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最近我听到了一个特别好笑的话“孩子1岁有1岁不能玩的东西，不可能让孩子1岁去玩3岁的东西，也不可能让孩子3岁去玩6岁的东西”，其实当时我很想问：什么是1岁能玩的？3岁能玩的？6岁能玩的？（当然这里不包括某些玩具。） 对于这个问题，我有仔细的思考，而后，明确的给出了一个答案，在我看来孩子能“玩”的东西根本没有特定的年龄限制，只有体力和肢体协调能力是否达到的限制，而体力和肢体协调能力是需要培养才能全面发展的。 举个我女儿的例子，她刚进幼儿园的时候连跨十厘米宽的水沟都不敢，甚至会吓哭，而比她小的孩子轻松便能走过，还有更多有趣的户外项目，那些比她小的孩子都敢尝试，最后能完成，而她只是羡慕的在一旁看着其他孩子玩。 老师和我努力去鼓励她不要害怕那些看似“危险”的事物，例如楼梯、滑梯、秋千、水沟等等，可是在一段时间里她依然胆怯，依然只能在别的小朋友玩耍的时候羡慕。 其实，我一直知道她“胆小”的原因所在，是因为3岁之前的过度保护，而我却放任了这种爱，现在我称这种保护现象为“愚爱”，看似担心她的安全，实际上剥夺了她探索世界的欲望和提升能力的权利，更恐怖的是这种所谓的“爱”，真的只是家长在为偷懒找借口。 例如，2岁的孩子上下楼梯，偷懒的家长会直接把他们抱在手中走过楼梯，而愿意让孩子去尝试的家长则会牵着孩子的小手告诉他一步一步走，哪怕手脚全部用上，去攀爬都可以，不用担心摔跤，也不用担心弄脏衣服。 这两种做法都能保障孩子的安全，第一种只是让家长自己更加方便了，第二种过程虽然缓慢，但对孩子的成长却必不可少。 千万不要对孩子说“危险”。 “怕”这个东西是不具体的，没有所有人都害怕的东西，例如有人恐高，有人却能在空中滑翔，有人怕蛇，但有人喜欢把蛇当宠物。 所以“怕”这个东西不是天生的，是周围的人灌输的。孩子害怕的东西也一样，如果在她往前跑的时候家长总是在后面喊“慢点，别摔跤了，小心”，他怎么可能会跑得快？当他1岁的时候想玩滑梯，家长认为他小，就告诉他这个东西很危险，你太小了，孩子从此也会对滑梯产生恐惧，甚至长到三四岁也会害怕滑梯。 可能有人会疑惑，小时候害怕的事物长大了也会怕吗？ 当然会，一旦家长给孩子的信息是“这个很危险，千万不准去玩”，幼小的心灵会对那样事物产生不可磨灭的阴影，这是源于孩子的弱小，而自己亲近的长辈对孩子的心灵拥有绝对的控制力。 举一个真实的例子，我的一位男性朋友，现在三十几岁了不敢玩双杆，并且非常恐高，原因就是在他幼儿园的时候，母亲牵着他的手路过了一个操场，那里有一些孩子在玩双杠，也许是那位母亲特别爱孩子，也许是真的觉得双杠危险，她突然指着双杠对幼小的他说：“你绝对不准玩那个，那个很危险！” 我这位男性朋友很乖，从此不敢靠近双杠，永远只是羡慕的看着其他男生玩，因为他的脑海中永远记得自己母亲的那句话：那个东西很危险。一直到他现在长大成人，明白双杠对于自己一点都不危险，但仍旧不敢去尝试。 我不反对家长注意孩子的安全，但“注意安全”这个东西需要张弛有度，并且不是让孩子远离所谓的“危险”就可以了！家长需要帮助他们克服困难，在“危险”中保护他们，但绝对不能因为“爱”就自行决定要把孩子从“危险”面前带离，更加不能告诉他应该去害怕。 孩子和成人的区别除了身体上的，还有思想上的，孩子敢于尝试，无惧无畏，他们是一张张白纸，如果害怕白纸被弄脏就一直把他们放在文件袋，那么当其他孩子的体力、能力都达到一定的高度，成为了美丽的图画，而你自己的孩子依旧那张白纸，更加不能受一点挫折，原因就是“爱”成为了束缚孩子的枷锁！ |
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