|
第1课 1、我国境内已知的最早人类是——元谋人 （其生活距今约170万年，在云南省元谋县发现的，位于 长江流域） 2、北京人：距今约70万——20万年，在北京周口店龙骨山发现的。北京人已经会制造和使用粗糙的 打制石器 ，已经使用 天然火 ，过着_群居 的生活。 人与动物的根本区别：会不会制造工具 3、山顶洞人：距今约一万八千年，在北京周口店龙骨山发现的。山顶洞人的模样和现代人基本相同；使用 打制石器 ，但已掌握 钻孔和磨制技术 ；已懂得人工取火 第2课： 1、河姆渡原始居民：距今约七千多年，位于长江流域，已使用磨制石器，种植 水稻 ，我国是世界上最早种植水稻的国家。住 干栏式 房子，挖水井，饲养猪、狗、水牛等家畜；会制造陶器(黑陶)。 2、半坡原始居民：距今约六千年，位于黄河流域，体现原始农耕图景的原始居民遗址。已使用 磨制 石器，种植 粟 ，我国是世界上最早种植粟的国家。住 半地穴式 房子；制 彩陶 ；饲养猪、狗等家畜 第3课1、相传 炎帝 改进农具，教人农耕，尝尽百草，发明医药，是中华原始农业和医药学的创始人，号称 神农氏 。 2、炎帝、黄帝部族走向联合，不断繁衍，形成后来 华夏族 的主体。 因此 炎帝 和 黄帝 被尊奉为中华民族的人文始祖。 3、原始社会通过推选产生部落联盟首领的办法，称之为 “禅让 ” 。禅让制是由尧 开始的，由禹 结束的 4、 禹 是传说时代的治水英雄，被称为 大禹 。 第5课 1.约公元前2070年（前21世纪）， 禹 建立了我国历史上第一个国家 夏朝 。在他死后，则由他的儿子 启 继承父位，开始了家天下的历史。从此 王位世袭制 代替了 禅让制 。 2.商部落的首领 汤 ，公元前1600年领兵打败了 桀 ，建立了商朝，建都 亳 。后来，商王 盘庚 把都城迁到殷，史称 殷朝 。 3.公元前1046年周部落首领 周武王率兵在牧野 打败了 商纣王，建立 西周 。 4.公元前771年，少数民族 犬戎 攻破镐京，杀死 周幽王 。前770年， 周平王 迁都洛邑 ，史称 东周 。 第6课 1、西周为巩固对周边的统治 ，实行 分封制 。 在王位继承上，实行 王位世袭制 西周的等级制度：（周天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士） → （平民 → 奴隶） 贵族（统治阶级） （被统治阶级） 4、社会以 血缘亲疏 区分尊卑等级。 5、夏商西周国家统治人民的两种手段：军队刑法暴力镇压和思想上的礼仪教化 。 第7课1.公元前770---前476，是我国历史上的 春秋 时期，公元前475---前221，是我国历史上的 战国 时期。 2. 春秋五霸：齐桓公 宋襄公 晋文公 秦穆公 楚庄王 其中最先称霸的是 齐桓公 ，他任用 管仲 为相，注重发展经济，改革内政，使齐国很快富强起来；他还提出 尊王攘夷 的口号，最终在葵丘会盟 （标志） 上确立了霸主地位。 4、 决定晋文公成为中原霸主的战役是 城濮之战 。 问鼎中原 的成语出自楚庄王。晋楚之争中，在邲之战打败晋国，跃升为霸主的是 楚庄王 。 5.由晋分裂成 韩 、 赵 、 魏 ，加上原有的 齐 、 楚 、 秦 、 燕 ，并称为 战国七雄 。 6. 东方六国之间南北联合共同抗秦 称为“合纵” ； 秦利用六国间的矛盾远交近攻,各个击破 称为“连横”。 纵横家有秦国的张仪和魏国的公孙衍。 第8课1.春秋时期， 铁制 工具开始广泛应用于农业生产领域，占据了主导地位。 战国 时期，人们开始使用两牛牵引的犁进行耕作。 2.铁器牛耕的推广使用使 个体农耕 代替集体耕作，促进了新兴 地主阶级的产生。 3、铁器牛耕的推广和使用的影响 大大提高了生产效率，使个体生产成为可能。新兴地主阶级开始扽上历史的舞台 3.战国时期的改革中，影响最大的是秦国的 商鞅变法 ，采用法家 思想。 4、 商鞅变法 商鞅 得到 秦孝公 的支持，开始变法，主要内容有：① 编制户口，加强刑罚 ② 奖励生产 （有利于促进农业发展，富国） ③奖励军功 （强兵） ④ 承认土地私有 （有利于地主阶级的利益） ⑤ 推行县制（加强中央集权；影响最为深远） ⑥ 统一度量 衡 意义：商鞅变法后,秦国富强起来,实力大增,为兼并六国打下了坚实的基础 启示：改革是国家发展的动力，改革要顺应历史发展的潮流，我们要坚持改革 商鞅车裂而死，有人说变法失败了，你认为呢？