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教育死在了起跑线上，这不是危言耸听。不必说在农村，就是在中、小城市，许多幼儿园的硬件设施非常好，但作为幼儿教育最关键的软件——幼儿教师，大多数也是不敢恭维的。 几年前，为了我家孩子上幼儿园，我几乎走遍了我们县城的每一家幼儿园，我能看到的是硬件，我更关注的是幼儿园软件的外在表现。只要在幼儿园的黑板上或墙壁上看到一个错别字，老师不说普通话、或者普通话不标准，幼儿园的教室或校园内有废弃物而老师不及时清理，有学生家长在幼儿园内吸烟，而老师不加阻止的等等，在这些细节上不注意的幼儿园，我都一票否决。学费的高低我不太关注，只有一个孩子，我关注的是孩子的生活和学习习惯的养成，我关注的是孩子的未来。在幼儿时期，是孩子的模仿能力最强的阶段，寻找高素质的幼儿园老师至关重要。 近几年，不要说办学条件落后的乡村幼儿园，就是在办学条件不错的城市幼儿园，幼儿园老师虐待、伤害学生的案例层出不穷。当社会只关注到了教育部门的监管不力，幼儿园片面追求利益最大化，幼儿教师的素质不高的时候，却没有找到最根本原因，是我们的幼儿教师培养和选拔出了问题。 不知道其他地方的情况怎么样，在我们这里，县城幼儿园的老师大多是幼师毕业，在农村，初中毕业的家庭妇女，只要经济实力许可，就可以开家幼儿园，招聘的老师可能初中都没有毕业。 在我们这里，幼师学校招收的学生都是连普通高中都考不上的初中学生，甚至是问题学生，自己上学都不好好学习，不会学习。指望这些学生培养成幼儿教师，来培养祖国的下一代，我们的教育不仅是输在起跑线上，而是直接死在了起跑线上。 试问我们的大学，有几所大学、有几所师范大学开设有幼儿教育专业？每年又能招生多少学生，这些学生毕业后，又有多少人能工作在幼儿教育的第一线，恐怕他们都到幼师学校当老师了。 万丈高楼平地起，我们的基础都没有打好，我们谈什么素质教育，考上大学又能怎样？药家鑫、马加爵等人，可以说他们都没有接受到良好的幼儿教育，他们不知道人与人之间，还有作为同一物种最基本亲情与关爱，动手之前，他们忘记了自己的父母，忘记了自己的责任，连作为同类的人都不爱了，他们会爱其他生命？他们会爱我们的自然环境？他们会爱我们的祖国？ 1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位:“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答:“是在幼儿园。”记者感到非常惊奇，又问道:“为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？”诺贝尔奖获得者微笑着回答:“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。” 现在的教育，在幼儿教育这个环节必须加强，其中幼儿教师的培养又是重中之重。我们的幼儿教育搞不好，其他的一切都是免谈，在流沙上不可能建起高楼大厦，即使勉强建起来，也会在以后某个时间瞬间倾覆。大学再不加强幼儿教师的培养，社会再不加强我们的幼儿教育，有一天大学将招收不到合格的新生，社会再也找不到合格的公民。 关注幼儿教育，关注幼儿教师的培养与选拔，提高幼儿教师的社会地位和福利待遇，只有让最优秀人才带领我们新一代的成长，我们中国的教育才有希望，我们的祖国才有希望，我们的民族复兴才能实现。 http://jinsebaihehua./home.php?mod=space&uid=5432128&do=blog&id=633731 |
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