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写在前面 自1983年以来，亚龙致力于为高等院校、职业院校、技工院校、行业企业培训中心提供各类教学、岗位技能的学习与培训设备，提供各类师资培训与教材开发的一体化人才解决方案。 自1976年以来，NI（美国国家仪器）致力于为工程师和科学家提供集成的软硬件开发平台帮助提高效率，加速创新和探索。 友情提示：建议在wifi下欣赏，留着流量学知识！ 引入视频：
对于教师而言，传统PLC已经深入职业院校在机电一体化领域的应用教学，而PLC的顺序控制为主的应用思想也深入到各个职业院校教师的教学理念中，然而在大规模机电一体化控制系统中尤其是需要多个机械结构同时协调动作以及当采集到的数据需要及时进行反馈控制时，PLC就显得力不从心了，并且在教学内容与教学方法上如果是仅仅学习PLC一种控制器也具有一定的局限性·，这种局限性最终导致学生就业时在进行机电一体化设备的设计与控制应用上也具有一定局限性。如何拓宽教师的教学方法与教学内容，如何进行职业院校机电一体化方面的课程教学改革，如何让教师在较短的时间内可以快速的接受与学习一种新的控制器，以便快速的融入到自己的教学中，如何让学生更好更快的多掌握一项职业技能，以便在社会上更好的就业？ 引入图片 基于种种前面原因，并为了探索动态系统的本质，帮助学生快速理解与掌握某些动态控制方法，方便用于提高工业生产效率，亚龙工程师携手NI，共同开发了基于NI CRIO数据测控平台的亚龙YL-1520A型运动跟随控制实训平台，与传统PLC相比，其拥有坚固耐摔的外部结构，运行速度远超PLC，尤其适合于需要高速运算与及时反应的控制场合，与其配套的LabVIEW编程软件的基础知识很容易理解，非常直观，即使是非编程人员也能够轻松理解代码的编程方法。此外学生学完LabVIEW编程之后如果参加NI全球范围内认证的CLAD考试，在社会上还可以应聘LabVIEW助理开发工程师一职。 亚龙YL-1520A实训项目 亚龙YL-1520A型运动跟随控制实训平台是一套综合性强的教学实训设备，通过本设备教学和实训可以到达如下目的: 掌握应用跟随和同步的工艺； 掌握应用数学模型的建立； 掌握Labview编程方法； 掌握Labview和变频器间的串行通讯； 掌握NI-cRIO平台的调试和使用； 掌握应用PID算法和调试方法； 掌握应用伺服、步进系统以及变频器的系统跟随和同步； 掌握应用气动技术； 掌握应用各种传感器的各种功能以及应用； |
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