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昨天排版发布的是人教版二年级数学上册第一次月考试题的第一套，和今天的第二套试题侧重点有所不同。虽然都是一二三单元的综合评测卷，本套试题里，第一单元的内容要多一些。 很多小学生学过了《长度单位》这个单元以后，依然不知道什么时候该用厘米作为测量单位，什么时候用米作为测量单位更合适。这是因为小学生脑海里对1厘米和1米有多长还没有一个直观的认识和印象。例如我们的课本宽18厘米。还有很多小学生认为用米合适。怎么来解决孩子的这个认知问题呢？ 家长准备一根一米长的线，或者其他比较方便的1米长的物体，让小学生对1米有多长有一个直观性的认识。当脑海里有“原来一米是这么长啊”的概念，再次进行测量的时候就能够区分厘米和米了。也可以借助我们的学习工具：直尺，上边都标有准确的厘米数量。例如画一条15厘米长的线段，或者是画一条8厘米长的线段。多使用几次直尺之后，小学生对厘米就有了深刻的印象了。 附上人教版二年级数学上册第一次月考试题第二套。 |
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