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在小学的各种考试中，几何图形面积计算的题型往往以两种面貌出现：一种是规则图形（也叫基本图形），一种是不规则图形。其中，小升初择校考试，通常考查的是不规则图形。 规则图形包括三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形、菱形、圆和扇形等图形。这类图形的面积求解，家长只需让孩子熟记每种图形的面积计算公式就可以了，比较简单。 不规则图形由一些基本图形组合、拼凑成的，它们的面积及周长无法应用公式直接计算。家长在指导孩子做题时，就要引导孩子先观察，思考如何能通过挖补，拼凑等多种方法转换成规则图形。 不规则图形的题目对孩子的平面思维能力要求比较高。为了增强孩子对图形的直观认识，家长可以先给孩子看看这几幅动图。 1 三角形内角和为啥是180°？ 
2 怎样把一个四边形剪拼成一个长方形？
3 两个全等三角形可以拼成一个平行四边形吗？
4 两个全等梯形可以拼成平行四边形吗?
5 怎样将一个正三角形剪拼成正方形？
6 怎样把两正方形剪拼成一个大正方形？
7 三角形外角和为360º的三种动画解释
孩子具备一定的空间想象能力后，然后就是如何解决实际问题的事了。以下是十种常用的基本方法，家长不妨让孩子试试。 1 相加法 这种方法是将不规则图形分解转化成几个基本规则图形，分别计算它们的面积，然后相加求出整个图形的面积. 例如：求下图整个图形的面积
一句话：半圆的面积+正方形的面积=总面积 2 相减法 这种方法是将所求的不规则图形的面积看成是若干个基本规则图形的面积之差. 例如：下图，求阴影部分的面积。
一句话：先求出正方形面积再减去里面圆的面积即可. 3 直接求法 这种方法是根据已知条件，从整体出发直接求出不规则图形面积. 例如：下图，求阴影部分的面积。
一句话：通过分析发现阴影部分就是一个底是2、高是4的三角形 4 重新组合法 这种方法是将不规则图形拆开，根据具体情况和计算上的需要，重新组合成一个新的图形，设法求出这个新图形面积即可. 例如：下图，求阴影部分的面积。
一句话：拆开图形，使阴影部分分布在正方形的4个角处，如下图。
5 辅助线法 这种方法是根据具体情况在图形中添一条或若干条辅助线，使不规则图形转化成若干个基本规则图形，然后再采用相加、相减法解决即可 例如：下图，求两个正方形中阴影部分的面积。
一句话：此题虽然可以用相减法解决，但不如添加一条辅助线后用直接法作更简便（如下图）
根据梯形两侧三角形面积相等原理（蝴蝶定理），可用三角形丁的面积替换丙的面积，组成一个大三角ABE，这样整个阴影部分面积恰是大正方形面积的一半. 6 割补法 这种方法是把原图形的一部分切割下来补在图形中的另一部分使之成为基本规则图形，从而使问题得到解决. 例如：下图，若求阴影部分的面积。
一句话：把右边弓形切割下来补在左边，这样整个阴影部分面积恰是正方形面积的一半. 7 平移法 这种方法是将图形中某一部分切割下来平行移动到一恰当位置，使之组合成一个新的基本规则图形，便于求出面积. 例如：下图，求阴影部分的面积。
一句话：可先沿中间切开把左边正方形内的阴影部分平行移到右边正方形内，这样整个阴影部分恰是一个正方形。 8 旋转法 这种方法是将图形中某一部分切割下来之后，使之沿某一点或某一轴旋转一定角度贴补在另一图形的一侧，从而组合成一个新的基本规则的图形，便于求出面积. 例如：下图（1），求阴影部分的面积。
一句话：左半图形绕B点逆时针方向旋转180°，使A与C重合，从而构成右图（2）的样子，此时阴影部分的面积可以看成半圆面积减去中间等腰直角三角形的面积.
9 对称添补法 这种方法是作出原图形的对称图形，从而得到一个新的基本规则图形.原来图形面积就是这个新图形面积的一半. 例如：下图，求阴影部分的面积。
一句话：沿AB在原图下方作关于AB为对称轴的对称扇形ABD.弓形CBD的面积的一半就是所求阴影部分的面积。
10 重叠法 这种方法是将所求的图形看成是两个或两个以上图形的重叠部分。 例如：下图，求阴影部分的面积。
一句话：可先求两个扇形面积的和，减去正方形面积，因为阴影部分的面积恰好是两个扇形重叠的部分. 总结：对于不规则图形面积的计算问题一般将它转化为若干基本规则图形的组合，分析整体与部分的和、差关系，问题便得到解决。 |
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