【原】【征文】（原创）如何做到身教重于言教

 

作者|杜文杰

身教就是注重行为教育，侧重“行”；言教就是注重语言教育，侧重“知”。两者结合起来就是“知行”教育或“言传身教”，但“身教要重于言教”。

经常见有些孩子反驳父母，“你们要求我这样做那样做，你们呢？”说的让父母哑口无言。

都知道“身教重于言教”，怎么去做到呢？

 

 

1、言行一致

言行一致是一条首要原则。要求家长、老师和孩子都要做到，所说与所做保持一致。做了不一定要说，但说到就一定要做到，并且要做好。

学生每天的学习内容要吃透，作业要完成，这些无须多说，是孩子每天的学习目标、计划，一定要不折不扣完成。

 

 

2、以身作则

家长、老师都要以身作则，严格要求自己，注重自己一言一行，做好孩子或学生的表率。要求孩子做到的，家长、老师一定要先做到。要培养孩子的责任心和担当精神。

不让孩子沉迷玩游戏，家长也不要在孩子面前玩游戏。

有个家长来向我诉苦，说孩子不听话，逆反心里很重，性格孤僻，经常关在屋子里玩游戏，怎么办？

我问他，“你们每天在做什么？是否经常关心孩子，与孩子交流。”她说:“我经常上晚班，每天晚上很晚回家。”我建议她，为了孩子应该换一份白天上班的工作。我又问她，“那孩子的父亲呢？”她说：“孩子的父亲除了给孩子做点晚饭之外，上班回家后也是常常关在房间里玩游戏，跟孩子很少交流谈心。”这下我明白了，这个孩子平常严重缺少关爱，而且当父亲的没有很好的身教，孩子也跟父亲一样喜欢上网沉迷游戏，只能在网上与游戏交流，而严重脱离了现实世界的交流。

 

 

老师、家长让孩子尊老爱幼，老师也要尊重孩子，一视同仁，不应语言粗俗、行为粗鲁。家长也不要当着孩子的面闹矛盾、吵架。

家长要关爱孩子，但也不要迁就或过于溺爱孩子。否则容易助长孩子养尊处优，不守礼法，过于自私的坏习惯。

 

 

3、树立榜样

榜样的力量是无穷的。要利用先进典型人物事件作为榜样来教育孩子。但树立的榜样一定要真实、具体、突出，具有学习性和教育性。学校所选出的班干部、学习标兵、三好学生等都要遵循严格的程序和标准，要让学生感到心服口服信服。

4、动手实践

多实践，提高孩子的动手能力。教育家陶行知说：“生活即教育、社会即学校、教学做合一”。

教育要从书本的到人生的，从狭隘的到广阔的，从字面的到手脑相长的，从耳目的到身心全顾的。要让学生从书本知识里走向生活实践中，从校门里圈着的小世界，走向校门外广阔的大世界。

要深入生活，在生活实践中学习领悟，比如：让孩子养成爱劳动的习惯，让孩子学做饭、学种花、种菜、学会花钱理财等，让孩子多参加社会实践和交流活动，让孩子多交有益朋友，学会独立生活和思考，学会独立解决学习及生活中的困难问题。

 

 

5、修身养性

家长要带领孩子注重自身修养、锻炼心态，培养健全人格精神，参加各类积极有意义的文娱活动，培养孩子高尚的道德情操。

多带孩子旅游及郊游，让孩子身心融入大自然，对自然产生敬畏之心，尊重自然，道法自然。

学校要积极组织学生开展各类有益文娱活动，在不影响教学和学习的前提下，鼓励学生成立“读书小组”、“小记者”、“小摄影”、“小主持”、“小歌手”、“小作家”、“小帮手”、“爱心公益小队员”等各类兴趣活动小组。让学生成为一个见义勇为、助人为乐、明礼诚信、遵纪守法的“德智体美劳”全面发展的好学生。 

（图片：来自网络    创作：2018.9.14   杜文杰原创作品，首发书馆，谢谢观赏！）