说说你的理由 。成功了。因为商鞅变法后,秦国富强起来,实力大增,为兼并六国打下了坚实的基础 第9课。 1.商朝时期，刻在龟甲、兽骨上的文字，叫做 甲骨文 。金文是刻在 青铜器上 的文字 2.我国有文字可考的历史，就是从 商朝 开始的，我们今天的汉字就是从 甲骨文 发展而来的。甲骨文发现的意义：①对研究商朝历史有重要价值；②它是一种比较成熟的文字，与今天的汉字有渊源关系。 3. 青铜器是 铜 铅 锡 的合金，殷墟 出土的商朝 青铜器 司母戊鼎 ，是目前世界上最大已发现最大的青铜器。 第10课1.春秋时期，我国伟大的思想家、教育家是 孔子 ，他是 儒家学派 的创始人，他的言论主要收集在 《论语》 一书，他的思想主要是 仁 和 礼 两部分。在政治方面，提倡 为政以德 。教育思想有： 有教无类 因材施教 。 2.战国时期，在思想领域中出现了 百家争鸣 的局面，根本原因：生产力的 飞速发展 3.春秋时期，兵家的创始人孙武 写了一部军事著作 <孙子兵法> 。 第11课1.都江堰 ，秦国蜀郡太守 李冰 父子在岷江流域主持修建的大型水利工程是 都江堰 。使成都平原成为 天府之国 。 2.代表春秋战国时期我国音乐艺术水平的是大型组合乐器神奇的 编钟 。 3. 战国时期的“整套编钟—— 曾侯乙编钟 ”出土于湖北随州。 第13课1、公元前260年，秦赵之间发生了 长平之战 ，赵军大败，从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。 2、秦从 公元前230年至公元前221年，陆续灭掉六国，其顺序 韩赵魏楚 燕 齐，完成统一，定都 咸阳，建立了 历史上第一个统一的多民族的中央集权制的国家 3、 由于秦的暴政，公元前209年， 陈胜 吴广 在大泽乡发动起义，在陈建立了 张楚 政权，后起义失败。意义: 陈胜吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民战争,它沉重打击了秦朝的残暴统治. 问答：a.秦为什么能兼并六国实现统一？ ①战国以来,统一成为大势所趋. ②商鞅变法后,秦国成为七国中实力最强的国家. ③公元前260年,长平之战后,六国再也无力抵御秦国的攻势. b.秦统一天下有什么积极意义？秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面，将中国历史推进到一个崭新的阶段。 c.秦灭亡的根本原因是什么？ 秦朝的暴政 第14课1.秦王 嬴政 统一六国后，首次采用 皇帝的 称号， 2、秦始皇为加强中央集权采取了一系列措施：在中央设立 丞相 、太尉、御史大夫 ，其中丞相的职责是 协助皇帝处理国家政事 ，太尉 掌管军事 ，御使大夫 负责监察百官 ；同时在地方废除 分封制 ，建立 郡县制 。 3、秦始皇统一中国后，规定以 小篆 作为标准文字，颁行天下，后来又推行一种新的字体 隶书 ；还规定在全国统一使用 圆形方孔钱 ，统一全国货币。同时，还统一了 度量衡 制度。 4.秦始皇为了防御 匈奴 的进攻，修建了一条西起 临洮 ，东至 辽东 万里长城。 第15课1、 公元前202年 ，刘邦称帝，建立汉朝，定都 长安 ，历史上称为西汉。刘邦就是 汉高祖 。 2、汉武帝为推进大一统格局采取的措施： ①思想上，汉武帝接受了 董仲舒 的建议，推行 罢黜百家，独尊儒术。 的政策，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想。在长安设太学，推行儒学教育。 ②政治上，由于 汉初分封的诸侯王势力逐渐膨胀，对皇权构成了严重的威胁 ，汉武帝采纳 主父偃 的建议，颁布 推恩令 ；结果 不费一兵，不损寸土，巧妙地削弱了诸侯王封国的势力。 ③ 监察制度上，汉武帝在中央设 司隶校尉 ，职能： 监督和检举京师百官以及皇族的不法行为。；在地方设刺史 ，职能： 负责监督地方官员并抑制和打击地方豪富 问答：汉武帝推进大一统格局后，产生了什么结果（影响、意义、作用）？ _汉武帝时期，中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展。 