本单元的功能意念项目为新课标中的“态度——同意和不同意”。“同意和不同意”在日常交际中经常用到。在听力理解中经常考查对话双方表达同意和不同意的用语。
一、功能意念项目——态度之同意和不同意
[常见交际用语]
1．同意：Certainly/Sure/Ofcourse.Noproblem.Yes,please.Yes,Ithinkso.That''strue.Allright/OK.Good！/Excellent！/That''sfine!Whatagoodidea!That''sagoodidea.
It''sagoodideathat...I/Weagree(withyou).That''stherightthingtodo!
2．不同意：No,Idon''tthinkso.I''mafraidnot.I''mafraidI(really)can''tagreewithyou.
It''snotverynice.Idon''tthinkthatisagoodidea.Doyouthinkthatisagoodidea?
Personally,Ifeelthatit''sunwise.Whataterribleidea!Whataterriblethingtodo!
3．Noway!Exactly.
[文化差异]
同意和不同意是肯定和否定的另一种形式，但表达的不是某个事实的正确与否，而是对它的判断和意见。
西方人如果对令人不愉快的意见表示同意时，可能会加上一些表示遗憾之类的词语。对某件事的真实性是否有把握，可以用委婉的语气进行推测。
答案：C
[迁移应用领悟]
Ⅰ.单项填空
1．(陕西高考)—I''mtired.I''mtakingnextweekoff.
—________，honey.Youdoneedabreak.
A．NotsosureB．Forgetit
C．GreatideaD．Noway
解析：考查情景交际。句意：“我累了，我下周打算休假。”“好主意，亲爱的。你的确需要休息一下。”Notsosure“不太确定”；Forgetit“没关系，别在意”；Greatidea“好主意”；Noway“没门”。根据答语第二句可以判断出，此处表示赞同，故选C。
答案：C
2．(陕西高考)—Whatafineday!Shallwegopicnicking?
—________.Butweneedtobehomebeforesixo''clockforthefootballmatch.
A．HaveanicetimeB．Pardonme
C．That''sgreatD．Youareright
解析：考查交际用语。由“Butweneedtobehomebeforesixo''clockforthefootballmatch.”可知答话人已同意接受对方的邀请，故C项“好极了”符合语境。A项“祝你玩得开心”，表示祝愿；B项“请原谅”，用于请求对方原谅；D项“你说得对”，表示同意对方的看法。
答案：B
3．(重庆高考)—Honey,let''sgooutfordinner.
—________Idon''thavetocook.
A．Forgetit!B．That''sgreat!
C．Why?D．Goahead.
解析：考查交际用语。由题干中的“Idon''thavetocook.”可以看出，应答者十分赞成这个提议，故B项符合语境。
答案：D
4．(陕西高考)—What''sthenoise?Itsoundsasifitcomesfromupstairs.
—________.Itmustbethewindow-cleanerworkingnextdoor.
A．I''mnotsureB．Ihopenot
C．I''drathernotD．Idon''tthinkso
解析：由答语下句“Itmustbethewindow-cleanerworkingnextdoor”可知不赞成对方观点，故Idon''tthinkso符合句意。
答案：D
5．(江苏高考)—DoyouthinktheirtabletennisteamwillwinthefirstplaceatthecomingAsianGames?
—________.Oursismuchstrongerthantheirs.
A．OfcourseB．Itdepends
C．Don''tmentionitD．Bynomeans
解析：考查交际用语。根据答语的后一句可知答话人认为我们的乒乓球队比他们的更强，所以他们的乒乓球队绝不可能在即将到来的亚运会上获得第一名，bynomeans“绝不”，符合句意。Don''tmentionit用来回答别人的感谢，意为“不客气”。
Ⅱ.情景对话(根据对话内容，从对话后的选项中选出能填入空白处的最佳选项，其中有两项是多余的)
A：It''sverylate.Areyoustillonthecomputer?
B：Well,yes.1
A：Whatkindofe-mails?
