【吴门诗社】沧浪风诗词学校（大班）作业点评【踏莎行】赏荷

2018年词班（大班）夏季期末考试点评

指导老师：一苇

文/买只牛儿学种田

十里幽芳，一湖细雨，红娇紫俏摇风举。波平晓岸涌田田，兰舟拨翠芙蓉浦。

天霁疏烟，篙横斜暮，罗裙乱入花深处。双双照水竞妖娆，笑看幼蝶频频误。

水边沙外点评：

　　上片起两句“十里幽芳，一湖细雨”，对仗工整，意境开阔，切合赏荷之环境，起势不错。

　　接下来三句写荷花“红娇紫俏摇风举。波平晓岸涌田田，兰舟拨翠芙蓉浦。”描写也非常到位，分别写花、写叶、写舟。整个上片描画出一幅美丽的荷花景色图。写得层次分明，运用了点染的手法，先点出总体后局部渲染，手法纯熟，值得学习。

　　下片并未转入抒情，而继续写景。过片两句接上结兰舟而来，接得也是不错。“罗裙乱入花深处”与上片的景有了变化，出现人的加入，丰富了内容。

“双双照水竞妖娆，笑看幼蝶频频误。”下两句，细读之下蕴藉无穷，大有人花比美，花不如人之感。甚至连幼少的蝴蝶也分不出哪是花哪是人，而误以为人是花呢！此结大美，赞一个！

 

文/玉镯

莲蕊传香，玉盘滴露。南湖雨霁清幽处。半池翡翠绿如蓝，一旁洲沚飞鸥鹭。

美景清神，荷风消暑。闲情逸兴诗心许。满瞳红翠尽娇颜，含情脉脉邀莲语。

水边沙外点评：

　　首两句“莲蕊传香，玉盘滴露”，下得准确、传神。写出荷花荷叶的神采。后面三句“南湖雨霁清幽处。半池翡翠绿如蓝，一旁洲沚飞鸥鹭。”写出荷花存在的大环境。有湖之清幽，有翡翠之色，更有飞翔之鸥鹭。又是一幅优美完整之荷池风光图。

　　此词与上一首的同学之手法，恰恰相反，此词先点眼局部特定，然后由近而远写出荷花所在之大环境。同样写得如此出色，如此美丽动人，棒棒的！

　　下片抒情，非常正路。过片“美景清神，荷风消暑”接得非常稳妥，堪称典范！心情因美景而大好，“闲情逸兴诗心许”。并引发出诗兴来。

      “满瞳红翠尽娇颜，含情脉脉邀莲语。”面对眼前如此美丽的荷花容貌，情不由已地把它想像成艳丽的佳人或者心中的恋人，而情怀涌动，秋波暗送，情语绵绵。

　　上景下情，过片抒情，起结都做得天衣无缝。超棒的！要我找出点不足都难，太厉害了！

文/花未

柳傍浓荫，水生清雾，接天一碧连云浦。白红螓首尽相怜，风来香满蓬舟路。

平野垂云，横塘霎雨，纷纷人共低低语。乍圆乍碎玉珠弹，欲言欲止心思句。

水边沙外点评：

　　花未这首词采用了情景交综的章法，此法度难于很容易写得凌乱，上下片没有递进，关联不紧，甚至上下片可以互换。这是用此章法的最易犯的毛病。

　　来看花未这阙词，开篇两句“柳傍浓荫，水生清雾”没有问题，第三句“接天一碧连云浦”也不错，化用了杨万里咏荷诗“接天莲叶无穷碧”之句意。“白红螓首尽相怜，风来香满蓬舟路”，以“螓首”喻荷花，似乎欠当。“螓首”多用来比喻女子的美额。但以“螓首”喻采莲人就非常妥当了。

　　上片整体还是不错的，柳荫、清雾、碧叶接天，红白花相怜、风送香满路，构成一幅完整的画面。但问题在于前一句远景，后一句回到眼前，下一句又写远景。于是，给人一种相对比较混乱的感觉。下片也出现同样的的问题，有点“东敲一榔西敲一锤”的感觉。

过片未能紧接蓬舟而来，而另辟蹊径写“雨”，写人语、写雨珠、写心思。串联起来，思路也很清晰，问题出在结句。“欲言欲止心思句”，开始没看明白，细读意蕴非常。能把人语与雨打荷叶之声，互相交错结合起来写，是人的“心思”，也是荷的“心思”，语浅而有味，总算能把全词振起。可惜这“心思”前面没有足够的铺垫，是什么心思呢，是相思情？是家乡意？抑或其它什么，没有交待清楚。虽则如此仍不失为一首很美的咏荷词。