第16课1、西汉时期， 汉武帝 为了联合西域国家夹击匈奴，曾先后两次派 张骞 出使西域：第一次是在 公元前的138年 ，目的是 为了联合大月氏夹击匈奴 ；第二次是在 公元前119年 。 2、 公元前60年 ，西汉政府在西域设置 西域都护 。这是今 新疆 地区正式归属中央管辖的开始。 3、西汉时期开通的横穿欧亚的陆上通道是 丝绸之路 。路线：从 长安 出发，经河西走廊、今新疆地区，通往中亚、西亚、直至 欧洲 。作用：成为东西方经济文化交流的桥梁 。 问答：张骞出使西域有什么作用？ 张骞出使西域，开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系。 第17课1.早在 西汉 前期，我国的劳动人民就发明了纸。东汉时期， 蔡伦改进了造纸术，人们把他改进的纸称为 蔡侯纸 。 2.东汉时期，有医圣之称的医学家是 张仲景，他著有 《伤寒杂病论》 一书，奠定了中医治疗学的基础。 3.华佗擅长针灸和外科手术，研制成了全身麻醉的药剂 麻沸散 ，这是世界医药史上的创举，被人们称为 神医 。 4.东汉时数学专著 《九章算术》 ，它总结了周秦到汉代的数学成就，标志着以计算为中心的中国数学体系的形成。（与田亩面积和谷仓容积的计算方法有关） 第18课1.起源于古印度的 佛 教， 西汉末年 时经丝绸之路传入我国。东汉时， 汉明帝 派人去天竺取经。 东汉末年 ，佛教在民间流传开来。我国第一座佛教寺院是洛阳的 白马寺 。 2.我国土生土长的宗教是 道教 ，它形成于 东汉 时期，它的思想来源于民间流传的 神仙方术与道家思想相结合。它体现了中国传统文化 关注现实，重现世的特点。 3.东汉以后，思想领域逐渐形成了以为 儒家 主， 儒 、 佛 、 道 三家并立互补的局面。 4. 司马迁 编写的《史记》，是我国历史上第一部 纪传体通史 ，被誉为纪传体史书的开山之作。它从传说中的 黄帝 到 汉武帝 时期，约3000年历史。 5.秦汉时期，我国雕刻艺术最杰出的代表是举世闻名的，被誉为世界第八奇迹的 秦始皇陵兵马俑 ，它反映出秦汉雕塑艺术的高超水平，生动展现出开拓进取的精神风貌。 第20课1、在军阀混战中，曹操实力增强(统一北方)的原因：①控制了汉献帝，取得了 政治上 的有利地位；②招贤纳士，实行屯田。 ③200年， 曹操 以少胜多打败了袁绍，取得 官渡 之战的胜利，统一了北方。 2、208年的 赤壁 之战， 孙权 、 刘备 联军以少胜多大败曹操，从而奠定了 三国鼎立 的局面。战后，曹操无力南下。刘备夺取了汉中。孙权在长江中下游的地位进一步巩固，并下岭南发展。 3、三国鼎立指的是 魏、 蜀、 吴 三国并立，它们的建立者分别是 曹丕 、 刘备 、 孙权，都城在 洛阳 、 成都 、 建业 。 第21课1、秦汉时期，我国的经济重心在 北方 。西汉时，全国绝大部分人口分布在 黄河流域 。 东汉 末年，北方人为躲避战乱开始南迁， 西晋 后期，出现了大规模南迁的浪潮。 2.北方移民南下，主要分布在 长江中下游地区，部分移民到 达 岭南 一带。 3、江南经济迅速发展的原因：①北方人口的大量南下为南方补充了大量 劳动人手 ；②带来了中原地区先进的 生产工具和经验 ；③南方 自然条件 十分优越。4、江南经济迅速发展的表现：①农业上，在江南地区普遍实行 麦稻兼作 ，五岭以南则种植 双季稻 。②冶铸业上，发明了 灌钢法 ；④青瓷烧制业上， 青瓷成为人们日常生活用具。 建康 是当时经济最活跃的一个都市，人口达百万。 22课 a.北魏孝文帝迁都洛阳的目的是什么？ _为了便于学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域的控制。_ b.北魏孝文帝改革的内容有哪些 （1）迁都：494年，将都城从平城迁到洛阳_ （2）推行汉化政策：该穿汉服，学习汉语，采用汉姓，提倡与汉人通婚___ c.如何评价北魏孝文帝改革? 北魏孝文帝改革，促进了民族融合，加速了各民族的封建化进程。 d.列举五胡的民族名称。匈奴、鲜卑、羯、氐、羌__ 第23课1.我国古代杰出的数学家 祖冲之 ，在计算 圆周率 方面取得突出成就，他是世界上第一个把圆周率的数值精确到小数点后第 七 位的人。比欧洲人早了 1000年 。 2.我国古代著名的农学家 贾思勰 ，一生致力于农业研究，终写成了《齐民要术》 一书，地位：是我国现存的第一部完整的农学著作，也是世界农学史上的优秀著作。 