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征文师德师风是教师的最根本素质

2018-09-30  gzhq

本文参加了【护苗 • 成长】有奖征文活动

教师的职能——传道解惑也。“亲其师,而信其道”因为受教育的对象是学生,所以教师在爱岗敬业的同时还要更关注你的教育对象,“捧着一颗心来,不带半根草去”只有这样,才能真正地体现你良好的职业道德,就要做到俯首甘为孺子牛,因此我奉行的原则是:以学生为本,敬业修德,无私奉献。本年度我是这样做的。

首先要做到一心一意为学生。我认为我是个对工作极其负责的人,去年我又担任全校人数最多的班级的班主任并担任物理课和五个班的音乐课,同时兼任综合备课组组长,工作量大责任重。但我总是以大局为重,从不考虑个人得失,每天总是早来晚走,老师们说:在学校总是能看到你忙碌的身影。

因为这个班级是由原七年级的两个班新组建的,后进生比较多,多数学生行为习惯都不好,要想让学生改很不容易,带这样的班级很操心。但我双管齐下,一方面跟学生建立感情,用老师的真情实感打动学生;另一方面就是腿勤,一有时间就往班里跑。从早到晚跟学生打成一片,就像父母对自己孩子一样的管理。开始时常有学生跟任课老师发生冲突,我就跟家长一起做工作,常常很晚才回家。一年下来班里学生跟老师的关系比较融洽了。

其二对做后进生的工作要有爱心和耐心,用情感去感化学生。我认为后进生需要的是老师更多的爱。相对来说,后进生在学习过程中听到的大都是批评,甚至是讽刺挖苦。后进生对老师的教育常持回避和抵触情绪。对于后进生,我们不能冷眼看待,而要更努力去注意并发现他们身上的优点,以他们自身的优点,去克服学习上的困难。教师就要利用课余时间去接近他们,找他们谈心、交心,鼓励他们树立与困难作斗争的信心、恒心。一旦发现他们的微小进步,就要及时表扬,鼓励他们奋发向上。每个学生都有自尊心,他们最怕老师当众训斥他们,他们觉得,在同学面前很没面子,不管你说得多对多好,他也不会接受,有的还会故意和你做对,影响教学。我觉得解决问题最好的时机应该是课下或课后。跟学生讲话不应该有居高临下的态度,不能用伤学生自尊心的语言,这样才能收到好的教育效果

其三就是用爱心温暖每一位学生。教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好:“捧着一颗心来,不带半根草去”。这正是教师无私奉献爱心的典范。所有的学生,无论是智商高的还是智商低的,无论是家庭条件好的还是家庭条件差的,无论是安静听话的还是调皮的,都十分需要老师的关爱。教育家苏霍姆林斯基也说过:“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”“没有爱,就没有教育。”我认为爱学生就应该像爱自己的孩子一样,用爱心帮助学生健康地成长。比如我班有个女生叫张婷,学习成绩科科都差。她很小的时候父母离异,跟父亲一起生活,她父亲是个急性子,有时还爱走极端,只要看到她在玩,就念她甚至还骂她动手打她。平时在家时间特少,很少有时间照顾她,因此她们父女俩个关系很僵,而且她还养成了严重叛力的性格。我摸清此情况后就利用空余时间给她辅导并及时地进行心理疏通,她每有一点进步就及时表扬,同时有意安排性格好的女学生与她交朋友。我则对她就像自己的女儿一样,关心她照顾她,真正让她感到了父爱般的关怀和同学们大家庭的温暖。后来这个女孩跟我无话不说,成绩也在进步。学期结束的那天她对我说:“我要是您的女儿该多好啊!我的学习一定会很好的”。 听着孩子这些肺腑之言,我当时很激动。这让我深刻感受到即使付出的再多,也是值得的,因为情感就是学生学习的动力。

作为老师对学生只要有真爱和无私的奉献,就一定会得到回报。记得今年五月八号我班的学生不知从哪儿知道了我的生日时间,他们便悄悄地买好生日蛋糕,房间里挂满小气球。悄悄利用我查晚寝的时间来个“突然”,为我举行了生日晚会。嘴里吃着蛋糕,眼里却噙着泪水,别看我的外表很坚强,其实我的内心情感很丰富。而且他们把所拍的视频还在班上播放,的确让我感动了好几天。

所以有人说:“一分严格之水,要加九分感情之蜜,才能变成甘露。”我认为只有用含有九分感情之蜜的甘露去滋润“幼苗”,“病苗”,他们才能茁壮成长,成为对国家有用之人。

教师是清贫的,但是清贫的生活,没有冷却我们奉献的热情。每天的辛勤浇灌,深夜灯下的笔耕,如春蚕尽吐情丝,如耕牛耕耘于垄亩。这就是爱的奉献。我愿意做一支红烛,为了学生燃烧我的生命。不祈求丰厚的物质回报,只是为了那些渴求知识的双眸和那一个个满怀梦想插上七彩翅膀的鲜活生命。金钱在这种高尚的行为面前如轻烟般失去了重量。教师也是富有的,那是心灵的充实和甜美。

我热爱我的生命,更热爱我的学生和工作。

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