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中国唯一一位获得''国际安徒生奖''的儿童文学作家、北京大学教授曹文轩，为孩子们创作了很多经典读物，比如长篇小说《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《细米》、《青铜葵花》等，获国际及国内文学奖项40余项，多部作品被译为英、法、德、日、韩等文字。 在写作方面，曹文轩教授有很多独到的见解。以下整理出关于曹文轩教授教关于写好作文的一些好点子，希望能给孩子们一些参考！ 1、 孩子困惑（难点）：作文找不到素材，不知该写什么 曹文轩：发现自己的 “财富”，从自己的生活经历中发现和挖掘话题和故事。 十几岁的学生，已经有不少的生活经历与观察，面对写作，应该是不缺少话题与故事，之所以还写不好，就是没有发现自己的“财富”。 曹文轩的很多作品都是源于自己的亲身经历，都是他小时候看到和听到的故事。他的家乡在江苏省盐城市农村，从小在芦苇荡中生活玩耍，这也是他的作品中多次出现油麻地、芦苇荡的根由，畅销作品《丁丁当当》也是以曹文轩家乡的一家人为原型的。 2、 孩子写作困惑（难点）：没有灵感，不知从何写起 曹文轩：要多阅读书籍，灵感就是知识积累到一定程度之后的突然爆发。 灵感一定是来自于知识。一个没有知识浸润，没有知识武装的大脑，是不可能有灵感的，也不可能有发现财富的眼力。有多少知识，就有多少思想。有多少思想，才有多少生活。 回想他在创作深受赞誉的抗战文学作品《火印》时，灵感就来自作家萧红的短篇小说《旷野的呼喊》。“这本书是说二战的时候，日本军队虐马行为臭名昭著。我又想起了一本书，书名叫《马》，介绍世界上各种品种的马的。我又想起了许多许多与马有关的书，而这些阅读记忆聚集在一起，就产生了一个巨大的能量反应。一个关于二战，关于马，关于一个放羊孩子的故事就在记忆的海洋中，像冰山一样露出了水面。” 3、 孩子写作困惑（难点）：内容干瘪、枯燥、不生动 曹文轩：要适当地虚构，学会“无中生有”。 对于文学作品的创作，需要适当地虚构，“没有无中生有，就不可能把作品写好”。很多家喻户晓的寓言和童话故事，都源于作家对生活和自然的观察，但这些故事在现实生活中又不可能发生，这就是文学作品在创作过程中，要学会艺术加工，一个好的作品是现实和虚构的完美结合。 4、 孩子写作困惑（难点）：读了很多书，脑子里仍然没词，写作文时语言空洞乏味 曹文轩：要多读有“文脉”的书，也就是那些有好的句子、好的段落想让你摘抄下来的书。 现在的儿童文学作品水平比从前高很多，但也存在很多问题，90%以上是以愉悦小孩为目的，甚至以商业价值为目的，上乘的儿童文学作品很少。 曹文轩建议孩子多读些经典名篇，比如金波、秦文君、沈石溪的作品。这些作品能帮助孩子积累好句、好段，增加自己的文化底蕴，对提高文学素养和写作水平大有帮助。 他一再强调，“写作是只箭，阅读是把弓”，只有阅读过很多好的书，才能发现生活、创作生活。 |
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