B：Somearemessagesfrommyfriendsandsomearefromtherelatives.
A：Doyouhavetowritethembackrightaway?
B：2Usuallypeoplewantaquickreply.
A：3
B：I''vealreadyhad50people''saddressinmyaddressbook!4
A：5E-mailisreallyveryconvenient(方便的).
答案：1～5BDEAC
A．AndIthinke-mailisoneofthebestwaystocommunicatewithothers.
B．I''vegotsomanye-mailstogothrough.
C．Iagreewithyou.
D．Ofcourse!
E．Howmanye-mailsaddresseshaveyouhad?
F．Ifeellikeplayingcomputergames.
G．IamnotsurewhetherI''mrightorwrong.
“Friendship”是新课标二十四个课标话题之“家庭、朋友与周围的人(Family,friendsandpeoplearound)之朋友及友谊”，是高考考查的重要话题之一。该话题涉及各种文学形式及体裁，考查题型涉及阅读和写作，考查角度也有所不同，例如：2013年陕西卷阅读理解B篇，2013年重庆卷阅读理解A篇，2013年山东卷完形填空题，2013年浙江卷完形填空题。
二、课标话题项目——家庭、朋友与周围的人之朋友及友谊
[话题词汇积累]
1．Important重要的
2．upset心烦意乱的
3．ignore不理睬
4．understand理解
5．dear亲爱的
6．partner伙伴；搭档
7．beconcernedabout关心；挂念
8．begoodto对……好的9．telleverythingto告诉一切
10．getalongwith相处
11．helpeachother互相帮助
12．becomereallygoodfriends成为真正的好朋友
13．shareeverything分享一切
14．givegoodadvice给好建议
15．alwaystellyouthetruth总是说真话
16．encourageeachother互相鼓励
17．neverexpectanythinginreturn从不期待回报
18．alisteningear倾听者
[话题佳句必背]
1．Areyougoodtoyourfriends?
你对你的朋友好吗？
2．Whyarefriendsimportanttoyou?
为什么朋友对你很重要？
3．Doyouwantafriendwhomyoucouldtelleverythingto?
你想要一个无话不谈的朋友吗？4．Wesharelikesanddislikes.
我们分享好恶。
[类文阅读技巧]
本篇文章是一篇关于怀念朋友的记叙文。阅读此类文章时要注意以下几点：
1．把握记叙文的六要素；2.理清事件发展的前因后果；3.弄清相关的细节；4．跟上叙事的节奏；5.从事件抽出主旨即看作者想要表达什么。
5．Idoenjoythetimewespenttogether.
我真的喜欢我们一起度过的时光。
6．Weshouldtrusteachother.
我们应该互相信任。
Longlostfriend
HemusthavebeencompletelylostinsomethinghewasreadingbecauseIhadtotaponthewindshield(挡风玻璃)tocatchhisattention.
[示例][行文脉络]
文章开头：引出司机读信的专注，给下文体现司机后悔之情作铺垫。
故事发展之初：通过交谈得知司机的朋友已逝。
“Isyourtaxiavailable？”Iasked.Henodded,saying:“Sorry.Iwasreadingaletter.”
“Lettersfromhomealwaysmeanalot.Isitfromachildormaybeagrandchild？”Isaid.
“Thisisn''tfamily，”hereplied.“Although，”hewenton,“cometothinkofit,oldEdwaslikefamily.Hewasmyoldestfriend.”“Ihadn''tseenhimmorethanonceortwiceayearoverthepast25or30years.Hewasagreatguy，”thedriveradded.
“Yousaid‘was’.Doesthatmean...？”
Henodded.“Diedacoupleofweeksago.”
“I''msorry.Losingarealoldfriendistough，”Isaid.
Hedidn''treplytothat,andwerodeoninsilenceforafewminutesbeforehehandedmethelettertoread.
