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因为这张床是如此珍贵，所以国王要做出一个，合乎全国人民尺度的标准长度来，于是他派人量了全国所有成年人的身高，算出了全国身高平均值。照着这个平均值打造了这张床。 每天晚上国王一定要请一位大臣和百姓睡在这张名贵的床上，如果这个人太长躺不下这张床，国王就叫一个刀斧手砍掉双脚多余的长度，好让他刚好能躺在床上。 如躺下的人身高不够，国王也会叫出两位大力士，一人拉肩膀一人拉双脚用力的把他拉到这张床的长度。当然有时候会拉断他的双脚，有时候会让他一命呜呼。但是无论怎样国王定要让他躺在床上的人符合床的标准长度。 国王的金床真是令人心惊肉跳，可是生活中多少父母的心目中也有这样一张“金床” 不惜把孩子生拉硬拽正好符合床的标准长度。 听一个朋友说过，她在一本家庭教育书籍上，书中读到过一位妈妈在介绍她是怎样把女儿送进哈佛大学的方法。那就是用“捏冰”的方法锻炼她女儿的意志力。 就是让孩子直接用手捏冰一刻钟，经过多次训练的孩子，从中获得了坚强的意志。于是“捏冰法”被不少家长奉为培养孩子意志力的金点子，孩子们也积极配合，结果绝大多数孩子确实战胜了冰，除了小手受了点皮肉之苦，到也并没有被冻伤，可是—— 捏冰成功的孩子，果真以后就有了遇到困难不服输的意志力吗？ 当孩子面临实际生活在退缩的时候，家长是否应该再次让孩子捏冰？ 孩子具有享受安全健康和舒适体验的权利，让他们再没有实际生活需要的捏冰游戏中磨练意志，对幼小的孩子是否能人道、公平？ 现在已经没有人模仿车胤“囊萤”读书，孙康“映雪”学习了。车胤和孙康是因为缺乏夜间照明读书的条件，才苦心的这么做的，如果有油灯，他们的意志力一定会在其他方面发扬光大。人生要面临的大大小小的实际困难和挫折，才是真正磨练意志的科学途径。 一窝蜂的效仿某种教育操作方法，是“光环效应”产生了作用，在迫切追求成功家教的心理作用下，“成功者”的种种故事，经历、标准和方法都被套上了绚丽的光环，让人眩晕的时候轻易的放弃了反思，这些方法和标准，真的适合自己吗？ 对于孩子，如果父母的衡量标准单一化，培养方法模式化，那就相当于故事中的国王给孩子备了一张并不适合他的床，比如： 1.不公平的比较 拿自己孩子的劣势领域，与其他孩子的优势领域相比较，用全能完美的标准要求孩子。 小雪，擅长跳舞，但爸爸不满足，因为他想让他的孩子字写的也漂亮，就给他报了一个书法班。 可是小雪的大肌肉肢体动作发展好，而小肌肉精细动作的发展不足，缺乏足够的生理基础，于是小雪练字练得很痛苦，终于有一天趁妈妈不在，小雪把墨汁全倒进了马桶。 世界上没有两个完全相同的孩子，国王的“金床”不适合目前发展阶段的小雪。 2.不是生长规律的攀比 三岁的果果个头跟小区里另外两个同龄孩子一样，但不像他俩胖乎乎的，于是向两位妈妈讨教了孩子的营养搭配，果果的妈妈开始迫不及待的催果果生长，想尽办法让果果多吃，一大勺一大勺的味，往往上一口还没有咽下去下一口又送进去了。还不停的说：“快吃，快吃”结果一年以后果果的体重确实增加了，但是养成了吃饭不完全咀嚼就吞咽的不良习惯。 有时又把自己噎的眼泪汪汪。 每个孩子的生长速度是不一样的，别人的黄金搭档未必就适合自己的孩子，盲目攀比、压苗助长会让孩子付出一定的代价。 3.输不起的比赛 钢琴特色班的20个孩子参加考级，只有凯凯和另一个孩子没有通过。凯凯的妈妈觉得特别没有面子，难道是孩子天生不如别人？难道是自己不会教育孩子？ 不行孩子不能输我也不能输，于是他请一个钢琴家教，更严格的监督凯凯练琴，后来凯凯果然通过考级了，但是长期在妈妈的训斥下练琴，凯凯对弹琴已经没有了感情，除了服从妈妈的要求，他自己从此就不再摸琴，老师让他在联欢会上表演节目，她也不愿意教育 教育不能一味的“较劲”，只羡慕别人的“金子”却没有巧妙的“点金术”孩子会“视金如土”的！ 最好的教育不是适合所有人的“金床”而是符合孩子自己特点的床。 |
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