陶渊明：
不求甚解，会意忘食。
——观其大略，即提纲挈领地领会要点。
苏东坡：
八面受敌，化整为零。
——化整为零，各个击破，一次攻破一面“敌”。
鲁迅：
泛览活读，专精硬看。
——独立思考，选几个方向深入研究。
吴晗：
摘抄卡片，日积月累。
——把大量的资料储存起来，随用随取。
华罗庚：
由薄变厚，由厚到薄。
——阅览多遍，追根溯源，分析归纳，抓住本质，把握整体，做到融会贯通。
杨振宁：
渗透扩展，触类旁通
——有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，触类旁通，举一反三。
董遇：
“三余”之法，收效甚丰。
——冬者岁之余，夜者日之余，雨者晴之余。
张溥：
三步七焚，彻底理解。
——将所抄写文章投进火炉，再抄再读再烧。反复七八次，彻底理解、背熟为止。
郑板桥：
求精求当，恰到好处。
——求精不求多，非不多也，唯精乃能合理运用；当则粗者皆精，不当则精者皆粗。
顾炎武：
“三读”之法，学以致用。
——复读法、抄读法、游读法，学以致用。
爱因斯坦：
有意忘记，抓骨去皮。
——从来不记辞典上已经有的东西。
黑格尔：
摘录分类，按序标示。
——分为语言类、美学、数学、心理学、史学、神学和哲学等类别，按字母次序排列。
诸葛亮：
观其大略，事半功倍。
——抓大骨架般地领会要点，事半功倍，融会贯通。
朱熹：
格物致知，读书穷理。
——1. 循序渐进。2. 熟读精思。3. 虚心涵泳。4. 切己体察。
孔子：
学而时习，知类通达。
——学而时习，温故知新。学行结合，一以贯之。
孟子：
自求自得，专心有恒。
——先深入钻研，再归纳概括，直至明确掌握。
欧阳修：
计字日诵，每日三百。
——每日定量计字，细水长流，集腋成裘。
韩愈：
提要钩玄，研究分析。
——读书一定要写笔记，钩出精义，研究分析，领会精神。
