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2000多年以前,人类最伟大的公共精神在哪里?

 好了明理 2018-10-01

2000多年以前,人类最伟大的公共精神在哪里?


这就是希腊著名世界文化遗产埃皮达鲁斯剧场,建于公元前4世纪,是目前保存最为完好的希腊时期的剧场。这个可以容纳15000人的露天圆形剧场,至今依然是建筑学上的一个奇迹。无论是在几何学、美学还是声学方面都可以算是完美的体现。时光流转几千年,它一直向我们敞开着一条走向古希腊文明的神秘时光隧道。


借由这条时光隧道,我们也常常设想在当下搭建起一个平台,能够穿越回2000多年前,重温人类社会最原初的人文精神。

古希腊人的执着

参加公共活动是每一个人的责任

古罗马文明可以称得上是历史上最为注重“共和”与“公共”精神的文明之一,可不要以为“共和”指的就是政治上没有国王这么简单,在西方,共和往往意味着公共精神,也就是要有“天下为公”的胸怀。

这可并不是一件容易的事情,因为我们知道公共活动容易开展,但是公共精神可不好建立,特别是让平民群体时刻保持公共性不是一件容易的事情。也就是在这种思考下,古罗马人意识到,如果能够在日常生活中使人民们“坦诚相待”,通过建立公共设施的方式,会不会有助于增强人民的公共精神?这个问题同样吸引着我们,如果能够借助两千年前的智慧,当这种古典的形式与现代科技交汇的一瞬间,又能为我们带来什么样的智识盛宴?

2000多年以前,人类最伟大的公共精神在哪里?

△ 古罗马公共卫生间

2000多年以前,人类最伟大的公共精神在哪里?

△ 古罗马澡堂

建立“公共精神”不仅是一个深远影响着古罗马的问题,也是一个长期影响着古希腊人的问题。姑且我们先不讨论斯巴达人在这个问题中是如何独树一帜,而从一种几乎在很多古希腊城邦文明中都能看到的形式来入手,也就是古希腊的公共剧场。而我要告诉你们,公共剧场就是古希腊人公共精神最为直观的也是最为彻底的表现形式。对此我们可以下一个断言,如果不通过公共剧场去理解古希腊,也许我们就不知道古希腊人是如何度过他们的每一天,是如何处理他们自身与外部世界的关系。

2000多年以前,人类最伟大的公共精神在哪里?

△ 奥日朗古罗马剧场

尽管我们不能说古希腊文明就是公共剧场,但是公共剧场却是古希腊人文精神、艺术、美学与思辨精神的集中体现。因为剧场往往是人民集会的最佳场所,是一切涉及人民与城邦事务的最为直接的外部载体。当代最伟大的哲学家之一,哈贝马斯其中一个最重要的思想就是“公共领域”理论,他认为只有在公共领域中探讨公共事务的个人,才能被称为真正具有“政治生活”的个体,也才是真正获得了自由的个体。对“公共精神”的执着这一点也深入到了古希腊人的日常生活之中,亚里士多德在《政治学》中提到,“离群索居者,非神即兽”。但是在这里,我们只是提到了公共精神对古希腊人的作用,可是剧场的作用究竟在哪里呢?

首先我们要知道,公共剧场并不仅仅是看戏看表演的地方,尽管戏剧表演与竞赛是其中比较常规的项目,但是更重要的则是公共剧院提供了古希腊城邦人民政治活动的场所。几乎所有涉及整个城邦利益的活动都能在剧场中举办,政治家发布演说、公布城邦决议、表彰优秀者的政治讲坛、政治辩论,以至于民众间的投票表决和公共议事都可以在这样的一个古希腊剧场中进行,往往这都是容纳整个城邦人民的场所。这是一种严肃且庄重的活动,往往也体现了城邦人民对公共性与智慧的一种敬畏。在很多时候,剧场作为整个城邦最为重要的公共活动空间,体现的是古希腊深厚的人文底蕴,和其中被孕育的“公共精神”。要知道,古希腊最出名的城邦雅典,在其全盛时期的男性人数也仅仅两三万而已。甚至说集会和剧场,构成了每一个雅典人生活中最重要的组成部分。

2000多年以前,人类最伟大的公共精神在哪里?

△ 利比亚的古罗马剧场

在剧场参加公共活动,欣赏一部戏剧,与其他的人民一起讨论城邦的公共事务,投票,听演说家们的演讲,甚至还有可能成为法庭的陪审员。剧场从其诞生开始就体现出了公共性与神圣性。智慧、思想和古希腊文明中所蕴含的民主思想再也没有比剧场更为适宜的孕育之所了。

剧场在今天

一个优雅的剧场如何使讨论更性感?

尽管在当代,剧场和剧院已经不能说还具有承担所有人活动的职能了。但是这种形式及其背后所体现的对公共意见、公共讨论和公共智慧的重视却流传了下来,不要以为剧场只能用来表演节目,在一些顶级大学的课堂里,你才会发现,原来这个“课”,居然还能在剧场里上。

2000多年以前,人类最伟大的公共精神在哪里?

图片里站在讲台上讲话的,是哈佛大学著名的哲学教授迈克尔·桑德尔而他所主持的哈佛公开课《公正:该如何做是好?》,称得上是借助古罗马或古希腊式的剧场开展思想交流最为精彩的现代例子之一。

试想一下,一个古罗马剧场,而且还是木制结构的大课堂,楼上楼下都是前来听讲的学生,作为教授者的桑德尔教授则在讲台上不断地抛出值得关注和讨论的问题。桑德尔可不仅仅是机械地读讲稿,他更关注的是学生在这种环境中的参与度,因此他时常会把问题抛出,并鼓励台下的学生(甚至是楼上的学生)发言并引导他们进行课堂辩论,而他则是在学生们讨论的过程中,适当的点评,并最终将关键的知识告诉学生。这还没完,这门课讨论的还是“公正(正义)”。

2000多年以前,人类最伟大的公共精神在哪里?

△ 桑德尔教授的“剧场”

这门课取得了很好的影响,但是机智的大家也会发现,除了学生和老师的内容互动外,一种古典剧场的形式,串联了过去与现在,并重新塑造了大家对这些问题的敬畏和关注。可以说,一种好的形式,能够对一场深刻的问题讨论起到事半功倍的效果,更能增加观众的一种参与感。

问题到这里引导着我们进入了古典剧场背后的人文内涵,更吸引着我们去开一个脑洞,当这种古典主义的剧场遭遇元问题的讨论,能与剧场的大家碰撞出什么样的火花呢?

既然剧场这样的形式这么棒,那么在这里,小编也小小的剧透一下,一艘已经兼容了古典剧场与现代科技,且满载着知识与智慧的大船已经正在驶向码头,静候着喜好思辨的大家。但是登船的地点和获得船票的方式则需要大家具有大航海时代的探索精神,关注施展老师在“得到APP”上的“课程加餐”,以及关注我们十一期间即将发起的活动招募。

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