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很多家长反应孩子英语成绩不够好，但是自己也并不知道怎么辅导。今天就给大家分享一位老师的方法。 01 “因为无知，不知道真理” 这个年纪的孩子对学习对他们来说到底意味着什么并不清楚，英语好一些对他们又能意味着什么，他们也不清楚。 所以家长要多多和孩子沟通，像朋友与朋友之间，走进他们的世界里，做真正的交流。 在沟通之间，搞清楚孩子对于学习的态度，搞清楚孩子对于英语这门学科的看法。而不是一开始就站在一个教育者的制高的角度，一味做责令要求式的教学。 只有多做了解，才能知道，原来这些孩子只是一些学习方法不太对而已。 另外，先和孩子“打好关系”，让孩子首先认可你这个人是很重要的。 曾经有老师说：“一个学生学得好，不是因为你教的多好，而是因为学生认可你，所以听得进去你的指导”。 当你和孩子之间的关系是真正的靠近之后，你是可以感受到的。尤其对于家教这种形式，不像是学校课堂的大班教育，更加需要此种耐心。 02 “只听进去真理，却没有在行动上落实真理” 孩子听进去你教的理论指导了，但是在实践上却落实得不多，因此进步一直不明显，或者反反复复的好好坏坏。这种情况，几乎是很多孩子的通用弊病了。 唯一的解决方法：就是多让孩子看到自己的进步，哪怕是微小的进步，比如今天抽查单词时，发现孩子的速度变快了，或者是准确率提升了。你都要当面，对着孩子表达出赞赏。 这个年纪的孩子，需要这样子的多加鼓励，他们才能收获更多的驱动力坚持学它，毕竟，英语这门语言的学习，有很多枯燥的部分。 03 ”做得还不够多“ 如果在经过你辅导之后，孩子确实有进步了，但始终还没有达到优秀的地步，或者是进入了一个所谓的瓶颈期（比如，一直卡在100－110分段，上不了130，甚至140分）。这时候，就要多加反思了：孩子哪里还没做够？你作为一个家长和辅导者，哪里还没做够？ 教育本来就任重道远，教书并且育人，是需要很多耐心的。 初中英语，要提高还是比较快的。我教过的很多孩子，中考成绩都是130-140。因为初中阶段，本身就没有太多很难的复杂语法点，不像高中英语需要更加强的理解力。 育人急不得，一步一个脚印。
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