(原创)如何做到身教重于言教

2018-09-14  武当书苑
 
作者|杜文杰


身教就是注重行为教育,侧重“行”;言教就是注重语言教育,侧重“知”。两者结合起来就是“知行”教育或“言传身教”,但“身教要重于言教”。

经常见有些孩子反驳父母,“你们要求我这样做那样做,你们呢?”说的让父母哑口无言。

都知道“身教重于言教”,怎么去做到呢?

 
 

1、言行一致

言行一致是一条首要原则。要求家长、老师和孩子都要做到,所说与所做保持一致。做了不一定要说,但说到就一定要做到,并且要做好。

学生每天的学习内容要吃透,作业要完成,这些无须多说,是孩子每天的学习目标、计划,一定要不折不扣完成。

 
 

2、以身作则

家长、老师都要以身作则,严格要求自己,注重自己一言一行,做好孩子或学生的表率。要求孩子做到的,家长、老师一定要先做到。要培养孩子的责任心和担当精神。

不让孩子沉迷玩游戏,家长也不要在孩子面前玩游戏。

有个家长来向我诉苦,说孩子不听话,逆反心里很重,性格孤僻,经常关在屋子里玩游戏,怎么办?

我问他,“你们每天在做什么?是否经常关心孩子,与孩子交流。”她说:“我经常上晚班,每天晚上很晚回家。”我建议她,为了孩子应该换一份白天上班的工作。我又问她,“那孩子的父亲呢?”她说:“孩子的父亲除了给孩子做点晚饭之外,上班回家后也是常常关在房间里玩游戏,跟孩子很少交流谈心。”这下我明白了,这个孩子平常严重缺少关爱,而且当父亲的没有很好的身教,孩子也跟父亲一样喜欢上网沉迷游戏,只能在网上与游戏交流,而严重脱离了现实世界的交流。

 
 

老师、家长让孩子尊老爱幼,老师也要尊重孩子,一视同仁,不应语言粗俗、行为粗鲁。家长也不要当着孩子的面闹矛盾、吵架。

家长要关爱孩子,但也不要迁就或过于溺爱孩子。否则容易助长孩子养尊处优,不守礼法,过于自私的坏习惯。

 
 

3、树立榜样

榜样的力量是无穷的。要利用先进典型人物事件作为榜样来教育孩子。但树立的榜样一定要真实、具体、突出,具有学习性和教育性。学校所选出的班干部、学习标兵、三好学生等都要遵循严格的程序和标准,要让学生感到心服口服信服。

4、动手实践

多实践,提高孩子的动手能力。教育家陶行知说:“生活即教育、社会即学校、教学做合一”。

教育要从书本的到人生的,从狭隘的到广阔的,从字面的到手脑相长的,从耳目的到身心全顾的。要让学生从书本知识里走向生活实践中,从校门里圈着的小世界,走向校门外广阔的大世界。

要深入生活,在生活实践中学习领悟,比如:让孩子养成爱劳动的习惯,让孩子学做饭、学种花、种菜、学会花钱理财等,让孩子多参加社会实践和交流活动,让孩子多交有益朋友,学会独立生活和思考,学会独立解决学习及生活中的困难问题。

 
 

5、修身养性

家长要带领孩子注重自身修养、锻炼心态,培养健全人格精神,参加各类积极有意义的文娱活动,培养孩子高尚的道德情操。

多带孩子旅游及郊游,让孩子身心融入大自然,对自然产生敬畏之心,尊重自然,道法自然。

学校要积极组织学生开展各类有益文娱活动,在不影响教学和学习的前提下,鼓励学生成立“读书小组”、“小记者”、“小摄影”、“小主持”、“小歌手”、“小作家”、“小帮手”、“爱心公益小队员”等各类兴趣活动小组。让学生成为一个见义勇为、助人为乐、明礼诚信、遵纪守法的“德智体美劳”全面发展的好学生。 




图片:来自网络    创作:2018.9.14   杜文杰原创作品,首发书馆,谢谢观赏!

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