|
一、原文阅读： 露珠去哪儿了 天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮，好像小珍珠，挂在小草上。” 太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？” 二、提升练习： １、文章第____段写小鸟在唱歌。 ２、露珠一般在（ ①早晨 ②晚上 ）出现。（给括号里的正确答案打√） ３、下面汉字的偏旁相同的两组是（ ）。 ①叽 喳 唱 ② 阳 晚 晨 ③珍 珠 宝 ④睁 眼 睛 4、找出太阳寻找露珠的句子，用横线划出来。 三、阅读指导： 1、一读文章，了解内容。根据文章“写了谁，做什么”；或者“写了什么，怎么样”的思路，引导孩子概括文章主要内容。 这篇文章是一篇童话小短文，写了太阳寻找露珠的故事。 2、二读文章，梳理层次。这个过程，要查看文章有几个自然段，看看每个自然段都写了什么。故事类的文章也可以根据故事发生的原因、经过、结果来梳理结构内容。 这篇小故事一共有两个个段落，： 第一段写故事起因：天亮了，露珠出来了，小鸟在唱“露珠”的歌。 第二段写故事经过和结果：太阳寻找露珠，没有找到。 |
|
|
