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来自: 王丽丽01 > 《原创文章》
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如何营造初中语文高效课堂
如何营造初中语文高效课堂如何营造初中语文高效课堂。新课程提出,学生是学习的主体,是发展的主体,现代教学必须根据学生身心发展的规律和学生已有的生活经验,关注学生个体发展的差异和不同的学习需...
《浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围》
8、提出让学生感兴趣的问题,好的问题能调动学生的兴趣,提高课堂的活跃度 9、给每个学生以同等的表现机会小学语文教学如何创建良好的课堂气氛 课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的...
课堂教学艺术散论
课堂教学艺术散论。背景化的另一层含义是教师出题要具体、明确,讨论什么问题,一清二楚,要帮助学生再现有关知识,为学生提供讨论背景,利于学生信息输出。总的说来,课堂讨论的趣味性,要注重学生的...
试析历史教学如何处理好教师主导作用和学生主体
试析历史教学如何处理好教师主导作用和学生主体。在教师的有效引导下,让学生由要我学转变为我要学,教师要应抓住学生的心理特点,运用激励,创设良好竞争情境,运用多媒体、网络等现代教学手段,提高...
推行三种学习方式,优化课堂心理氛围,提高课堂教学效果
推行三种学习方式,优化课堂心理氛围,提高课堂教学效果。《教育大辞典》将课堂心理气氛理解为师生在课堂上共同创造的心理、情感和社会氛围。在教学中常见的情境有:问题式情境、探究式情境、合作式情...
创设愉悦和谐氛围 构建语文高效课堂
尊重学生不仅表现在尊重学生的情感表现,尊重学生的个性特点,尊重学生的自尊心理;走近学生虽然教师与学生是师生关系,但是如果教师能放下“师道尊严”的架子,与学生做朋友,走近学生,了解学生,会...
微笑在课堂教学中的艺术魅力
微笑在课堂教学中的艺术魅力微笑在课堂教学中的艺术魅力 新里仁口中学 陈东风。一位教育心理学家说过:“微笑是活跃课堂气氛的润滑剂。老师带着微笑出现在课堂上,就会在教与学之间架起一座情感交...
课堂调控技能运用的一点体会(原创)
但是面对这样的课堂,教师要有能力做到,让课堂热闹而不乱,红火确有条理,这就需要教师具备课堂调控的技能,教师不仅仅要掌握,更要不断提高这项技能。教师的情绪将直接影响学生的情绪,课堂气氛活跃...
【教与学】谈谈体育课如何体现快乐氛围
为学生创设多种条件,培养学生的基本活动能力,激发学生参加体育的兴趣,让学生"想学"、"敢学"、"乐学",成为课堂真正的主人,才能使学生在体育课堂中能真正品尝体育的...
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