中原高考678 / 拼搏在高三 / 谢老师答家长问:关于提分绝招

0 0

   

谢老师答家长问:关于提分绝招

原创
2018-11-16  中原高考6...
谢老师答家长问: 謝老师您讲的提分决窍绝招真的管用么?是对所有考生管用,还是仅对部分考生管用??



谢老师的答复:我的提分绝招主要针对的是:
270分≤针对考生≤620分的学生。

因为再高分的学生,普遍有自己的一套完备的学习方案,不需要推倒重建学习习惯。

因为分数过低的考生,不单单是其基础不牢,关键是其习惯很差!


       对于绝大多数学生来说,回归课本,回归基础,掌握高考试卷的那80%,是提分的关键!
无论是谁,做好以下三点,都将可以使成绩有个跃进:
       1、弄通弄透课本知识,无盲点,无疑点。
       2、近五年高考真题透彻掌握,能举一反三,灵活多变的运用,无需忙于题海!
       3、充分发挥错题本的真正作用,找到并解决自己的短板,对于高考提分,永远是第一位的!
       那么,为什么很多孩子在听了课程后,并没有提高成绩呢?
        因为他们虽然在思想上也承认提分课程理念的正确,但在行动上并没有做出任何改变,依然故我的延续着旧有的习惯!
        改变习惯是痛苦的体验,因为需要与惰性做斗争,要打破一些心理层面的依赖,这的确不容易。但不做出改变,课程再好,也是纸上谈兵!
      ………
       很多家长在孩子面前,早已经缴械投降了,每天小心翼翼的生活着,生怕那句话不当,惹怒了孩子,这也是普遍现象!
       只有真正认识了自身存在的问题,并决心实施改变,且有落地计划的孩子,才能在学了提分课程后真正受益,真正实现成绩的提升!
我:

@所有家长

养成好习惯!
    养成好习惯!!
        养成好习惯!!!


謝老师始终认为:成功就是好习惯的养成,失败就是坏习惯的养成。

好习惯助您步步高升!
坏习惯叫您出门掉坑!

这无关乎上不上大学,上什么档次的大学!!
谢老师好:我是高二的一名家长,孩子到现在为至,也没有一个明确的大学目标,家长给点建议,孩子也听不进。这样的孩子属于啥类型

根据近三年提分实践做出来的统计数据,420~~520之间的考生提分效果最明显,多的提分103少得提分17分,平均提分46.5分。

这就像一棵树,在成长过程中,旁逸斜出,园丁一修剪,树儿一努力,肯定成栋梁!假如树儿一出地皮儿,满身是杈,树主人再护短一点,放任一些,再牛B的园丁也无可奈何!


树的成长需要树儿,树主人,园丁,大环境的共同努力!树儿的主观因素是树儿是否成材的主要原因!


        每个人都不愿吃“学习的苦”,宁愿吃“生活的苦”。因为“学习的苦”是主动去吃苦(即拿自己的时间找“罪”受)。“生活的苦”是被动去受苦(即不管你愿不愿意“生活的苦”都向你“扑来)。中国的高考是人生最大的转折点,是绝大多数人走向辉煌的起点,也是绝大多数人走向没落的起点。可以说是中国青少年人生的分水岭。中国著名高考专家胡向东教授曾说过:“高考如果走错了,你要拿一辈子来还”。此语朴实且震撼人心!

    猜你喜欢

    0条评论

    发表

    请遵守用户 评论公约

    类似文章 更多
    喜欢该文的人也喜欢 更多