3.北魏杰出的地理学家 郦道元，在前人的基础上写成了一部地理专著《水经注》。 第24课1.被人们誉为“飘若浮云,矫若惊龙”的是 王羲之 的书法,其代表作是行书 《兰亭序》,后人尊称他为 书圣 。 2.东晋时擅长画人物画的是 顾恺之,其代表作有《女史箴图》 和 《洛神赋图》 。 3. 石窟艺术综合了 雕塑 和 绘画 的特点，体现了三国两晋南时期 最高的艺术成就 。它是随着 佛教 的传播而发展起来的。代表三国两晋南北朝时期艺术最高成就的是 石窟艺术，其中最著名的有山西大同的 云冈石窟 和河南洛阳的 龙门石窟 。 简答题：1.江南经济发展的原因：（1）北方人口南迁，为那方经济发展带来 了劳动力，先进的生产工具和技术。（2）南方战乱较少，为经济 发展提供了稳定的环境。(3) 江南地区自然条件优越。 影响：江南地区的开发为经济重心的南移奠定了基础。 启示：国家要发展经济必须大力引进人才和发展科学技术，并且要保持一个安定的社会环境。 2、秦始皇建立和加强中央集权制的措施： （1）政治：废分封，立郡县，建立中央集权制度。 （2）经济文化：车同轨，统一货币、度量衡和文字。 （3）军事：御匈奴，修长城。（4）思想：焚书坑儒 影响（作用、意义）:加强了中央集权，巩固了统一。 3、汉武帝推进大一统格局的措施： （1）思想：罢黜百家 独尊儒术。 （2）政治：颁布分封制，削弱封国势力。 （3）政治：强化监察制度，在中央设立司隶校尉，在地方设刺史，监督百官。 影响（作用、意义）：中央集权空前加强，大一统帝国得到进一步巩固和发展。 4.中央集权制度的内容： （1）采用皇帝称号，确立皇帝至高无上的称号。 （2）在中央设立丞相、太尉、御史大夫。 （3）在地方废除分封制，建立郡县制。 作用（影响、意义）：国家通过中央地方行政机构管理人民、征收赋税，个体家庭成为社会组织的基本单位。此后的历代帝王基本沿用秦朝开创的中央集权制度。 5.如何评价秦始皇？ 功：(1)顺应历史潮流，灭六国，统一全国。建立了我国历史上第一 个中央集权制的国家。（2）建立中央集权制度，统一文字、货币、度量衡。 过：（1）他统治残暴，制定严酷的刑罚，使人民生活在水深火热之中。 （2）他焚书坑儒，禁锢了思想，摧残了文化 。 总之，秦始皇既是千古一帝，又是一代暴君。 6.秦始皇和汉武帝的措施比较 学习改革家的精神：改革创新、不怕牺牲的精神， 8.分封制的原因：西周时，疆域辽阔，交通通讯落后。 目的：为了巩固对周边地区的统治。 内容：（1）周王的分封：周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，等，称为“授民授疆土”， 由诸侯管理当地的事务。 （2）诸侯的义务：分封制规定了受封者的义务，即必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王。因此，他们必须定期到周王室朝觐、纳贡和服役。 作用：加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系,密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化交流。 【问题】“封建亲戚，以藩屏周。”《左传》的这句话反映了西周实行的分封制度。 9.中原王朝与匈奴的和战关系： 战：（1）秦始皇派大将蒙恬北伐匈奴，收复河套地区。 （2）汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，取得胜利。 和：（1）汉高祖时，采取和亲政策 （2）汉元帝时，把王昭君嫁给呼韩邪单于，史称昭君出塞。 （昭君出塞的影响：使北部边疆出现了长达几十年的和睦与安宁。） 10. 人口南迁的两种形式和作用 ①少数民族内迁，影响：促进了民族融合。 ②北方汉族南迁，影响：促进了江南经济的发展。 人口南迁和江南经济发展的关系：北方人口南迁为南方带来了劳动力，生产技术和经验，促进了江南经济的发展。 11.秦朝的疆域四至：东到大海，西到陇西，南到南海，北至长城一带 秦长城：西起临洮，东到辽东 12.三国两晋南北朝的起止时间220年-589年，主要特征：政权分立、民族融合 |
|
|
来自： 当以读书通世事 > 《078-历史（初、高中）》
