 来源：信息时报 海珠区 王女士说： 女儿幼儿园里，当一个女孩的玩具被男孩子抢走时，她竟然挥起巴掌给男孩来了一个耳光。老师询问女孩为何打小朋友时，女孩振振有词地说：“我妈妈说了，谁要欺负我，就让我打他，可不能吃亏。”而另外一个小朋友，被别人抢了东西也不说话，却一直默默地承受，太能忍让。我觉得这两种孩子的做事方式都不是很好。 请问：“争”与“让”，到底哪个才是孩子最需要的？怎样让孩子学会平衡好“争与让”？ 国家二级心理咨询师张洁认为，只争不让的霸道宝宝不讨人喜欢，但过分谦让的孩子只知道退、忍，甚至懦弱，却也让家长们着急。其实强与弱，都是宝宝天生就有的性格，这都不是宝宝的错。关键是，如何调整好这个“度”，让孩子做一个既不霸道欺人，也不隐忍自我的豁达宝宝。这就要求我们教给孩子适度的“争”与“让”，不仅懂得如何对别人“让”，也要学会向他人“争”，表达自己的想法，满足自己的心愿。 张洁表示，正确的“争”与“让”包含三方面：1.孩子懂得尊重自己的意愿；2.在满足自己愿望的基础上，孩子能够理解对方的需求；3.找到解决方案，并达成共赢。在一个健康的互动过程中，孩子是不以压抑自我需求为代价的，他和伙伴“争”的是自我意愿被充分尊重。然后，体会到对方的情绪，愿意去满足对方所作出一定程度的妥协，“让”出自己的利益，达到共赢的目标。整个过程中，争与让都是发自内心的。 对于怎样平衡好“争”与“让”，张洁建议家长，平时注意教育孩子遇事要协商。孩子之间发生争执不可避免，但关键的是如何用协商的方法解决。如在为某个玩具争抢时，可让孩子采取轮流玩的形式或石头剪刀布的形式玩；在玩沙过程中，为了工具争执时，可引导孩子共同合作完成作品。 另外，家长也要充分相信孩子的能力。家长害怕孩子吃亏，害怕孩子犯错误，所以忍不住要在一边不停地帮孩子做决定，给孩子过多的指点。每个孩子都是一个自在的生命，都有他独特的生命能量，我们应该相信孩子有能力解决好一切事情，而不应该把大人的担心投射在孩子生长的过程中。所谓“吃一堑长一智”，只有在不断的修正过程中，孩子的内心才能得到历炼，变得坚强豁达、宽容大度。 信息时报记者 周月 卫静雯 http://news.hexun.com/2015-02-07/173161824.html
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