历史课上,抽到6号同学演板。提了四个问题,女生w竟然一个字都没写出来。而且她还在笑!我觉得,这个时候如果不批评她一下,就是对她的不负责任。 “没写出一个字,是一件很丢人的事情。这是你的错误。” “要知道,你是代表你们组被抽到的,你的成绩就是你们组的成绩。” “当一个人跟一个集体捆绑起来后,他的举动就神圣起来,因为那事关集体的荣誉。” “你没有认识到这一点,你还在笑。这是你的第二个错误。” “作为一个人,必须学会在发生事情时做出正常的情绪反应。羞愧,就是你这时候该作出的正常的情绪反应,可惜你没有。” w同学把头埋到了桌子上。她的肩膀在抖动。显然是被我说哭了。 我的第一个目的(让她认错)已经达到,下面要达到第二个目的——减轻批评给她带来的伤害。 “人每天都在犯错误。不要说你们,老师也一样。这些年,不知犯了多少错误,不知被校长批评了多少次。” “每次被批评,我都会很诚恳的说,我错了。因为我知道,每一次犯错,都会带来一次改正错误的机会,都会收获一次提升自己的机会。” “w,现在你的机会来了!” W的头抬了起来。我留意观察一下她的表情。她的脸上没有笑容,也没有悲伤,仿佛刚刚做了一个决定。
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