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“环境设计教什么课？怎么教？” “各大设计院校环境设计方向做什么课题？” “未来环境设计的新方向在哪里？” 这些问题没有终极答案，只有不断探索和创新。 每年一届的室内设计周系列活动——中国环境设计院校论坛近期在我院如期举行。9月16日，来自清华大学美术学院、中国美术学院、广州美术学院、江南大学、四川美术学院、东华大学、华东理工大学、上海应用技术大学、上海工程技术大学、上海理工大学、沈阳理工大学，以及我院的师生们齐聚暗房报告厅，共同分享和讨论了环境设计方向的教学案例、心得和未来方向。 与会代表合影 清华大学美术学院副院长、《装饰》杂志主编方晓风教授和我院院长娄永琪教授为论坛做了开幕致辞，随后来自六所高校的老师们做了精彩发言。 清华大学美术学院副院长、《装饰》杂志主编方晓风教授致辞 清华美院环艺系崔笑声老师做了《重要的是过程—综合设计课程分析》的主题发言。崔老师是环境设计领域的资深教师，出版过许多室内设计及设计表达相关的教材，他本人的设计作品也获得过很多设计奖项。在发言中他分享了综合设计课程的课程体系、教学过程及多个设计案例，准备了非常丰富的内容让大家大饱眼福，只恨时间太短。 清华美院环艺系副教授崔笑声发言 对美术学院的学生来说，画画与设计到底有什么联系？对专业开端的教师来说，如何通过一门专业核心课程把学生带进景观学科的大门？中国美术学院建筑艺术学院景观系的曾颖老师的发言从以“场地”为核心的户外课堂开始，对中国美术学院建筑艺术学院景观初步课程的教学实验进行论述，提出景观要在真实的场地上，不仅仅是视觉，还要强调打开感知与知觉的新观法；绘制从表象转变到事物本质的新语言。 中国美术学院建筑艺术学院景观系副教授曾颖发言 广州美术学院建筑艺术设计学院室内设计工作的室主任陈瀚老师分享了《品牌与空间》课程的教学模式。媒体时代下的品牌空间教学要平衡“品牌差异与消费体验”、“品牌形象与多重体验”、“品牌视觉与空间层次”等方面的多层次矛盾。在教学上整合传统环境艺术设计专业优势，依托新颖的课题组织，对体验型品牌空间创新设计教育进行研究，主张空间教学不应仅仅停留在“功能”与“实用”，而是要致力于追求体现“消费与体验”、“营销与传播”、“社会与经济”、“品牌与营销”、“时尚与艺术”、 “行为与互动”、“产品与展陈”、“界面与情感”等多元化因素的思考以及需求融合点，深度挖掘“品牌资源的元素”用于驱动品牌的体验消费，建立立体且多因素复合的空间设计“多元化”教学模式。 广州美术学院建筑艺术设计学院室内设计工作室主任、副教授陈瀚发言 江南大学环境艺术系系主任张希晨老师主要分享了《地域建筑创新设计》这门课程三年以来的发展变化。课程内容从最初的以对传统建筑认知为主要目的逐步转向在认知基础上思考其当代的设计应用；课程成果展示从最初的测绘图纸与模型再现逐步转向与新的技术手段相结合的多样化的展示方式；课程的开展尝试融合多专业的介入以及国际化的合作，以课程为基础推动教学模式的发展与创新，寻求传统实践类课程多样化发展的可能，并结合后续的专业课程形成江南大学设计学院环境设计系系列特色课程模块。 江南大学环境艺术系系主任、副教授张希晨发言 来自四川美术学院设计学院环境系副系主任黄红春老师做了名为《生态环境景观设计－跨学科教学的探索与思考》的主题发言，《生态环境景观设计》是环境设计专业四年级开设的综合性、跨学科的工作室课程。课程通过《生态景观实验sudio》的环节，从小的切入点逐渐引入生态景观设计大的知识群；培养学生从表面现象推导本质问题的能力，主动思考的能力和资助学习的能力。同时，这门课程对教师来说，也是跨学科教学方法的大胆尝试。 四川美术学院设计学院环境系副系主任黄红春发言 最后，我院环境设计专业（本科）主任杨皓老师分享了《新环境设计的教与学》，介绍了我院环境设计方向近年来不断探索的教学改革，也同时分享了多个不同角度的教学案例。
同济大学设计创意学院环境设计专业（本科）负责人杨皓发言 研讨会在“2018优衣库店铺设计大赛启动仪式”中落幕。优衣库店铺设计大赛是高校与企业在教学和创新领域的跨界合作，来自各个高校的同学们共同讨论如何以新思维、新理念、新技术、新材料创造未来店铺的新体验。欢迎各位看官积极参赛，也让我们共同期待新环境设计及其教育的未来。 供稿 | 吴端 编辑 | 榴莲、睿妍 责编 | 徐徐 |
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来自： 华夏建筑艺术 > 《2、建筑空间概念设计》
