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小桔 灯语 + 28名家长写信给教育局，为一所非法办学机构求情为哪般？ ——题记  原题：《家长拼命“求情”为哪般？》 作者： 曹永亮 今年秋季开学后不久，江苏徐州丰县发生一起家长为了“问题孩子”接受良好教育而“上书”有关部门的怪事:28名家长联名写信给当地教育部门，要求让一家没有办学资质的教育培训机构继续为他们的孩子开课。 事件在当地引起了轩然大波。 乍听事情很难让人理解:家长怎么会为一家违规办学机构“求情”，而不是去举报呢？这不是怪事吗？ 反常件事的出现肯定有其反常的原因。 原来，这28位家长的孩子都是有孤独症或自闭症的孩子，大部分孩子三四岁了，还不能喊“爸妈”，语言交流障碍，大小便也不能完全自理。家长为此非常烦恼，看见别人家正常的同龄孩子就想哭。 正当他们“求学”无门之时，几个月前，县城有一位有丰富教育康复经验的人士，开办了一家专门针对有孤独症自闭症儿童的教育培训机构。这些“问题家长”，闻讯后，如鱼得水，求之不得，纷纷急忙给孩子报了名。 通过几个月的教育培训和康复训练，结果效果出奇地好:很多孩子短时间内会喊“爸妈”了，知道与爸妈和同学交流了，生活能自理了。 这对这类家长而言，简直是天大的喜事。 家长们一个个喜出望外，认为这下自己孩子的教育有救星了。他们虽然为孩子一个月花了一千多块钱，但都认为这钱花得值，个个心安理得。 可正当各位家长满怀希望让孩子继续按部就班地接受机构培训的时候，突然不好的情况发生了:有人举报这家培训机构没有办学资质。 当地教育局接到群众举报后，迅速展开调查，调查处理结果是:举报属实，迅速取缔。 教育局的按章办事，这下可苦了这批特殊的家长:眼看着“救星”在家闲着，而自家孩子处于“不进则退”的荒芜中，他们个个急得发疯。因此，就出现了文章开头所述的家长联名“上书”教育局要求复课的情况。 一群“问题孩子”接受一家私立的特殊机构教育，教育效果很明显，但被迫戛然中断，孩子不能继续接受这种教育了。这些刚看到希望的家长，于是很失望很生气，他们在联名“上书”的同时，又直接跑到教育局质问有关领导。 你们为什么要把一所教学效果很好的学校关闭掉？ 教育局领导理直气壮地答复:因为他们没有办学资质，证件不全。你们的孩子可以送到公办的这种特教学校去上！ 谁知家长们一听领导的这种解释，气更大了: 公办的特教学校，还能叫学校吗？那里的老师纯粹是拿国家的钱在那闲玩养老。我们的孩子就是从那里转出来的；如果他们教得好，学校又不收钱，俺还舍近求远？又不割耳图风？ 家长们强烈理直气壮的反驳，说得教育局领导一时无语，双方僵持无果。无奈的家长最后还是怏怏得离开了教育局。 出现这种情况，问题就复杂了:一边是条件优越证件齐全还不需要家长花一分钱的公立学校大门敞开着无人进；一边是条件简陋没有资质的民办教育机构，家长带孩子带钱报名唯恐报不上名挤破了头。真是“一山有四季，十里不同天”啊！ 出现民办教育机构“道是无情胜有情”，公立学校“万花簇锦没有香”这种对比鲜明的教育局面，这是当今时代公立教育的危机和悲哀！ 论说，公立学校，无论师资力量，楼堂馆舍的建设，还是办学资质等诸多方面的条件，都是过关和过硬的，都是“非正规军”的民办教育机构所不能比的，可谓具备了“软硬兼施”的综合办学条件。但令人惋惜和难理解的是家长不愿意把自家孩子往这种学校里送，这不可惜和浪费吗？ 中国古代官府或民间家族组织，为奖励其本人和为他人树立学习榜样，常常要为一方出现的德高望重有一定才能和影响的人立“牌坊”，这是一种社会褒奖行为，具有纪念和证明作用，在我国，它是一种弘扬正能和传承美德的重要举措。 但被立“牌坊”之人，需要“以德配位”，行为应与时俱进地保持“先进性”，以持续地对得起“牌坊”所体现的荣誉。不然，如果不思进取，倚老卖老，有朝一日，自己的德才不具有表率作用了，“牌坊”就有可能被拆掉。 “吃财政饭”“吃大锅饭”的公立学校，毋容置疑:教室，操场及“八室”等“物”的条件都是很优越的，但作为教书育人核心要素的“人”的态度及能力，却很一般（尤其是工作态度），这是一件很麻烦和发展不令人乐观的事情。 这种情况下，家长不愿把孩子送到这种“当官差”的学校来接受“庸师”的教育，久而久之，学校只是个漂亮的鸟笼子了，笼子里边没有鸟，还是很令养鸟观鸟的人伤感的。 就是各种证件再齐全，“人”不起作用，又不能指“证件”育人，证件也只不过是一摞“废纸”罢了。这种情况下，这类学校还称之为学校吗？ 发展下去，“物是人非”，人去楼空，应是情理之中的事！ 【作者简介】 |
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