|
在高校的各种类型评价系统中，教育部组织的学科评估结果是最重要的参考依据之一，各个高校都非常重视这一结果，几乎每一所高校都会按照教育部的评估来规划接下来几年的学科建设。 因此，在教育管理的官方和学界，学科评估结果基本就是这所高校的实力象征。  十大高校的工科学科和其他学科评估情况 教育部第四轮学科评估采用分档方式公布结果，排位最前的学科并非“独占鳌头”的魁首，而是“数一数二”的A+档，可称之为“顶尖学科”，这档学科具有领先优势。A类中的三档学科可以统称为“优秀学科”，其中A与A-档学科处于相对的优势地位。 就工科而言，排名前10位的依次为清华大学、上海交通大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、华中科技大学、东南大学、西安交通大学、华南理工大学、同济大学和天津大学。 北京大学并未进入前10，不过，北大的力学、电子科学与技术两个工科类学科获得A+，另获得A等级评价的还有3个工科类学科——电子科学技术、环境科学与工程、软件工程。可以预言，按照目前的发展速度，在下一轮学科评比中，北大的工科很有可能位列前10。 另外，学科评价中的结果B+属于未来有望晋级A类的后备学科，具备很强的发展潜力，可称其为“潜力学科”，北大有4个B+学科，可谓潜力无限。  十大院校在全球排名中的位置 第一序列中的清华大学、浙江大学和上海交通大学，其4个维度排序结果之间呈现高位集聚、均衡程度高的特征。3所大学的顶尖学科、优秀学科数量位居全国高校前列，在建工科学科优秀率均超过45%，整体学科竞争力具有显著优势。 不仅如此，3所高校在4个世界大学排名中均属于“领头力量”或“前中坚力量”，也印证了“一所名副其实的一流大学在各种指标体系下都会是一流的，其排名不会产生大的波动。 当然，我国其他几所工科并未进入前10的高水平大学，比如中南大学、北京航空航天大学、北京理工大学、电子科技大学、西北工业大学、北京科技大学和北京交通大学都有很强实力的工科。 从20世纪50年代末至90年代中后期，在历次入选全国重点建设大学名单中，工科类院校的比例最高，均接近或超过60%。我国在2030年前将保持工业倚重型的经济形态，我国的积极发展仍需要依靠工业化进程中各行各业的科技进步。 高水平工科建设大学是围绕国民经济中产业结构的建立和发展而创办的，在“双一流”建设中，高水平工科大学面临的最大挑战，是如何既巩固和加强传统学科的领先优势，又能实现学科结构的有序拓展。 来源 | 丝说教育改革 |
|
|