故事发展重点：通过读信知道司机因为没及时发出信件而后悔。
Itbeganwiththegreeting“OldFriend，”andthefirstsentenceremindedmeofmyself:“I''vebeenmeaningtowriteforsometime,butI''vealwayspostponedit.”Itthenwentontosaythatheoftenthoughtaboutthegoodtimestheyhadsharedtogether.Thenextparagraphofthelettersaid:“Ibegantheletterwith‘OldFriend’becausethat''swhatwe''vebecomeovertheyears—oldfriends.Andtherearen''tmanyofusleft.”
故事发展结尾：得知所读信件是司机写给已逝朋友而未发出的信。
“Youknow，”Isaidtohim,“whenitsaysherethattherearen''tmanyofusleft,that''sabsolutely(绝对地)right.EverytimeIgotoaclassreunion,forexample,therearefewerandfewerstillaround.”
“Timegoesby，”thedriversaid.
Weweregettingclosetoourdestination(目的地)soIskippedtothelastparagraph.“Ithoughtyou''dliketoknowthatIwasthinkingofyou.”Anditwassigned,“YourOldFriend,Tom.”Ihandedbacktheletteraswestoppedatmyhotel.“Ithoughtyourfriend''snamewasEd，”Iasked.“WhydidhesignitTom？”
文章结尾：作者由司机与朋友的故事而反思，从而改变以前的做法。
“TheletterwasnotfromEdtome.IamTom.It''saletterIwrotetohimbeforeIknewhe''ddied.SoInevermailedit.”
WhenIgottomyhotelroomIdidn''tunpackrightaway.FirstIhadtowritealetter—andmailit.
答案：A
Ⅰ.阅读理解
1．Whentheauthortappedonthewindshieldofthetaxi,hethoughtthedriverwas________.
A．readingaletterfromhome
B．writingalettertoanoldfriend
C．notreadytogivehimaride
D．verysadtoloseagoodfriend
解析：细节理解题。根据文中“Lettersfromhomealwaysmeanalot.Isitfromachildormaybeagrandchild？”Isaid.可知作者以为司机在读家书。
答案：D
2．Whatdoestheauthormeanbysaying“thefirstsentenceremindedmeofmyself”？
A．Heoftenreceivesletterslikethat.
B．Hedoesn''thavemanyoldfriendslefteither.
C．Itisacommonsentencetostartaletterwith.
D．Itisalsothecasewithhim.
解析：推理判断题。根据“I''vebeenmeaningtowriteforsometime,butI''vealwayspostponedit.”及全文内容可以推断出作者也是经常不写信不寄信，因此D项正确。
答案：B
3．Whatcanbeconcludedfromthestory?
A．Theauthorhasalargefamily.
B．Theauthorisalsoatanoldage.
C．Theauthoroftenwritestooldfriends.
D．Theauthorenjoysattendingclassreunions.
解析：推理判断题。根据“Isitfromachildormaybeagrandchild？”Isaid.及文中多次提到oldfriends,therearen''tmanyofusleft，可以推断出作者也应该是一位老年人。因此B项正确。
答案：D
4．Withthestory,theauthorintendstoconveythemessagethat________.
A．friendshipisthebestgiftintheworld
B．it''snevertoolatetowritetoanoldfriend
C．writingalettertoyourselfmightcheeryouup
D．it''sbettertogetthingsdonebeforeitistoolate
解析：写作意图题。根据作者在文中讲述的故事，尤其是作者与司机之间的对话内容，可以推断出作者想通过朋友间的这个故事告诉我们：在能够做一些事情的时候就尽量去做，以免以后想做的时候却没有机会了。因此D项正确。
Ⅱ.阅读表达
1．欣赏画线的句子并仿写
(1)他一定是专注于他所读的东西。
Hemusthavebeencompletelylostinsomethinghewasreading.
仿写：他一定是专注于收拾行李，因为他没理睬我。
(2)在过去的二十五到三十年间，一年我只见过他一两次。
Ihadn''tseenhimmorethanonceortwiceayearoverthepast25to30years.