综观上述三首词都写得十分精彩，有章法有好句，传神而又各具特色，都是一首很好的咏物词，唯惜未能把题目的赏字写足。

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文/皓月

翠叶扶风，红花挽露。初阳小坐荷塘处。丝丝杨柳竞垂青，黄蜂蛱蝶频来顾。

不与争春，何曾钓誉。芬芳不碍泥中住。何时买得一轻舟，天天小楫清香路。

兰评:

　　皓月好！很荣幸能学习你的作品。格律无误。

　　起拍“翠叶扶风，红花挽露'对仗工整，传神，漂亮！“初阳小坐荷塘处”这里破题，见“赏”字。

“丝丝杨柳竞垂青，黄蜂蛱蝶频来顾”，“竞'有些差强人意，“来”感觉味道差些。

　　过片“不与争春，何曾钓誉”，转入议论。

“芬芳不碍泥中住”，组句欠妥，出淤泥而不染，而不是喜欢在泥中住。“何时买得一轻舟，天天小楫清香路”，煞尾以情作结。虽不甚深但也顺畅。

文/浪漫花园

照水情柔，临风色暖，香吹俗世蜻蜓眷。千层叠翠立陂塘，翩翩起舞凉颜面。

如梦凌波，若人结伴，冰心不负红尘愿。江南细语记天真，殷殷与约卿卿看。

兰评:

　　浪漫花园好！很高兴能学习你的作品！格律无误。

　　照水情柔，临风色暖——对起，对是对上了，临风接色暖感觉差强。

　　香吹俗世蜻蜓眷——这一句补拍和我一个毛病，太白。

　　千层叠翠，我觉得句意已满，立陂塘有些多余。

　　翩翩起舞凉颜面——先不说句子的前四后三无甚关联，前面说临风色暖，这里又说凉。

　　凌波是指水，是玩水还是赏荷？

　　整首词我读出两句话，上片说荷花很美，下片说我们去看吧。

 

文/冷笑问天

叶影田田，周遭多顾，千年意境频频录。儿时震恐问怂言，今朝遍访如真渡。

远视妖饶，魂萦梦处，笔端纸上诗无数。热熏汗雨愿多眠，不奢灵感消添赋。

兰评:

　　冷笑问天好！很高兴学习你的作品。录不在韵。怂仄。

叶影田田，周遭多顾——起拍没采用对偶。千年意境——这样的俗语给人空泛的感觉。儿时震恐问怂言，今朝遍访如真渡。——不知是不是因为强对才出现了震恐问怂言的句子。

　　远视妖饶，魂萦梦处——荷的特点不明显，再度流于空泛。笔端纸上诗无数。热熏汗雨愿多眠，不奢灵感消添赋。——空而滞，没读懂。算是梦幻中赏荷吗？

文／听风寻韵

香风盈怀，荷塘夹路，匆忙行客流连驻。泱泱伞盖舞裙裾，熙攘菡萏繁无数。

可荡尘埃，亦平愁绪，心头块垒这边诉。万千烦恼任君抛，叶盘花盏俱承住！

（注：夹路，两边是荷塘，中间一条马路。）

和悦评:

　　香风盈怀，荷塘夹路——起首两句写环境：人所处的环境和花生长的环境。荷花生长在路两旁的池塘里，这是个很大的荷塘了。“香风盈怀”调动起人的嗅觉，也从侧面看出花的多。

　　匆忙行客流连驻——荷塘里荷花，使行色匆匆的行人都为之驻足。这不由得使人想接下去看看究竟这些荷花到底有多美。这里开启了赏荷模式。流连有停留的意思，和“驻”的意思重

　　泱泱伞盖舞裙裾，熙攘菡萏繁无数——这两句写所见的荷花荷叶。这里既然把荷叶比喻成“伞盖”，又何来“裙裾”一说？“泱泱”有两个意思，一是水面广阔；二是气魄宏大。这里用来修饰“伞盖”，感觉可再斟酌。“熙攘”原本形容人来人往，非常热闹。这里形容荷花的多，和后面“繁”的意思叠。“繁无数”也显得啰嗦。建议可从花颜、花色、花态等处着墨，写出荷花的神韵。

　　可荡尘埃，亦平愁绪——过片写赏花的感受。荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，所以说其“可荡尘埃”，“荡”可再炼炼。

　　心头块垒这边诉——上一句已经说“平愁绪”了，这句就显得多余了。

　　万千烦恼任君抛，叶盘花盏俱承住——看这句是准备把烦恼都抛给荷花，让荷花当接盘侠了。

小结：此词为赏荷抒怀之作。上片写景，下片抒情。脉络尚算清晰。但上片对荷花的描写流于直白，未能写出荷花的神韵，让读者不由对这个“赏”有点失望。下片意浅。我想，赏荷除了欣赏荷的美丽，她的品质什么的也应该在赏的范围之内吧！

