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国将兴，必贵师而重傅。 中国有自古尊师重教的优良传统，举目世界，亦是如此。 天地君亲师，吾爱吾师。  法律的尊严不容侵犯，教师的尊严更是不容亵渎。在古代，打骂教师，说教师的坏话，那是犯上的大罪。而今天，打骂教师虽不常见到，但是媒体也有隔三差五的侮辱伤害教师报道。而诋毁教师的言辞，在生活中，网络上，更是司空见贯。 是谁，在诋毁教师们的声誉呢？  一、高高在上的管理者 一些管理者，高高在上，不了解教师的工作辛苦，今天想一个主意，明天出一个办法，让教师的工作不能投入，心不能定性。教师稍有不听，便想法惩治教师，出言“只有不会教的老师，没有学不好的学生。”虽然这些人，只是管理者群体的个别人，但是，让教师不堪其威。 二、信口乱谈的社会名人。 社会名人，为了扩大自己的影响力，不负责的胡说，乱说。有人说“中国的老师不合格的人数很多”，有人掀起所谓“反师腐”的浪潮，有人给所有教师们都贴上了“上课不讲补课讲”的标签。任何一个群体，都有先进和落后，我们相信，绝大部分老师是好的。 三、注重自身利益的培训机构。 社会培训机构的建立，只为利润而来。一些机构为拉生源，诋毁教师，抬高自己那是常手的伎俩。像“老师课内不讲课外讲”也许便是他们的杰作。有时，他们去拉拢在职教师，不成功便反打一耙，说教师的坏话。  四、自以为是的学生家长。 一些学生家长，总认为自己就是半上教育家，在教师面前略有收敛，背后根本不把教师放在眼里。当自己孩子有了不良表现，不是从家庭教育方面和孩子自身找原因，全归罪于老师，认为孩子生活习惯、学习成绩……都应该老师负责。这种父母虽然不多，但是，影响很坏。 五、 说起来头头是道的专家。 有一些专家，没有上过一天讲台，纸上谈兵，搬着教科书，理论条分缕析，遇到问题就指手划脚，永远的站在学生和家长一边，说教师不应该这样做，那样做也不好，不利于孩子的发展。 教师在专家嘴里必须是神是妖，不然你达不到他的要求！ 六、不良媒体的推波助澜。 一些家长和教师做对有两个法宝，一是投诉教育局，二是打电话找记者。一些不良媒体，为搏人眼球，引人关注，将一些教育教学事件断章取义，推波助澜，放大教师的过失，诋毁老师，讲教师的坏话。更有媒体拿个别教师过失向全体教师问罪。 “学高为师、身正为范” 。民族的振兴离不开教育，教育的振兴离不开教师。 教师是教育发展的第一资源。理解教师，营造尊师重教的氛围，我们的未来才更有希望。  |
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