第二讲

——根据江南雨先生讲课录音整理

从诗到词：第二讲

（接第一讲）

我强调一点，不论是诗还是词，在一句话里只能说一件事情。两件三件事情能不能融在一起呢？可以。你要用合理的语法结构把他融合成一句话，让大家明白。如果不能把它融合成一句话，那你的语言就出问题了。

第三步，即句子怎么才能组成诗中的一联或者词中的复句，或者叫组成一拍。比如说写七绝时、写五绝时，第一句往往是一个单独的句子，它可以独立地表达一件事。第二句也是完整的一个句子，独立表达一件事。但是三、四两句，就是两句话来表达一个完整的意思，单拿出第三句往往不完整，单拿出第四句也往往不完整。也就是说，三四句组成一联，它不是孤立的两句，也就是两句合在一起表达一个完整的意思。这两句之间一定不能前言不塔后语，在语法上、在内容上，一定要联系紧密。

举个例子，杜牧的《赤壁》第一句：“折戟沉沙铁未销，”这是完整的一句，我们不看后边的三句，就知道是什么意思。接下来说“自将磨洗认前朝”，我们不看前边也不看后边，只这七个字，也是完整的一句。虽然有些东西好象没完全交代清楚，但它在语法结构上是完整的，你也大概明白了，所说第一句与第二句之间虽然有关联，那是句子之外的关联，是另一层的关联。它不是在一件事情之内的关联，是两件事情关联在一起了。但到了三四句就不一样了。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，前句是因，后句是果，前句是假设，后句是由假设推出来的判断。为什么这么说呢，就是说假设老天爷要是不帮助周瑜的话，那么这场战役的结果就是大小乔被蓸操锁在铜雀台了。这就是一因一果，因果之间存在一个有机的联系，单独一句意思完整吗？不完整。换句话说也就是需要把有机的两句组成一联（在诗中是组成一联，在词中就是组成完整的一拍），这一拍是说一个节段、一个层次、一个范围内完整的一件事。

我们随便拿出一句古人的句子来解释一下。苏轼《永遇乐》中的“明月如霜，好风如水，清景无限”。前两句是一个简单的对子。点了两个自然景观。后一句“清景无限”，把前两句话表达的东西总结一下。这就是语法结构，前两句并列，后一句总结，然后这一拍结束。再说秦少游《满庭芳》中的“山抹微云，天连衰草，画角声断谯门”，“山抹微云”，是一句，“天连衰草”，又一句，“画角声断谯门”是第三句。前两句是并列结构。第三句是在前两句的基础之上往后延续一下。从内容上来讲“山抹微云”，是看的见的，“天连衰草”，是似乎看得见，但好象又看不清楚，隐隐约约能感觉到。基本上可以归为看到的。第三句“画角声断谯门”，就变成听觉了，从视觉转向听觉，内容有点区别，象这样的句子都是前两句联系紧密，第三句作为另外一种内容。但它们之间也是有法的。这种法，就是一个规律，就是要在一拍里讲相关的一件事，尽量将这一件事讲完整。这就是联法，或者叫拍法。

第四步，成联了，成拍了，才能顺理成章地组成一篇，这叫章法。那么绝句：第二句紧跟第一句，第三句开始往别的地方转，但它只是半句，第四句拉回来，一合成篇。律诗呢：第二句跟着第一句，两个句子组成一联，这一联作为起，然后三四句一对，五六句又一对，一承一转，到七八句，又是一个完整的句子。把要讲的问题交代清楚，也就是“合”。那么词呢，最短的小令也要分三拍。比如《江南好》：“江南好，风景旧曾谙”这是第一拍；“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是第二拍；“能不忆江南”，这是第三拍。更短的像十六字令，基本上也应该按三拍来算。我们拿《忆江南》来说：“江南好，风景旧曾谙”江南那地方好啊，那风景我过去非常熟悉。这是第一层意思。第二层，具体怎么好，下边有一个对子告诉我们“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。就把“风景旧曾谙”和“江南好”这句话承接下来了，最后用五个字总结一下，“能不忆江南。”这么好的地方我怎能够忘记呢？我们从这里可以很清晰地分清三个层次，三个韵脚，正好组成三拍。

从字到词，从词到句，从句到拍（联），从拍（联）到篇，经历了什么过程呢？先是词法，由每个单独的汉字组成一个词，然后再由若干个词组成一句，再由一个到两三个句子组成一拍，最后由若干个拍节组成一篇。在这个过程中处处关系到语言的艺术，这是需要最基本的文字功夫的锻炼。这是把普通的语言文字变成诗词语言的过程。并且，语言有音节的需要，有格律的需要，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，因为符合格律才这样好听。如果不符合格律呢，那你听起来就乱了，它首先不押韵，然后音节也不好听，那就需要学习格律，学习如何让声音好听，把你的语言组织起来之后，还要去找语言的味道和感觉。在学诗的过程中，一般都从绝句作起 或者从律诗作起，无论你从什么作起，都要学格律，写出的句子都要是律句，这是基本的要求。什么叫律句？律句：就是符合格律要求的句子。如果你能写出标准的律句了，那么你的基本功有了，如果你写出的句子不是标准律句，你的基本功就没有。律句在学诗的初始阶段就应掌握了，五言的、七言的。这样的句子，到了词里尤其小令里，就要用到。比如“鹧鸪天”，除了中间两个三字句之外，剩下的全是七言律句。再如“蝶恋花”除了七言律句就是五言律句。只有一处是四言。如果一句写不好，写的前言不搭后语，你的绝句就写不好。如果你的四句全磕磕绊绊，不是出律了就是韵不对了，或者是字拗了等等，那你能去填词吗？你绝句写得都不像话，到词里一样不像话。那怎么办？就要从头学起。即使你句子都很好，但不懂章法结构，一件很简单的事情，在绝句里你讲述的不清晰，到了词里同样是写不好的。

绝句、律诗，它的结构非常简单。我在《江南讲记》里反复强调，它就是起承转合。但到了词里就不同了。词的每一个词牌都有它自己独特的结构方式，换句话说，绝句，只有起承转合一种结构。即使有变化，也是相对简单的结构方式。律诗又是一种结构，比绝句复杂多了。而词，不同的调子结构各不同，有的表面上看很相似，但其实完全不一样，也就是说词本来就是比较复杂的，如果你连诗的四句八句都搞不明白，你怎么能搞更复杂的东西呢？所以说学词之前一定要先学诗，就是这个道理。