 

一苇老师:

和悦点评很到位！这里我想提一句语句风格的问题，诗有诗语，“可荡尘埃，亦平愁绪”这两句就不是诗的语句，是散文，大家读起来可以感受到比较松散的文字结构。诗词作品中要减少这类语句的使用。

 

文/若依
翠盖翻风，红莲泻露。良江初赏清心处。锦鳞偶戏滑香晨，蝉鸣密柳轻阴暑。
云影无心，鸳鸯相顾。卷舒幽韵谁堪语。一时襟抱忘江湖，花容唯愿情长驻。

和悦评:
　　翠盖翻风，红莲泻露——起拍描写荷花。对仗工整，这一句写得非常美。
　　良江初赏清心处——点出赏花地点。
　　锦鳞偶戏滑香晨，蝉鸣密柳轻阴暑——这两句转移视觉，描写了荷塘周围的景色。
　　在我们眼前出现了这样一副情景：锦鳞在塘里滑过，蝉儿在柳阴里鸣叫，就连暑天的清晨都带着香味。不但荷花美，连周围的景色都美。在这么美的环境下赏荷事件很美好的事。
　　云影无心，鸳鸯相顾——过片对仗欠工。
　　一时襟抱忘江湖，花容唯愿情长驻——“江湖”和“情”出现的太突然，缺了必要的铺垫。
小结：此词的上片，先把镜头定格在荷花上，给荷花来个特写。再把镜头慢慢拉开，落在周围的景、物上，勾画出一幅美丽的荷花图。上片甚好。下片承转衔接得不太好，影响了感情的表达。

文/人生如梦
碧水摇波，荷衣凝露，羞羞红芰倚晨雾。暖风款款拂香衣，蜻蜓悄悄轻飞去。
云影相随，蝶花共舞，嫣然浅笑池中伫。不和桃李比娇妍，只陪清水依依语。 
和悦评:
       碧水摇波，荷衣凝露——起拍对仗工整，把镜头对准荷花，描写出荷花在水中的状态。这句是站在第三者的角度去写的，扣住了赏。
       羞羞红芰倚晨雾——这句可以在斟酌。感觉如果在雾中赏荷的话，观赏到的物事不会很真切。
       暖风款款拂香衣，蜻蜓悄悄轻飞去——这句拉开镜头。本来镜头拉开后，可以趁机描写烘托出一个赏荷的环境。可惜上一句作者依旧停留在对荷花的描写上。下一句还好。
       云影相随，蝶花共舞——过片为下面的抒情做铺垫。但感觉没有拓展开去。
嫣然浅笑池中伫——这句虽然是用了拟人写法，但“嫣然浅笑”这样的熟词还是少入词。
       不和桃李比娇妍，只陪清水依依语——意到了，但抒情稍显直白。
小结：此词基本能扣住赏字来写，表达上也顺畅。个别句子还可以再斟酌。

一苇老师:

这个“赏”字出来了，“荷”之神韵不足。数一数，荷以外的名词有多少，有多少是为了衬托荷花的精神而用的？词与诗一样，主题要鲜明，忌杂。选好元素，做减法。
赏和看，还有不一样。如同拍照片，你站在荷塘边上，一大片荷花，有红的有白的，荷叶有青的有黄的还有的豁了半边。但如果你是位有经验的摄影师，你会把画面聚焦在一朵花上，对么？

 

文/丝雨
碧水涟涟，清风缕缕，一池红白遥相顾。罗裙轻展附腰肢，莫非邀我身前语？
轻棹兰舟，惊飞双羽，未前已嗅香些许。娇羞恁是惹多情，两颜相贴留屏驻。

青心评:
　　格律不说，自行检测吧。开篇对仗尚可，由水、风引出主角荷，先写花颜色，然后写叶，小结用拟人手法，埋个设问，不错。

　　下片自然而然，约我就去呗？乘舟入荷花深处，惊飞鸟代过，疾转回荷香扣题，由色到香可以看出作者铺排还是下了功夫的（虽然小令也不用太铺张）。　
　　可惜，可惜就毁在了结尾！“两颜相贴留屏驻”估计许多人看不懂吧？我也是猜测作者用意:我和荷花拍个照片留念？
　　可惜，可这首清雅小词一下子就流俗了，把前面辛辛苦苦打造的氛围，就这结尾一句全毁且不说结尾有没起到收束，生发，扩散之功效（就是老师们常说的词尽意不尽等等）就连最起码的语句通顺都是个问题，啊，可惜不可惜？以上都是我个见，对错勿怪，但是我们可以随时在诗校讨论，一起学习共同进步。

