「中学语文」中考文学名著导读二

5.《童年》：在苦难中长大

【作者简介】 高尔基，苏联伟大的无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。

【主要内容】小说从阿廖沙随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫他到“人间”混饭吃结束，讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。

【主题思想】小说通过阿廖沙在外祖父家的生活，向读者展示了19世纪七八十年代俄国社会下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。

【主要人物】

阿廖沙

性格特征：

坚强、勇敢、正直、充满爱心

相关故事：

听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着对生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

外祖母

性格特征：

胸怀宽大，善于忍让

相关故事：

经受丈夫的打骂和儿子们的粗鲁，面对生活的种种不幸，她都默默承受。

外祖父

性格特征：

暴躁、残忍

相关故事：

经常毒打外祖母和孩子们。

小茨冈

性格特征：

富于同情心，仗义、纯朴、乐观

相关故事：

替“我”挨打。

6.《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书

【作者简介】尼古拉·奥斯特洛夫斯基，苏联著名无产阶级作家。

【主要内容】小说以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦的斗争生活。

【主题思想】通过写保尔一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士的过程，告诉人们：一个人只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

【主要人物】

人物 性格特征 相关故事

保尔·柯察金

性格特征：

有为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

相关故事：

当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使病魔无情地夺走他的健康，使他不得不躺在病床上，但他仍不向命运屈服，并以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。

朱赫来

性格特征：

沉着干练，富有组织能力。

相关故事：

是保尔的第一个革命引路人，引导像保尔一样的青年参加革命。

冬妮娅

性格特征：

天真、纯朴，但贪图安逸的生活。

相关故事：

是保尔少年的伙伴，青年时的恋人，没有嘲弄和侮辱保尔。由于贪图安逸的生活，变成时代的落伍者和寄生虫。

7.《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人

【作者简介】罗曼·罗兰，20世纪上半叶法国著名的人道主义作家，代表作为《名人传》《约翰·克利斯朵夫》。

【主要内容】《名人传》分三部分，即《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》。这本传记不是一般意义上的记录主人公生平的作品，而是用饱含激情的优美语言着重叙述三位伟大的天才在人生忧患困顿的征途上，努力创造出属于自己的一片天地，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

【主题思想】贝多芬用痛苦换来欢乐的音乐。米开朗琪罗用一生的心血奉献出震撼心灵的杰作。托尔斯泰始终关心万千生灵的伟大与渺小，借以传播爱的种子和宽容的理想。

【主要人物】

贝多芬 (德国音乐家)

性格特征：

高傲倔强、性格暴烈粗犷而又敏感慈爱。

传记导读：

作者不仅记述了贝多芬光辉的一生，而且以耳聋、爱、爱情挫折为线索，写出了贝多芬的痛苦，以及对命运的反抗。在记述事迹的同时，作者还介绍并详细解释了贝多芬的创作，并以此展示贝多芬的痛苦和对痛苦的超越。在记述《第九交响乐》时，罗曼·罗兰更以诗一样的语言热烈称赞这一伟大的作品，赞颂贝多芬以众人欢乐为生命最高欢乐的崇高精神境界，语句在此时几乎要飞跃出纸面，火一样的激情洋溢在词句之间。

米开朗琪罗(意大利雕塑家、画家)

性格特征：

忧郁、困顿，痛苦而又软弱。

传记导读：

在记叙米开朗琪罗时，作者紧紧抓住雕塑家内心的痛苦，深深地剖析了一个内心软弱的天才基督教徒的一生，写出了在巨大的外在压力和内心痛苦之下，米开朗琪罗的挣扎和反抗，以及这种反抗给他带来的巨大痛苦。这种深刻的透视使读者在惨烈的现实面前颤抖，进而同情和崇敬在现实面前不断挣扎的伟大艺术家，感受到作为一个真实的人和一个伟大的艺术家的米开朗琪罗的卑微和伟大。

托尔斯泰(俄国伟大的作家、改革家、思想家)

