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人生不同阶段都有不同的使命，在学生阶段，学习掌握知识，为他们以后的人生获得成就的能力，就是他们这个阶段最重要的使命。 为了这个使命，他们必须要学习忍耐、学会放弃、学会付出，这不仅仅是学习的需要，也是人生的一种修炼。 我相信每个家长都非常的爱自己的孩子。为此，他们宁肯砸锅卖铁，也要尽可能的让孩子去上学；愿意背井离乡的挤向大城市，只为给孩子创造更好的教育条件；又或者省吃俭用，只要孩子可以拥有优异的成绩被他人称赞。 他们不苦吗？苦！ 可是他们明白，唯有读书，才是世界上最好走，最光明，而且回报最高的那条路。读书不仅为成绩 龙应台写给儿子安德烈的信中写道：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。” 没有选择的人生有多难呢？ 可能，想选择高薪，文凭不够，只能去干酒店服务员； 想选择双休，能力不够，只能领导说不休息就不休息； 想选择当摄影师，但是没钱没时间，只能放下梦想当个普通上班族。 这样的生活，并不是说没有意义，而是没有了人生的自由。 没有自由，又何谈幸福。 俞敏洪曾说过，他三次高考都有一个目的，就是摆脱在农村待一辈子的恐惧感。 因为农村的生活是一眼就能望到头，再努力奋斗一辈子，也还是个困在原地的农民。 家长总是希望孩子幸福的，可是当一个年轻人因为文凭无法选择，必须承受失败的时候，他会觉得幸福吗？读书是一种责任 学习不需要任性，学习需要的是努力，是克服，是承担。 2017年的董卿，凭借《中国诗词大会》和《朗读者》里令人折服的表现，圈粉无数，很多人都说重新认识了她。她主持节目时，张口闭口，全是美好的词句，随口所说，皆源自名著。  她用《我记得》称颂父女之情： 当时的我是何等的温柔，我把花瓣洒在你的发间，当你离开，我的心不会变凉，想起你，就如同读到最心爱的文字，那般欢畅。 她用博尔赫斯的诗歌颂盲人父爱： 上天给了我浩瀚的书海，和一双看不见的眼睛，即便如此，我依然暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样。 她的卧室里没有电视，没有手机，每天读书一个小时，雷打不动。 而这种生活习惯是从小被父母培养起来的。 为了培养她的文学素养，父亲每天要求她抄成语，背古诗。中学时，三五天就要通读一本国内外名著。而为了锻炼的她的逻辑思维，母亲还会时不时的抽查，要她罗列其中的人物关系。 正是这样高强度的学习节奏，塑造了现在的董卿。 我相信，倘若当年，她的父母没有如此近乎严厉的教导她，她的人生可能达不到如今的高度。 做父母的，要为孩子的将来做打算。现在好，并不代表以后就一定好。读书很辛苦 读书很辛苦，因为这种苦是需要自己主动去吃的。 别的孩子在玩耍的时候，你在预习课文，背诵着中外名著。 别的孩子看电视的时候，你在算着写不完的数学，物理，化学试题。 别的孩子刷游戏的时候，你在听着英文，跟着朗读一字一句的进行翻译。 这样的日子，不是一天，而是十数年。 纵观我们的周围，但凡取得了一定的成功，背后都经过了艰苦的努力，天下不存在掉馅饼的事情，不劳而获在现实世界中是不存在的。 学习也一样，躺着不动，知识是不会主动跑到脑袋里的。那些被称为学霸学神的人，谁小时候没写过成堆的作业，没挨过老师或者家长的批评，没经历过一场又一场的考试？ 这种苦，并不是中国才有，全世界都一样。 比如新加坡的教育，教学内容非常的丰富，尽可能的激发孩子的艺术、语言等天赋。但是中小学教室后面会悬挂一把戒尺。如果孩子表现不好，老师会在其他同学和老师的见证下，打手心三下。而美国孩子除了要完成课内的作业外，还必须完成相当数量的课外作业，而且一样是根据成绩进行择优，推荐，录取。  所以孩子的快乐成长和学习辛苦并不冲突。现代教育，并不意味着孩子不需要刻苦学习，相反，在竞争力如此强烈的现在，刻苦学习反而更重要。 唯有不断学习成长才会拥有充实的幸福人生。读书要趁早 不要在该努力的年纪选择了安逸。安逸不属于少年人，努力的人生，才是青春年少应有的样子。 很多人都认为自己人生最辉煌的一段时间是高考前6个月： “上知天体运行原理，下知有机无机反应，前有椭圆双曲线，后有杂交生物圈，外可说英语，内科修古文，求得了数列，说的了马哲，溯源中华上下五千年，延退池州陆海百千万，即知音乐美术计算机，兼修武术民俗老虎钳！” 这个阶段，人生里所能用到的所有基础认知已经全部学完了。 如果大学以后的成就是熠熠闪光的金塔，那么高考前获取的知识，就是为金塔打造的地基。地基越坚实，这座金塔就能建得越高。 18岁陈鲲羽，清华大学大二学生，已经接触科研的他，现在的研究方向是等离子体与可控核聚变。参加《加油！向未来》时爆发出的学习深度与广度让人惊叹，他还发表了多篇科幻小说，续写过《三体》。 面对这样一个青年，我们可能想象不到他的未来究竟能取得什么样的成就，但是我们可以肯定的是，他所看到的世界一定会很精彩。 勤读书，多学习！ 文章素材来源网络 如有侵权烦请联系删除 -The End- |
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