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我是一名幼儿园教师

 清香园0201 2018-11-15

我是一名幼儿园教师

有人说教师这职业是是蜡烛——燃烧自己照亮别人,也有人说教师是绿叶——衬托红花的耀眼,还有人说教师是梯子——甘为人梯。我骄傲——因我是一名教师,我更骄傲因是一名幼儿教师,父母以外,我们是孩子们的第一任教师。我没有扎深的文学功底更多讴歌我的职业,也没有甜美的声音歌唱我的职业,更没有潇洒如挥的笔墨描画我的职业。我只有炙热的爱和寻常的一根粉笔及三尺讲台。但我会用我的爱让孩子们画出色彩斑斓的世界,歌唱祖国美好的未来,赞美后一代胜一代的欣喜。

我今年50岁,去年转岗到幼儿园的。原以为这是一个能养老的地方。可不成想,面对三十五六个叽叽喳喳叫个不停的孩子们,一边用教鞭敲桌子,一边喊静一静。可他们根本不理你。我心里彷徨过,可不能退堂鼓。我想不能用教小学生的方法教幼儿园孩子。得想想能吸引她们的方法。于是上音乐课,我用小打击乐器给乐曲半奏,美术课用色彩斑斓的卡纸、橡皮泥,画、捏形象逼真的小动物。孩子们欢腾了,用崇拜的眼神看着你。我紧紧抓住孩子们的这心里,进行 我的教学。上半年,班级有个叫张文博的孩子,这孩子妈妈被爸爸砍死,爸爸进监狱,跟着年迈的爷爷奶奶住在一起。孩子从来没拥有过图画笔和图画本,每到画画课,眼巴巴看着别人画画。我了解到以后领着他去卖店给他买了水彩笔和图画本。孩子的脸一下子亮起来了。那节美术课他听的特别认真,画的也不错。第二天他还给我画了大大的苹果树。我知道小小的彩色笔不只是让他圆了想用有彩色笔的梦,心里有了被爱的感觉,知道感恩了。孩子是天真的无假的。在孩子中间,那种放松、无拘无束、融洽的气氛,是一种说不出的享受,你的心也一起变得透彻。我便渐渐爱上这份职业而不能自拨。这种爱是我最好的教师,这种爱,更是一种沉甸甸的责任。是的,是这爱,使我对这项工作更加热衷,更加上心。孩子们也在爱中溶化了,久而久之,一个眼神,一个动作,一段音符,孩子们都和我有了默契,能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时,孩子们用天真无瑕的微笑、稚嫩甜美的爱回报你。

面面风帆,鼓荡着船儿,在人生的海洋中,驶向蔚蓝的彼岸。孩子快乐成长的过程正是教师生命增值的过程,人生还有什么比这更幸福的呢?幸福要靠自己去品味,尽管你不是指挥万军的大将军,也不是被万人拥戴的偶像巨星。但是当你在生病的时候,有一句句暖人的话语,一张张灿烂的笑脸……有孩子们的关心和爱护,你能不感到幸福吗?,当你拿着琴离开教室时,争先恐后的帮你去开门,这时候,你能不感到幸福吗?在路边遇到你远远开始喊老师的时候,你能不感到幸福吗?面对这份幸福我骄傲,我激动,我更加难忘。当然,我也有过失败,有过伤心,有过挫折,也有过成功。

我现在不后悔选择这份职业。如果再给我一次选择的机会,我依然会执著地选择幼儿教师这个职业,因为我爱孩子,我爱我的工作,我愿意为他们付出,为他们奉献。因为,在平凡而充实的工作中,满满的感受到幸福。

教师法律法规学习心得

 

