书法学习中的读帖方法学习书法的人都知道，每拿起一本字帖就要认真读帖，而不是立即拿着毛笔进行书写。通过读帖，我们从中了解古人的书法风格、用笔方法、结构特点以及章法安排等，知道了这些原理以后，等到临摹书写的时候，就会做到胸中有数。那么书法中究竟如何来读帖呢？ 所谓读帖，就是像学生读课文一样，对课本中的文章进行详细阅读，知道文章所表达的中心思想和主要内容，并且从中能得到什么启示？书法中的读帖虽然与学生阅读文章不完全一致，但总体思路却是相通的，具体阅读的内容如下：
1. 书写背景我们知道，历史上的经典名帖之所以能流传下来，是因为这些作品都是经过一代代书法家及人们的认可后，有的是官方保存，也有的是民间收藏，最后得以流传保存。那么，在当时，书写这些作品的时候，是谁来书写，又是在怎样的一种情况下书写？这些书家在当时所处的朝代又是怎样的一个风气？这些都是书法所需要了解的基本知识，也是了解书法深层次内涵的需要。例如汉代是隶书书法的盛世时期，加上汉代有非常丰富的书法资源，"一碑一貌"，并且每个碑书的用笔、结体都不尽相同，这就需要我们从中了解当时的历史背景处时代特征，了解书家的个人状况和个人书风，为下一步的学习营造一个背景环境。
2. 字体风格中国书法虽然分为篆隶楷草行诸体，但从每一个书体上又有很多种风格的区别，这是因为书写者的认知、气质、学养等都不尽相同，所以每个人表现出的风格也是不一样的，加上历史时代的原因，都会影响一个人甚至一个时代的书法风格。魏晋时期，士人风流，他们追求一种潇洒自然的状态，表现在书法风格上也就在了一种流畅唯美的风格特征，宋人以苏东坡为代表的书家，他们崇尚"萧散简远"的意态形式，并用修养、学识充斥于文字书法中，因此，他们从书法中寻找着一种"意"的表现方式，而明清时期，书法虽然出现了多极分化的道路，但每一个书家都有自己的鲜明的书法风格，例如王铎在米芾的基础上，极大地用笔墨语言表现出自己的内心"疯狂"的宣泄式的书写风格，恰恰成就了自己的艺术风格。伊秉绶学识渊博、为人忠厚，体察民情，关心民生，他的隶书作品气势磅礴，恢宏大气，用笔点画到位精致，充分体现了他的人格精神。这些都是一个人在书法方面所表现出的艺术风格，作为学习者应当认真体会和揣摩。
3. 点画特点书法中的汉字都是由点画所组成，学习书法者在临摹阶段也都要从点画学习，由于书风不一，每种字帖中的点画也有自己的特点，有的是用圆笔书写，例如小篆，特别是秦李李斯的小篆，基本都是"玉箸"的形式，有的是用方笔构成，很多魏碑书法就是这样的特点，也有的是方圆兼备，例如隶书《张迁碑》等都具有这样的特点。在点画与点画之间，我们读帖时也要仔细观察分析，看它们是如何实现连接搭接关系的，它们之间的避让、穿插是什么样的形态，在字与字之间也有一些矛盾关系，需要认真体会之。只要在读帖中本着一个踏实的态度，加上体悟，一定会找到字帖中的点画关系及表现方式的。
4. 结构特点对于汉字的结构我们并不陌生，但作为书法中的结体，又是另外一回事了。总体来讲，由于字体的不一，决定了书法结构的不同。甲骨文与大篆没有固定的外形特点，这方面可以说是古人所创造的一种天然之工，隶书却在总体上表现为匾势，展示了汉代人的思想气象，开阔放纵，自然天成，草书虽然笔画连带，但都有它自己的书写规则和法度，不能说草书太草就缺乏规则，读帖时，要从草书中体会草书的草法、使转、连带等关系，以及用笔上的轻重、提按等，这些都是组成结构的重点，需要用心体会揣摩。 在体会结构时，应当注意笔画的搭接，之所以强调这个问题，主要是纠正书写中的随意性，有的初学者在临摹时，往往看一眼字帖上的字，提笔就书，结果写出来后总是觉得别扭，这是因为不得其法的问题，也是读帖不深入的问题。如何深入读帖？最关键的一个办法就是要看点画的搭接关系，例如横与竖画交叉时，要看字帖上的交叉点在什么位置，是偏左、偏右还是居中？这样，再与其它笔画进行统一对照分析，就不会使汉字的结构比例失调了。
5. 用笔方法读帖中一个最主要的方法要看字帖中古人书写时的用笔方法问题，"用笔千古不易"，但并不是每一个字体、每一个字帖上的用笔都是完全一样的，这里的用笔指的是古人书写时的起笔、行笔和收笔关系，把这些问题搞清楚了，在书写时就会很轻松。例如我们在临摹隶书作品时，用笔方法就要看起笔是否为逆锋起笔，行笔过程中所产生的金石气息，这些都是在读帖中需要完成的。行草书中，除了用笔以外，还更要考虑字"势"，也就是笔势问题，笔势是行草书中最关键的一个问题，它是字与字、字与行、行与行之间连动的一种气势，如果缺乏这个笔势，作品就会显得死板、无气象。笔势的观察要从上下笔之间、上下字之间进行统一分析确认，以达到整体气势的获得。
是临摹前最关键的一个学习环节，扎实的读帖并不会耽误学习书法，反而会达到事半功倍的效果，在读帖时，就要像阅读课文一样，既有联想的场景再现，也要有体悟和举一反三的灵感，读帖让我们找到古人的书写状态，也会找到一种"对话"，从而为下一步的临摹打好基础。 |
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