“扫”字,看繁体字,可以看出右边是现在还在用的“帚”字,看来说“扫”字,得从“帚”说起。猜猜“帚”的本意是什么呢? 1、手拿枝条
2、手拿抹布 3、砍树 4、干芦苇枝
答案是:4、干芦苇枝 我们来看看甲骨文里的“帚”: 像不像芦苇: 太像了吧。 到了金文里,“帚”写成这样: 仍然保留了芦苇独特的形状,只是在中间强调了一下,是把一把芦苇扎在一起吧? 这有点像我们小时候用过的扫室外的大扫把,在四川,多是用竹枝来做。 这个字形,在小篆里被规范成这个样子: 强调用手拿着扫帚。扫帚的芦花特质被省略了,也是,竹枝也可以用来做扫帚,高粱杆也可以做扫帚……可以用来制作扫帚的材料很广泛。 当原来的扫帚加上手,这时候的“帚”,就有了扫地的意思了。 为了区别扫地工具这个名词和扫地这个动词,加偏旁造出了新字“扫”: 这个字在繁体字里,看着还能猜出源流: 只是简化字的时候,不知道为何把最初扫帚的那部分省略了,留下了两个“手”。 不过更令我诧异的是,这个简化的“扫”的字形,颜真卿老先生也写过! 敢情颜老先生才是我们简化字的鼻祖啊。颜老先生是从现代穿越到唐代的汉字改革卧底吗? 来张颜老先生头像大家认识一下: 颜真卿▲ 说到扫帚,还不得不说,这是一项伟大的发明。 据说,发明箕、帚的人叫少康,也就是人们常说的杜康。少康是大夏王朝的第八代天子,他生活的时期,距今约4000年。 少康▲ 好了,认识了这两位了不起的老先生,我们来测试一下吧。考虑到最近快递叔叔们都发假归家,我们的奖品改为可以通过网路传送的精神产品。请大家测试之后截屏发图至后台,我们会每期抽出一位获奖嘉宾,获得由一块璞玉提供的价值399的树木绘画投射分析一次。做过的朋友都说很有收获喔。。。 好了,我们来测试一下吧: 话说,小朋友做做家务,很有必要。 做家务,就可以从扫地开始。扫地不难,拿好扫帚,紧贴地面,很容易有成就感;扫的范围可大可小,便于根据实际情况调整;把垃圾扫到簸箕里,还能训练协调能力。。。总之孩子渐渐大了,五六岁开始,大人可以多使唤,孩子也颇有成就感,于家庭有参与感,一举多得。 美国育儿专家伊丽莎白·潘特丽曾设计了一份《儿童学做家务事年龄表》,简单明了,有利于帮助孩子培养良好的生活习惯。 2—3岁:可以在家长的指导下把垃圾扔进垃圾箱;当家长请求帮助时帮忙拿取东西,如帮妈妈把衣服挂上衣架;使用完马桶后自己冲水;晚上睡前整理自己的玩具;帮忙浇花; 3—4岁:除了以上技能外,还可以加上喂宠物,从邮箱里取邮件和报纸,睡前帮妈妈铺床,饭后自己把碗盘放到厨房水池里,帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜,把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里; 4—5岁:学会准备餐桌,准备自己第二天要穿的衣服,有的孩子已经可以洗碗,擦桌子; 5—6岁:自己准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋,并且学会收拾房间的技能; 7—12岁:学会做简单的饭,帮忙洗车擦地,清理洗手间,扫树叶,扫雪,会用洗衣机; 13岁以上:换灯泡,换吸尘器里的垃圾袋,清理冰箱、灶台,修剪草坪等繁杂的家务也被列入清单。 如果孩子希望通过做事挣钱,可以列出日常事务以外的其他一些项目:清洗车库、地下室或者顶楼;组装壁橱或抽屉;洗车;裁切优惠券;地板打蜡;把银器擦亮;修理破掉的东西;洗窗户;擦亮鞋子;或清洁冰箱等等。也可以提供一些工作上的事务给孩子,这些任务可以提供适当的薪水,例如,影印、贴标签、折东西或者排顺序、归档或者清洁工作。 劳动其实是人内心的需求,孩子是越用越好使,爸爸妈妈们不妨试试看! 祝大家清洁愉快,越打扫越开心!
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