通过这次网络学习更加进一步了解教师的各项法律法规,在学习的过程中,又一次让我们的思想和心灵受到了净化,得到了提升。

爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表。这24字完整的概括了教师的职业道德。关爱和尊重学生,以学生为本,是现代教育的根本要求,是师德建设的核心内涵,每位教师应在教书育人,完成崇高使命的愉悦中升华道德,积极做高尚师德的践行者。法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向,提出了努力实现的目标。在学习中认真对照,自我反思;在寻找差距与不足中正视自己。从而为自己以后学习与提高的道路指明了方向,最重要的是,让我们老师对教育事业充满了激情、斗志与信心,现在,我想谈谈我今后的努力方向。作为一名教师,我们时刻要牢记教书育人的神圣天职,在自己的工作岗位上,全面贯彻教育方针,坚持育人为本,德育为先,实施素质教育,着力提升层次,提高质量,精心教书,潜心育人。回顾自己三十多年的教书时间,使我深深体会到,要想当好一名教师,最根本的就是要把教书育人当成自己的天职。做到在教书中全面提升自己的素质,在育人中不断净化自己的灵魂。而要做到这一点,我们必须丰厚自己的底蕴。提升自己的品味,自己在这方面还有很多欠缺,今后要努力通过各种途径来充实自己,以便更好的完成教书育人的重任。让法律法规时刻警醒自己。对学生要平等对待的原则。跟法律法规每条对照自己,觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践,规范自己的行为。在教育教学中努力做到平等对待每一个学生,为学生营造了既宽松又有序,既民主又自主的学习、生活氛围,让学生在快乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中,始终牢记法律法规的条文,充分做到尊重学生人格,不歧视学生,对学习或平时存在问题的学生,要多方面想办法树立其信心,但有时也有耐心不够的时候,今后要学会寻找孩子身上的闪光点,用显微镜看其不足,我们彼此一定都会多得许多快乐。处处关爱学生。没有爱就没有教育。热爱一个学生等于塑造一个学生。而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻,在成长的道路上,难免会遇到各种困扰和问题。需要我们去帮忙引导。教育是人类学,是对人类灵魂的引导和塑造。不了解学生,不了解他的智力发展,他的思维、兴趣、爱好、才能,就谈不上教育。热爱每一个学生,我要热爱我的每一个学生,我觉得教师不只是教给学生知识,还要教会他做人。还要关爱他,时时刻刻让他感觉到集体的温暖。让每个学生都能在这个集体中茁壮、健康的成长,这就是我的目标。也是我的责任。活到老,学到老。社会的飞速发展,对教师的要求不断提高。其中,最大的问题就是知识的更新非常快,原有的知识已不能很好的完成教育教学任务。所以要求教师要不断学习,扩充知识量,为实现优良教学效果提供保障!

总之,通过这次学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新、充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,挑好肩上这付教书育人的重担。

 

 

教师教育法律法规和师德个人总结

 

在改革开放和发展社会主义市场经济条件下,师德建设面临着新的挑战,在人们的价值观念多元化的影响下,师德建设出现了许多新的问题。通过这次网络学习“教师教育法律法规和师德”更加加深了,对“教育法律法规”实质内容。

爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础和前提。爱岗敬业,教师要树立强烈的事业心。事业心是一种坚定的职业信念,是对自己所从事的事业的执着追求。“爱岗敬业”不能只是挂在嘴边,而是用你的心、你的行动来表现。比如下雨天孩子摔倒了,满身脏。你怎么处理?你只让孩子自己去洗手间洗洗手吗?要是你自己孩子,你会怎么处理?你用对你自己孩子的心态来处理这件事。我觉得这样才是爱岗敬业。大口号人人都会喊,但,这些小事情能圆满处理好的老师不多。教师的事业心就是坚信自己所从事的教育工作是崇高的事业,因而一心扑在自己事业上,下决心要在教育工作中为孩子们作出最贴心的奉献和付出。这种事业心是教师的最宝贵品质,是做好教育工作的内驱动力,它给人力量,催人奋进,使人坚强。

 教师是知识的传播者,幼儿是知识的理解者教师是先进生产力的象征,幼儿是待发展的、未成熟的群体。教师素质决定了幼儿素质发展的可能性和发展程度。在教师的字典中从来没有一个“够”字,教师要透过继续教育提高自己的知识素养,提高自己实际教学水平。幼儿园教师不像科学家有那么多渊博的知识,但,幼儿园教师得接近万能的人。心理学、教育学、数学、语文、音乐、美术、体育、育儿知识、健康安全、社会科学,样样会。人生有限,学无止境。“终身学习”也成了一句家喻户晓的口号。教师要不断提高专业知识水平。作为一个幼儿园教师,整天应对的一群饭来张口,衣来伸手,自理潜力还需成人帮忙的宝宝,从孩子们刚入园的哇哇大哭,到如今高高兴兴来园,其间的辛苦只有自己明白。要问我是如何做到的,我的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。 

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