仿写：在过去的三十年里，我已经写过好多经历在日记了。
答案：(1)Hemusthavebeencompletelylostinpackinguphisthingsasheignoredme.
(2)Ihavesetdownlotsofexperiencesinmydiaryoverthelastthreedecades.
(3)EverytimeIwanttogetalongwellwithher,sheignoresmeonpurpose.
(3)每一次我去参加同学聚会，总是有越来越少的人在。
EverytimeIgotoaclassreunion,therearefewerandfewerstillaround.
仿写：每一次我想和她好好相处的时候，她总是故意不理我。
答案：(1)Ifindittoughtolosearealoldfriend.
(2)Withtimegoingby;Astimegoesby
2．欣赏画线的句子并改写
(1)Losingarealoldfriendistough.
→(用Ifindit改写)
(2)Timegoesby.
→，Ifellinlovewithher.(用with改写)
→，Ifellinlovewithher.(用as改写)
Ⅲ.阅读理解系列技法
写作意图题解题技巧
——把握体裁，抓住高频词，理解作者写作意图
不同体裁体现作者不同的写作意图，因而做此类题时，一方面要把握体裁，另一方面抓住反反复复出现的高频词
(1)说明文主要是对事物或现象的发生、变化、特征或功能进行介绍，其目的在于对所写事物进行解释，回答“怎么样”“为什么”之类的问题。这样的写作意图体现为tellthereader...introduce...explain...analyze等字眼。
(2)议论文是一种说理性的文章，一般由论点、论据和论证过程组成。议论文都有提出论题、观点，并提供充分的证据(evidence)，使用一定的逻辑方法证明观点或得出结论。阅读议论文的关键是要抓论题，抓观点。这样的写作意图体现为argue(证明；说服)，advocate(提倡；主张)，discuss等字眼。
(3)记叙文通常不会是纯粹地记事，而是通过叙事要达到某种目的，也就是告诉我们一个道理或者对人生的领悟。读此类文章要注意抽丝剥茧，抓住文章的主旨。
例如“阅读理解”的第4题，通过阅读文章标题和文章内容(司机因为没有及时给朋友寄信，后来朋友去世，导致再也没有机会见到朋友而后悔)，可以推断出作者想借此告诉我们“it''sbettertogetthingsdonebeforeitistoolate”，也就是文章的主题。
Recently,thegirlsufferedfromloneliness,asitwasthefirsttimethatshehadsettleddowninsuchanentirelystrangeplace,whereshewasignoredbyeveryone.Butshewonderedifshehadgottojoininsomeclubsandgroupstotrytogetbetteralongwithhernewpartners,becauseit''snopleasurejustbeingupsetaboutit.Whilethinking,thegirlcalmeddownandsetdownaseriesofactivitiesconcernedwithherpartners,inwhichshewouldtalkfacetofacewithothers.Thus,thegirlthoughtshewouldnolongergettiredofthenewlife,believingthatshewouldfallinlovewiththecityandpeoplehere,fromwhichshecouldrecoverhappiness.Last,thegirlfounditwasherownpowerthatmadeherselfnotbeconcernedaboutthetrouble.Soshefeltherselfpowerful.
单元核心考点串记主干知识·一文串起·巧妙设计·高效记忆
最近，这个女孩深受孤独的煎熬，因为这是她第一次在一个完全陌生的地方定居下来，而这里没人理睬她。但是她想是不是得加入一些社团，以使自己与新同事相处得更好，因为总为这事儿烦心也没意思。所以在想这事的时候，女孩便平静下来，并且把涉及同事们的一系列活动写下来，在这些活动中她将与人面对面地交流。这样，女孩认为她就不会再讨厌新生活了，她相信自己会喜欢上这个城市和这儿的人，因为她将从中重获快乐。最后，女孩发现是她自己的力量使她不再担心这些烦心事了。所以，她觉得自己很厉害。
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