一苇老师:
娇羞恁是惹多情，两颜相贴留屏驻——结句虽是小女生温馨手笔，到底轻佻，可以开玩笑，不宜入词。

文/我本执著

新绿初匀，嫣红犹浅。青鬟簇簇风前晚。清幽小径拾香来，今宵月下依依见。
画阁魂消，浮光凌乱。熏风又送横笳怨。芙蕖本是佛前花，为谁守得巫山远。

青心评:
　　嫣红本指艳丽的红色，犹浅则嫣红不成立。青鬟与新绿貌似重复写叶，而且月光下踏着清幽的小径，真的可以看清楚这许多颜色吗？
　　假设从黄昏写起，则需要一番铺垫，而小令没那多周旋空间……下片更奇怪了，怎麽从小径突然就跑到了画阁的呢？“熏风又送横笳怨”这句也好突兀的说。宋代吴则礼有“东风只遣横笳怨”句，应该是风吹枝条发出的声音吧？
　　执著这首亮点在结尾，“芙蕖本是佛前花，为谁守得巫山远”用情至深意境悠远，点赞！

文/夜雨
风满空亭，莺藏老树，销魂最是凭栏处。碧波如聚粉腮羞，多情似与骚人语。
翠袖将收，芳心应苦，无端总被红尘误。孤身瘦影立残阳，残阳却照天涯路。

青心评:
　　夜雨写的是一首黄昏之荷，开篇铺述过多显得费墨，凭栏望荷还能听到骚人语，你这千里耳呢？
　　上片“碧波如聚粉腮羞”与下片“翠袖将收，孤身瘦影立残阳”意境冲突不？这样的结果就是给整篇一个喜忧不定的纠结情绪。
　　到底是销魂还是断魂？是不是作者自己也蒙圈了？
　　这首亮点也在结，但失之于过“熟”。
　　此作郁郁不得志或者“爱非所爱”借荷阐述的很到位，大病没犯小病没断……同学共勉！

文/逝水灵空
翠漫坡塘，荷邀客路。约来风月轻轻舞。素衣落影水中摇，盈香结梦兰舟处。
既惜兴衰，也怜朝暮。红情心事休猜度。斯时渐短是良宵，良宵盼得青衫顾。

青心评:
　　灵空走空灵的路线。没有从景语描而是侧重情语。渲染了一个朴素迷离的夜荷景色。整体读起来没发现毛病，深得词味，手法奥妙。
　　可是总感觉缺少点什么。缺了啥呢，题目赏荷，赏荷，回味一下，没看出来你这赏了荷的哪一点？只是借荷直抒胸臆了吧。

　　另外说一下，“猜度”的“度”应该读duó，属入声第十六部【觉、药】，所以此处应该是落韵了。

一苇老师:
兴衰，这两个字败笔了
一来太急，太突兀，没铺垫；
二来，太重，拙了

 

文/幽幽清香
风递幽香，云生绿浦。睡红乍洗娇凝露。弄妆斜照影参差，行人好个消魂处。
金屐怜苔，洛神漫步。多情不禁凌波路。倚阑花景梦回时，雍容谁解莲心苦。

兰评:
　　幽幽清香好！很高兴学习你的作品。格律无误。
　　风递幽香，云生绿浦。——对仗工整。睡红乍洗娇凝露。——采用拟人手法来描写荷花的色泽娇艳。

　　弄妆斜照影参差，行人好个消魂处。——上片景情结。金屐怜苔——形容走路时轻柔的样子；洛神漫步——这四字更让人联想那句“翩若惊鸿，宛若游龙'美不胜收。果然后句总结，多情不禁凌波路。

　　倚阑花景梦回时——前面天马行空写了一大美轮美奂的场景，这里只用七个字轻轻的将思绪拉回眼前。原来我在与荷花进行精神上的交流…玩荷，赏荷。手法自然，点赞！！雍容谁解莲心苦——煞尾发出深思，感叹。
       整首词用词精美考究，布局合理。过片不粘不脱，嵌题自然，煞尾发散深沉。好词！

一苇老师:
歇拍太透了点。。。跟穿衣服一样，最好披件蕾丝，别真露。

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一苇老师总结:
几位点评的学友辛苦！大家一起陪到这么晚，都辛苦！！

一个共同的问题：意杂，主题不鲜明。每一篇都杂杂拉拉写了荷花、荷花直系亲属、表亲、邻居。。。建议下次努力些，就荷花本身去发掘美，就荷花本身来抒情。
写荷的小令，一定要集中笔力去写荷，写赏荷的话，就是一半荷一半赏，一定要入情。荷花之美，至少三点可写：

一是形，人家颜值就是高；
二是境，水清荷碧的，轻风带香。。。
三是意，与荷有关的，全是美好意象。