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一、对备课组的新认识 备课组的概念已不适应新形势，因为备课组的功能远不止停留在集体备课，新形势下备课组已成为综合性的教研组织，要注重提升备课组的教研功能，暂且将备课组叫做年级学科教研组，备课组长叫年级学科教研组长。 二、备课组活动的功能 在研究中共同发展，在交流中相互指导，在碰撞中产生思想，在实践中不断修正，在反思中二次进步。 三、备课组活动的重要性 备课组活动是教师成长的沃土，备课组活动的高度就是学科教学的高度。 四、备课组长的角色定位 学科教学计划的制定者，学科教研活动的组织者，学科教学常规的监督者，学科教学的领路人，学科教学改革的带头人，学科教学质量的责任人。 五、备课组长的领导艺术 1、奉献意识。 2、表率作用（学习、思想、行动、教改、成绩）。 3、协调作用（组内人际关系，工作关系，上下级关系）。 4、既是指挥员又是战斗员（双重身份）。 5、教师喜欢备课组长才会喜欢这个备课组（淡化权力，提升非权力影响力）。 6、没有完美的个人，只有完美的团队。 7、一个好的备课组长就是一个好的备课组。 六、对备课组长的要求 宏观有思路，微观有办法，教学有特色，质量上层次。 |
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