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1.错例呈现： “思乡诗”与“送别诗”混淆 错误原因分析： 诗意不明 指导： 学习并积累送别诗：《赠汪伦》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》、 《别董大》、《芙蓉楼送辛渐》、《赋得古原草送别》。 学习并积累思乡诗：《静夜思》、《九月九日忆山东兄弟》、《泊船瓜洲》、《月夜忆舍弟》。 2.错例呈现： 划去不恰当的字 （辨 辩）认 有的同学选择错误，有的同学做题的要求不对。 错误原因分析： 审题不清，词义不明 指导： 1、要求认真审题；2、复习“辨”与“辩”的意思，认真区别；3、举一反三：（辨 辩）论 （辨 辩）别 争（辨 辩） 分（辨 辩） 3.错例呈现： 昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 这个比喻句用（ ）和（ ）来比喻（ ），突出了昆明湖（ ）和（ ）的特点。 比喻句中本体和喻体的混淆。 错误原因分析： 比喻句的构成成分不清晰； 平时有关类似的习题做的少。 指导： 什么是比喻句？其实比喻句就是把本体比喻成喻体组成的。什么叫本体和喻体呢？就是把一个物体或人比喻成另一个物体。这样就叫比喻。所以，就把他们叫做了本体和喻体。有本体、喻体、喻词的句子叫比喻句。 4.错例呈现： 错题现象：“一如既往”的“既”写成了“即”；“严厉”的“厉”写成了“历”。 指导： 书写中出现错别字，主要是由于汉字的结构复杂，同音字、形近字占的比例比较大，而小学生由于生理和智力发展的特点又往往感知不精确、注意不稳定，因而容易形成“书写顽疾”。改进措施：展示错例，观察纠正即把收集到的差错率比较大的字按“错字”和“别字”进行分类，展示出来，错别字例用词语或短语的形式出现，后面留出一定的空间以待学生对错别字进行纠正。 要求所有的同学用最快的时间对错别字例进行观察、分析、对照、纠正。经过这样的活动，同学们对自己写了那些错字，错在哪里，为什么会写错，有了深刻的印象，也大大增强了“远离错别字”的自信心。 小学六年级奥数易错题汇总 1.笼中装有鸡和兔若干只，共100只脚，若将鸡换成兔，兔换成鸡，则共92只脚。笼中原有兔、鸡各多少只？ 答案： 解：兔换成鸡，每只就减少了2只脚。 2．甲乙两个水管单独开，注满一池水，分别需要20小时，16小时.丙水管单独开，排一池水要10小时，若水池没水，同时打开甲乙两水管，5小时后，再打开排水管丙，问水池注满还是要多少小时？ 答案： 3．师徒俩人加工同样多的零件。当师傅完成了1/2时，徒弟完成了120个。当师傅完成了任务时，徒弟完成了4/5这批零件共有多少个？ 4．一个六位数的末位数字是2,如果把2移到首位,原数就是新数的3倍,求原数. 设原六位数为abcde2，则新六位数为2abcde（字母上无法加横线，请将整个看成一个六位数） 小学六年级英语知识点汇总 一、语法 1.问路时要用'excuse me对不起，打扰一下' 2.描述路时可以用顺序词： first首先， next接着， then然后3.near 表示在附近，next to 表示与…相邻。它的范围比near小。 in front of 在…前面 behind 在……后面 4.在左边，在右边介词要用on， on the left/on the right，但是东西南北，介词要用in， in the north/east/south/west. 5.for 表示持续多长时间，当表示做某事多长时间都要用for.? 如：Walk east for 5 minutes.?Then walk straight for three minutes. 二、重点句型： rain雨 cloud云 sun太阳 stream小溪 come from来自 seed种子 soil土壤 sprout嫩芽 plant植物，种植 四、重点语法： |
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