今天我们对孩子进行家庭教育，家长不仅要关注孩子的学习，更要关注孩子如何健康地成长，如何更好地适应社会的发展。因为孩子是人，更是一个社会人，需要尊重、自由更需要独立。我们在培养孩子独立学习能力上主要有如下几种方法： 一、转变“家长包办”的观念，让孩子在宽松的氛围中得到被尊重，形成自觉自愿学习的良好习惯。 我们和许多家长一样，心疼孩子，恨不能代孩子做一切能做的事情，比如整理书包、收拾文具、代其检查作业等等，但这种“家长包办”式的教育只会让孩子产生依赖心理，禁锢其思想，产生思维定势，弱化其对自觉学习潜能的挖掘。所以在孩子很小时我们就注重对其独立性的培养，讲究平等、民主，很少用“ 听话”、“乖”“不要这样、不要那样”“不行”等简单、直白甚至霸道的教育语言，对简单的事让她独立完成、有难度的事以她为主地完成。在我们家有个餐桌交流的习惯，在吃饭时女儿会把她在学校中的事情讲给我们听，有喜、有怒，我们需要做的就是耐心听孩子讲，不急于评价是非，对遇到孩子很偏执的想法时，会在融洽的氛围中让她感受到父母对她的尊重，说出我们的见解，征求她的意见，然后过几天再来听孩子的看法。所以孩子从小就有一种主人翁的意识，有一定的责任感，能自觉安排好自己该做的事，如定时完成作业，定时预习复习、定时运动娱乐，好的学习习惯形成了，自信心也随之增强，即使在作业很多的情况下也能自如地安排好一切，轻松完成老师布置的各项学习任务。 二、转变“高分则优”的观念，让孩子有兴趣、有自信地学习，从而激发自主学习的动能。 学生生活很单纯，每一次考试成绩既是学习成果的检验，也是评价学生好坏的标准。考好了，孩子回家很开心；考不好，自信心下降。作为家长我们首先能及时调整好自己的心态，不轻易报怨孩子，不盲目与他人攀比；其次是从孩子的实际出发，在与老师沟通后，协助其分析原因，帮其调整学习方法，指导其在学习时要多思考，勤动笔，逐步掌握适合自己的一套学习（预习的、复习的、听课的、背记的、思考的、解题的、考试的等）方法。第三是从精神上多给其鼓励，不因退步而对她失去希望，让孩子对学习失去兴趣。鼓励其有针对性地制定计划，提高学习的效率。 三、转变“唯她独尊”的观念，让孩子在自信中增强抗挫折能力，在压力中锻造自主学习的毅力。 现在的孩子聪明、能干，充满自信，是家中玉、掌中宝，然而成长的道路漫长而不平坦，在学校这个大家庭中，学习上、生活上、师生之间、同学之间难免有磨擦、有分歧，遇到挫折，孩子可能会感到很委屈，这时我们会教孩子学习会换位思考，要做情绪的主人，培养其热爱学校、崇拜教师、关心同学的意识。同样在学习遇到困难时，要让孩子知道尺有所短，寸有所长，要化压力为动力，让信心和毅力成为孩子自主学习翅膀，使孩子在知识的天空中尽情遨游。 http://www./a/fengcaizhanshi/jiachangfengcai/20120416/4258.html
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