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“四年级决定孩子的一生”，很多家长乍一听到这句话觉得有点“言过其实”，其实这是真真正正存在的一本书。正如书中所说“家长是孩子人生中的第一任老师，一个好家长胜过一百个好老师”。西安课外辅导班。
今天就来说一下小学四年级学生的情况。
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孩子情感、情绪的突发期
四年级是孩子情感、情绪的突发期，防止孩子形成叛逆的个性，10岁左右，孩子的自我意识开始崛起，他们强烈需要父母的的尊重。对事物有了自己的观点和看法，并且总是固执地认为：自己才是对的。
面对这一情况，家长们该如何引导孩子呢？
方法一：找准孩子情绪变化的原因
与送给孩子昂贵的礼物相比，父母的理解和尊重更能让他们感动。
方法二：允许孩子适度表达自己的情绪
不要呵斥孩子的悲伤和软弱，在他们需要帮助的时候挺身而出，努力引起孩子的情感共鸣，从而缓解他们的不良情绪。
方法三：培养孩子控制情绪的能力
这时候的孩子有了自己的想法，对是非、爱好有了明显的分辨能力，然而他们的交流、沟通能力和方式有限，或者说不会与父母沟通，而这恰恰是促使他们情绪恶化的原因。父母应该让孩子明白这一点：有了负面情绪，没有关系，说出来，父母来解决。
2
孩子厌学情绪的高发期
父母应告诉孩子，他在为谁以及为什么而学习。
四年级孩子厌学情绪的高发期，很多孩子开始讨厌学习，讨厌写作业，甚至对父母常说的“要好好学习”等话也会表现出强烈的反感。这时父母应该如何对待孩子呢？
方法一：让孩子知道，学习是他自己的事情
父母越是逼着孩子去认真学习，很容易让孩子产生误解：他是在为父母而学习。越可能给孩子创造了拒绝学习、反驳父母的机会。
方法二：告诉孩子——你要为理想而学习
不要再对孩子说“如果你不好好学习，将来就找不到好工作、娶不到媳妇”，告诉他们要为自己的理想而学习，并帮助他们树立理想。
方法三：父母不要太关注孩子的学习成绩
每一位家长都应该用平常心来看待孩子的成绩。10岁之前，多问快乐，少问学习；多问“这次考试中，你细心了吗”，少问“这次考试你考了多少名啊”；多问“你喜欢学……”，少说“今天我教你学……”
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孩子学习成绩定型的关键期
四年级是孩子学习成绩定型的一个关键期——那些成绩好的孩子中，大部分学习成绩会一直保持“好”的记录；而那些成绩不好的孩子中，大部分孩子的学习成绩也很难变得出色。
在这个关键的时候，父母应该如何帮助孩子增强学习的自信心、激发孩子的学习兴趣呢？
方法一：经常给孩子“积极地暗示”
孩子的自信心除了来自于他们的自我激励外，还需要来自于父母的赏识和鼓励。其实每一个孩子都是这样，家长说他聪明，他就聪明；家长说他笨，他真的会变笨，这就是心理学上所讲的“暗示”作用。
方法二：把学习变成一种乐趣
明智的父母不是逼着孩子去学习，而是想办法激发孩子的学习兴趣——变“要他学”为“他要学”！父母的言传身教、创造一些学习的神秘感，都是很好的激发孩子学习兴趣的好办法。
方法三：父母要谨慎对待“陪读”
每天辅导检查作业，这种陪读现象是毁灭孩子学习信心和学习兴趣的最大“杀手”。10岁左右的孩子总想快点把作业做完，以便去玩，于是很多坏毛病便从他们的作业中体现出来，如：粗心马虎、不认真思考问题、考虑问题不全面……如果没有家长的参与，孩子就会为此而承担自己行为所造成的后果——挨老师的批评。
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