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如果一个初中生物老师有能力把学生的生物学习兴趣调动起来，那他的生物课堂就成功了一半。在生物教学中，教师要注意挖掘教学内容本身的乐趣，依据学生的心理特征、认识规律，善于激发和利用学生的好奇心，激发学生用自己的思维能力来体验探知的全过程，体验创新后收获的快乐。 俗话说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”大多学生的生物成绩不好，主要原因是对生物不感兴趣。因此，教师在教学中必须激发学生学习生物的兴趣。 为了帮助大家更好的学习，笔者将会在今日头条上免费向读者朋友分享各类的学习资料，今天咱们要分享的是2019初中生物的会考知识总结。希望同学们能将这份资料收藏起来，最好能将它打印出来，这样就更加便于同学们复习使用。
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