能根据提示背下来呢？试一试吧！ 鹦鹉灭火 有鹦鹉（ ），山中禽兽（ ）。鹦鹉自念虽乐，（ ）也，便去。后数月，（ ）。鹦鹉遥见，便（ ），（ ）。天神言：“汝虽有志意，（ ）？”对曰：“虽知不能救，然尝侨是山，（ ），皆为兄弟，（ ）。”天神嘉感，（ ）。 真不错！有一位叫孙韵知的小朋友在读了这则寓言之后，还进行了故事新编，将故事情节做了改动，一起读一读吧！ 鹦鹉灭火（新编） 上海七宝外国语小学五（2）班 孙韵知 有鹦鹉飞集他山，山中禽兽皆相爱。鹦鹉自念，此山虽美，然非吾久居之地。后数日，遂去。禽兽依依不舍。 后数月，山中大火。鹦鹉遥见，心急如焚。望则生怜，怜则生悲。悲极之时，见山东处有一小径，忽生一计。遂呼曰：“众友东行，可从此径出！”禽兽闻之，即从间道逃矣，幸保其命。 天神言：“山中大火时，汝徘徊于山之上，险被烧死，何不离去？” 鹦鹉笑曰：“虽知其危，然吾侨居是山，禽兽善待，皆为兄弟，吾不忍见其家园毁于火也。” 天神闻此，大悦，嘉鹦鹉之义，即为之灭火。 禽兽大喜，邀鹦鹉回山林同庆。鹦鹉再三推却，于次日晓雾将歇之时去矣。 指导老师：束晨晨 多好啊！请你也新编一则寓言，来表现鹦鹉尽力救火吧！你可以用文言文，也可以用白话文，喜欢画画的小朋友还可以画连续的图画哦！ 今天的小古文微讲堂就到这里，小朋友们再见！ |
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