 图片来源于网络 关于“数学写作” 天问“叶班”主要教学内容之一是进行“数学写作训练”，学会数学写作不仅是小升初学生学好奥数的必备素质，也是初高中生在中高考中取得高分的必备能力，而这正是天问“叶班”积极倡导、追求并付诸实践的教学目标。 一、什么是数学写作 数学写作是对中学生数学语言、数学思想方法、数学学习行为习惯等多方面的考察，是学生数学学习情况的一个综合展示。数学写作能使学生对已有的数学认知结构进行回顾，对问题进行解释、反省，并产生组织和整合等一系列数学活动，它让学生重新梳理和总结，加深认识，提供自我质疑和自我反思的机会，促进学生全面发展。书写解答就是把打通的解题思路用文字表达出来说服自己和别人。数学作业和数学考试答题是它在中学数学中的两种常见表现形式。 二、为什么要强调数学写作 在考试评价中往往严格要求规范书写和严密表达，纵观近些年各省市中高考试题，多数考生会做其中至少80%的试题，但考评分数常与考生预计相差较远，很多明明会的题目却丢了分。数学写作一直是中学数学的教学重点，却没有得到学生应有的重视。每年中高考和各级数学竞赛中因书写表达不完整、不规范、不合理而丢分的现象屡见不鲜。通过数学写作可以检验教学效果，加深知识历届、记忆和运用，更可以培养思维、探究与创新的能力。在实际数学教学中，学生对数学写作有认识和行为上的偏差，认为“我会说就会写”，但是学生通过尝试性的数学写作，就认识到“知道做但不一定会写”的情况是存在的，改变学生“只要知道解题思路就行，写不写不重要”的错误想法。 三、我们是怎么做的 1.从数学、数学学习与数学写作三方面端正我们学生对数学写作的态度； 2.养成良好的数学写作习惯； 3.明确数学写作的要求，课堂教学的重要内容之一是规范学生的数学写作； 4.加强数学思想方法的教学，学生数学写作的过程是数学思维的过程，通过训练数学写作，锻炼学生的数学思维能力； 5.改变评价主体和评价视角，每次课后的作业要求书写正确，格式标准，课程结业考试除了要求解答正确，还要求数学符号正确，逻辑清晰，格式相符等要求（即使答案内容正确，不按要求书写也要扣去相应的分数）。 |
|
|
