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拥有“内容”能力已经成为一个人的“核心竞争力”了。 拥有“内容”能力已经成为一个人的“核心竞争力”了。 比如，互联网领域，如果你是内容运营，那你需要写出能够拉新、促活的文案；如果你是在市场部策划活动，你需要写策划方案、宣传文案；如果你是活动运营，你需要写出有效沟通、促进感情的文案；再比如，你在投资机构工作，能写出让客户满意的报告，已经是非常基本的要求了；再比如，你是教育行业的学生或者老师，你需要写出能发表的论文，或者能够吸引学生的教案；等等。 咱们可以想一想，好像稍微有点儿竞争力的工作，没有哪一种工作不需要内容能力。然而一提到“写作”，你可能内心就会想到：这是一个门槛非常高的工作，我从小语文就不好，写作全凭临场发挥，日记都没怎么写过，更别提“写作”了。如果在工作中真的要让我写点儿什么，感觉这一天就像是刀架在脖子上一样，大脑只剩下一片空白了。但是，我要告诉你：
总而言之，先动笔，先交付，先完成。 1. 要不断练习，写作是一个可以练习的过程“写作”实际上并不是知识性学习，而是技能性训练。很多人把技能当知识去学，听了很多课，一用还是不会。写作是一项技能，要学会写作，需要持续训练。那么，既然写作是一项技能，那你就需要锻炼，像跑步、健身一样去锻炼。那你想，如果你去健身房锻炼，你请了一个私教，每次去健身房他都给你讲健身理论，你会想拍死他的。你上去就是要练的，就是要去举铁的。所以，对于学习写作，为什么大家不会认为说我一上来就是要写的呢？实际上，学习写作就是一上来就要写的。 2. 不会写，只是因为你练得少你觉得你不会写，只是因为你练得少我现在把写作当做和跑步一样的事情，我和大家说，写作是什么呢？跟跑步一样，你肯定会跑，当然你肯定跑的不太好。写作也一样，一动笔，你可能就会发现很多问题，比如觉得自己读过的书太少，读书的姿势也不对，或者积累的知识太少，甚至原来对写作的工具我都不会用，这也是很多人拿起笔，却无法下笔的原因。 但是我认为，人只有痛了才会想改进，学习的过程本身就是一个发现自己不足的过程。如果你一直都觉得自己啥都懂，是无法进步的，只有你发现原来这个我也不懂，那我也不懂，这才是一个真实的状态，毕竟人的未知是远远大于你的已知的。所以，面对这样的问题，你不用怕，也不用逃避，所有你发现的问题都是因为你练得太少。就像你跑步一样，你刚开始跑，你就发现，第一天跑完，第二天腿疼得要命，或者今天在健身房练了一天，明天就感觉自己就像被别人揍了一顿一样，浑身酸疼，这些都是因为你练得太少。 3. 放下“完美主义”放下“完美主义”前面我们说到的不动笔，是学习写作的第一大阻碍，就像跑步最难的就是你穿上跑鞋的那一刻，和写作一样。那么，下面我再来跟你说说写作的第二大阻碍——完美主义。很多人是拿起笔了，然后发现自己半天动不了笔。为什么呢？因为一直在想我怎么写、如何写才能写出一篇好文章。这就是完美主义在害人，我觉得完美主义它也是一个心理，大家对于做事情的一个标准设定，或者叫目标设定。但是我希望你一定记住一句话，叫：
其实这跟创业的理念是一样的，很多VC说你应该先做出你的第一版产品，应该让你自己觉得特糙，觉得实在看不下去，那就对了。写稿子也一样，第一版让你觉得一看就觉得很丢脸，那就对了。你的第一版千万别挑，一定要先写出来，别管它是不是特别丑、特别难看，先干出来、先交付。因为你没有跟读者大人见面，咱们自己跟自己见面，穿着睡衣裤衩就可以。所以，它本质是关于你对于这件事情的预期和定义，以及对边界如何设定。 4. 灵感论，天赋论，都是空談中国传统语文教育教的是审美性写作，不是实用性写作灵感论，天赋论，都是空談。很多人会觉得，写作需要有灵感和天赋，如果我没有写作灵感，天赋不好，怎么办?对这个话题，我想和你说：灵感论，天赋论，全都是空談。我觉得我们国内很多人有这个想法，深层次的原因在于国内教育，尤其是“语文”、“作文”教育的问题——偏重美学教育，不注重功能性教育。这相当于什么呢？就相当于你还不会走呢，就让你先学跑。 你看，徐志摩的《再别康桥》、朱自清的《背影》，还有史铁生的《我与地坛》以及古诗词，的确是中国特色。唐宋的诗词的确是很美的，可是这些都是一个美学意义上面的欣赏。它在美学上有很高的价值，有精神价值，但是如果仅仅学这些文学作品的美，是不够的，这里面就缺失了一环，就是逻辑性的写作和说理、说明性的写作。那这会导致什么问题呢？ 先举一类说明性写作的例子。假设你要把你的屋子出租给别人，你得写个清单，你得写我这里有什么东西，有什么注意事项，这就是一个说明文。很多人写说明文写不清楚，你要给产品说明一下，这个产品是什么东西，你会发现刚毕业一两年的人很难写好，很难写清楚。 再举一类是说理性的写作问题，比如，你在职场里，你需要跟老板汇报一个工作。那你在汇报的过程中，就需要包含两个层次：一个层次是说明性的事实陈述。比如我们今天跟做小程序的老师做了沟通，沟通要点123，这是事实性的；但接下来你要给一个建议，这就涉及到说理性的写作，你的建议一定要带有一定的关联性，这样才能给老板做参考和选择，也许你会说中考、高考都要求我们会写说明文、议论文，但是这类文章并不是职场里边的那种写作。在职场中，写作、沟通需要直达目的、或者直接触达解决方案，或者再落地一点儿说，写作，即是日常沟通。 5. 总结总结讲了这么多，其实我的核心观点只有一个：学习写作的第一件事儿——动笔写。我非常希望帮助你重建写作的认知，就是写作它其实就是一个技能，不要觉得这件事你做不了，你只要会跑，那你就会写。这也容易导致很多人会产生很多借口，觉得自己没有天分，不擅长，不适合干这个。动笔写，先交付，边写边学习，一点点进步。如果你就是那个很想让写作提升你的职场竞争力的人，那你听了这节课，你一定能重拾写作的信心。 我再举个例子，比如开车这个技术，我去年圣诞节拿的驾照，我今年2月去美国，我就开美国的高速，开70多迈，真可怕。人就是破除恐惧就能学会，就是这样子。你永远有第一次上高速，上了高速你就不恐惧了。 当然，无论是开车，还是跑步，起步的时候都会获得一些初步的指导，比如如果你用Keep，你在跑步的时候，它会给你说，你要注意呼吸的节奏，注意肢体各个部位的姿势。那写作也一样，在下节课中，我将为你介绍一个写作的初级、其实也是终极的指导方法——“万能写作法”，给你一个正确的上手写作的姿势。究。 |
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