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有家长吐槽，一年级孩子成绩差，老师让家长给孩子检查智商，到底是什么意思？这么问，很明显，是对老师这一做法的严重不满。我们抛开个人情感，遇到一年级学习差的孩子，我们到底该怎样应对呢？ 首先我们站在老师角度来分析这个问题。当这句让家长带孩子检查智商这句话出口，会有什么反应，老师心里会没有数吗？如果是在故意说给家长听，那就是有其他的含义了。当然了，除非老师能拿出有效的说服力的例子，建议去给孩子做智商检测。我们不排除有个别孩子神经系统发育迟缓，语言能力，沟通能力有缺陷的存在。如果确实感觉有问题，去查一下也是应当的，不能简单地认为孩子笨的问题了。 如果是有其他的含义，这么说话确实不妥。这么说话，明显是说给家长听的。很可能潜台词是让家长多多管教自己的孩子。不管怎么说，这样说是不妥的，显得不够尊重家长，弄不好扣一个师德有问题的帽子。 接下来，我们再从孩子这个角度来分析问题，也就是家长这个角度。孩子是自己的，自己心里能没数吗？如果孩子每次考的都是零分，或者特别低的话，应该意识到是不是孩子哪里有问题。如果哪里都比较健康，检测也没问题，那就是孩子本身的问题了，剩下的就是加强管教，加强孩子的教育的问题了。 一般一年级的孩子由于年龄小哦，学习能力尚弱，所以成绩不好也是正常的，只要方法得当，还是会提高的。这些孩子一般都是学习习惯的问题： 比如，上课走神；无法适应学校的学习节奏；忘性比较大，死活记不住；有的孩子智力发育迟缓也是有的。我们针对不同的问题拿出对应的处理方案，一般都会收到比较理想的效果。再有就是降低自己的期望值，学校一般都会对老师提出考核，有的学校就是看的教学成绩，作为老师不要要求太高，这就是现实情况；作为家长也不要对老师抱有太大的期望，就是一个普通的老师，教育是个周期比较长的投入，孩子一时半会儿也是不会有太明显的进步的。不如和学校一起共同的关注孩子，多多关注孩子的成长，我想，这壁纸关注孩子的成绩要好得多。 当然，需要提醒的是，不管孩子是智商问题，还是学习问题，我们都不能简单地放弃，静等花开的耐心还是要有的。或许，就在某一天的黎明，这朵花便会悄然开放。 |
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