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导言 现在教育领域有一个很火热的概念，叫PBL，一般认为是Project based learning 中文的意思是“基于项目的学习”，也叫项目式学习。项目这个词大家并不陌生，为什么我们在教育孩子的过程中需要采用这种方式呢？ 这种学习方法优点很多，其中低龄至四五岁的孩子也能采用。因为每一个独立的项目，都可以基于孩子的兴趣来引导和设计，家长们都知道，跟那么小的小不点讲道理经常是很费劲的，而兴趣，往往从孩子的天性中产生，只要我们通过合理的引导，就可以真正让孩子在玩儿中学，做中学；同时，亲子关系也能在这个过程中得到健康的发展。 说了半天，PBL到底应该怎么使用呢？需要做大量工作，需要大量的时间吗？未必哦。 正经玩客从今天开始，就来给大家分享一系列在家利用半个小时，就能开展的幼儿PBL。 我们的主角是河马小朋友，他五岁啦。 幼儿的PBL，兴趣大于天，河马的兴趣，根本不需要我观察，因为从幼儿园回来他就在我耳边不停地絮叨：“妈妈，妈妈，我要吃冰淇淋，你给我做冰淇淋行吗？”。 好吧，我在脑子里权衡了一下，河马马上五岁了，他会写一点字母和数字，趁开饭前的半小时，让我来跟他一起做一个“制作冰淇淋之记录与呈现”迷你项目吧。 卢梭在《爱弥儿》里举例说，爱弥儿不学文字的话，那么有一天他会错失了邀请他去吃冰淇淋的便条，我们不要这么残酷，我们用更正面的方式来做这个“帮助妈妈和Nancy妈妈做冰淇淋”项目吧！ 第一次引导：记录材料 我说：“河马，我在手机上找到了如何制作冰淇淋的文章，但是我的手机还要派别的用场，你可以帮助我把文章上的材料和做法都记录下来吗？这样我就不需要看着手机做，我看着你的记录做就好了。” “可以啊，可是我不会啊。”河马说。 “别担心，我们先去把纸笔拿来，然后再看看能怎么记录它们” 河马噔噔噔地去拿来了纸笔。 我和他一起看着手机上的这篇文章，我说：“河马，文章上说我们需要200克奶油，50克糖，50克牛奶，两个蛋黄，你可以想办法把它们写到纸上不？我知道你不会写这些字，但是你知道它们的英文对吗？”。 “对！是cream，sugar，milk，egg”河马开始兴奋起来了。 “嗯，鸡蛋是egg,蛋黄是egg yolk”我纠正他，然后说“不如你拿英文把它们的名称和份量记下来，如果你不会拼写的话就来问我，怎么样?” 我边说边走开去做饭了。 “好！”河马立刻兴致勃勃地干起来了，边问边写，几分钟后: 河马的冰淇淋材料表 然后，还没等我说话，河马就开始给我派活了“我去泡牛奶，你去拿鸡蛋，奶油和糖，快，拿来了我打check。” 一会儿功夫，他就在纸上画完了勾勾。 第二次引导：记录做法 “谢谢你，河马，现在我们有材料了，手机上说，我们需要把蛋黄，牛奶，糖，放到一个碗里，加热到80℃搅拌，把奶油放到另一个碗里搅拌，你可以在纸上画两个碗再把材料给我画上，给我示意下（制作流程），行吗？” “是这样吗？”这次河马开窍了，自己把材料画上还把材料的名字写上了。“嗯，非常好，你可以把80度stir（搅拌）也记上吗？不然回头我就忘了”，一会儿，他画出了这个： 第一碗 第二碗，画在废乐高图纸上 “对，就是这样，这样我就可以照着做不会忘记了。等等，这个从碗里出来的长箭头指到什么地方?这是什么?”我奇怪地问。 “这是桌子上的苹果，可以放一点在冰淇淋碗里吗？” 哈哈哈哈哈，苹果冰淇淋吗，孩子总是给我意外的惊喜，我埋头开始做冰淇淋，等我再抬头，发现他又画了一张： 第三张，神秘图 “这是什么?河马”。 “这是鸡蛋要三个coins,牛奶要10个，糖要5个，奶油要8个，我在算冰淇淋要多少钱。” 哈哈哈哈哈，亲爱的河马，数学和会计，还真的是你的菜啊，这就算上成本了。 第三次引导：（预热）应用所掌握的知识 今天的项目部分，就算是结束了，我的饭也煮好了，但是明天或者后天，还有这个项目的后半部分，我希望这中间的时间，河马能自己想一想后面的部分，因此我坐下来说：“河马，你希望把怎么做冰淇淋教给nancy和nancy妈妈吗？这样，nancy妈妈就可以给你和nancy做冰淇淋吃了。” “不要，我有妈妈会做给我吃。”我的神，我全军溃败啊，我定定神，从头来过。 “河马，那你愿意帮助Nancy吗？如果你把怎么做冰淇淋教给Nancy妈妈和Nancy,Nancy就可以吃上她的妈妈做的冰淇淋了。” “好的，我愿意。”哈，这次成功了！ “嗯，那你要收好你写的这几张说明，然后下次见到Nancy妈妈和Nancy的时候你要讲给她们听哦，关于怎么做冰淇淋，好吗?” “好的”。 亲爱的河马，你喜欢今天的项目吗？你察觉到书写的作用了吗？认字和写字是不是很有用?下次你拿着你的记录给别人讲的时候，能不能靠这些记录记起来冰淇淋怎么做？还有，一晚上你这样不停地问我各种词的spelling是想累死我吗? 未完待续 与大一点的孩子由问题驱动的项目式学习不同，幼儿的项目式学习中兴趣更为关键，在他热爱的事情中，玩和学习，并没有分别，都是获得成就感，亲密感的享受。在这个项目的这部分，发展他对文字和记录的动力是主要目的，脚手架也很简单：妈妈就是你的spelling字典，这次收获不错哦。 音频 BGM 松本晃彦-陣内家 大島ミチル-小津のテーマ 作者：Jennifer |
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