综合性学习：文学部落北京市陈经纶中学熊素文动画和切换成立文学兴趣小组小组成员的构成：由师生共同参与决定。学生自愿加入感兴趣的小
组，教师根据学生实际情况进行调配。组别：小说、诗歌、散文、戏剧等，每组4～6人。任务分配：让小组中的每个组员都有自己明确的
任务，通过承担互补或互联的任务，使小组成员间形成积极的相互依赖的合作关系。读书写作交流会苦难的微笑：《青铜葵花》读书写作交流会
。读书写作交流会小说组按照主题中“苦难”“大美”“至爱”三大方面，分别梳理小说的主要情节内容，制作导图小报。读书写作交
流会导图示例读书写作交流会诗歌组摘抄小说中的歌谣；将优美写景片段改写成诗歌；挑选某受自己喜欢的歌曲，结合主题表现，改
编歌词。读书写作交流会歌词改写示例天天向上（《向日葵》歌词）水盈盈湖山翠远处熏熏南风微树箐箐林荫道白衣裳轻轻吹看蒲
公英起飞它们离弦头不回小小的翅膀冲进风里不怕谁半山书院院墙灰灰楼后有拙拙种下的那一大片向日葵曾偷看你被你发现……
读书写作交流会戏剧组改编小说中的场景片段，并进行小场景剧目排演。读书写作交流会评价着眼点（1）在活动中的合作态度和参
与程度。（2）能否在活动中主动地发现问题和探索问题。（3）能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料。（4）能否根据占有的课内
外材料，形成自己的假设或观点。（5）语文知识和能力综合运用的表现。（6）学习成果的展示与交流。读书写作交流会摘录笔记、创作
的作品、聆听讲座的记录自己的发言提纲、活动计划、评价表自己创作的诗歌、剧本、人物评论及制作的小报创办班刊整理学习成果
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