性格特征：

坚持不懈，狂热执着。全身心追求高尚道德和崇高信仰。

传记导读：

托尔斯泰的传记中，我们感受到更多的是尊敬。在这个真诚的伟人的一生中，作者让我们看到了一个真正追求精神价值的人是如何不断自我超越的。从幼年的磨难、青年的堕落，到以后不断的反省、不断的剖析，直到生命的最后一刻，这个伟大的灵魂都不断为了人性的光辉艰难跋涉。作者在记述中，大量地引用托尔斯泰的书信、日记，并且分析托尔斯泰每一时期的作品，鲜明而准确地表达出托尔斯泰思想的每一步变化，精神境界的每一次提升。在记述托尔斯泰生命最后的一幕时，作者同样用富有情感的笔调，勾画了这个圣哲伟大生命终结的情形，使这个灵魂长久地在我们的心中摇曳。

8.《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判

【作者简介】鲁迅，原名周树人。20世纪中国无产阶级文学家、思想家和革命家。代表作有《呐喊》《彷徨》《故事新编》《朝花夕拾》《华盖集》等。

【主要内容】本书为鲁迅1926年所作回忆散文的集结，共十篇。比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路的经历，生动地描绘了清末民初的社会生活画面。

【主题思想】作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，表现出对反动派、守旧势力的嘲讽和批判。

【目录】

小引/狗·猫·鼠/《阿长与〈山海经〉》/二十四孝图/五猖会/无常/从百草园到三味书屋/父亲的病/琐记/藤野先生/范爱农/后记

【重点篇目】

(1)《猫·狗·鼠》通过对三种动物之间详尽的论述，表现了鲁迅对猫的厌恶和仇视。用对动物行为的描写来比喻某些人。

(2)《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，主要目的是宣扬封建的孝道，鲁迅根据自己在青年时代的阅读感受入手，重点描写了在阅读《老莱娱亲》和《郭巨埋儿》两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。

(3)《五猖会》描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄也批判了封建思想习俗的不合理。

关键词 回忆、散文集、批判封建礼教

人物形象及典型情节和性格特征

人物 篇名 形象呈现 性格概括

长妈妈 《阿长与〈山海经〉》 “但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的……”

“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事……她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：‘哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了！’” 虽迷信、唠叨，“满肚子是麻烦的礼节”，但她善良、朴实，是旧中国劳动妇女的典型。

陈莲河 《父亲的病》 “这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。……最平常的是‘蟋蟀一对’，旁注小字道：要原配……价钱也并不贵，只要两块钱一盒……他仍旧泰然的开了一张方，但已停止败鼓皮丸不用，药引也不很神妙了，所以只消半天，药就煎好，灌下去，却从口角上回了出来。” 绍兴城的“名医”，他道貌岸然，拿药引作为诈骗手段，贪婪而又谨小慎微，时时变换花样，置医德、医风于不顾，肆意敲诈，出乖露丑，卑鄙无耻。

衍太太 《琐记》 自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服要打骂，却经常背后怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人”的角色……给我看不健康的画，唆使我偷母亲的首饰变卖灵魂卑琐、自私、奸猾。

范爱农 《范爱农》 “他大怒了。自然，这是很有些痛的，怪他不得。他大怒之后，脱下衣服，照了一张照片，以显示一寸来宽的刀伤，并且做一篇文章叙述情形，向各处分送，宣传军政府的横暴。”他对现实生活的黑暗不满，他想去斗争，但他终究没有这个能力。范爱农是死不瞑目的，不然为什么找到他时，他是直立的。 有着倔强耿介的性格，他愤世嫉俗，是一个负责任的人。

藤野先生 《藤野先生》 他听说“中国人敬重鬼神，怕我不肯解剖尸体，”还特别加以关照。得知我弃医从文时，藤野先生“脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说”，因为他尊重我的人生选择。主动关心“我”的学习，认真为“我”改讲义。(表现了藤野先生自始至终认真负责的精神)为我改正解剖图(体现了藤野先生对学生的严格要求和循循善诱)关心解剖实习(一直关心我的学习，为人热情诚恳)向我了解中国女人裹脚(表现了他对骨学的兴趣和求实的精神) 认真负责、正直热诚、治学严谨，没有狭隘的民族偏见，对一个弱国国民给以应有的尊重和热情的关怀。