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孩子会“反思”,才是“成长”的开始!

 tjboyue 2018-11-23

反思开启成长之路

很多孩子,在面临失败时,会条件反射地选择逃避责任,这往往是我们成年人的批评和指责所导致的。我们家长要鼓励孩子“自我反思”,这就是要我们家长和孩子,一起去接纳孩子出现的所有的失败和挫折。只有我们做父母的,能够更早地跳出孩子失败的阴影,我们才有能量去鼓励孩子“反思”。只要孩子开始对自己做过的事情进行了反思,我们就要积极的鼓励他们。也许在最初阶段,孩子还不能够很准确和系统的反思。但是,只要具有了反思的意识,就是一个很好的开端,也是成功的开始。

儿子的反思

接纳儿子的行为

记得儿子5岁左右,带他去超市购物。把儿子放在超市下面的游乐场里玩,我去买东西。等我回来时,看见儿子正哭呢。原来,是儿子和其中一个小朋友打了起来。我赶紧把他抱出来,批评他不该和小朋友打架。等到了车上,儿子一边哭,一边说:“你不是个好妈妈,人家妈妈都保护自己的孩子,你就知道批评我。我打别人,你让我道歉。别人打了我,你说没关系,不疼。你根本就不是个好妈妈。”听了儿子的这番话,我很意外。我反思了一下自己的行为,我一直认为,礼让、友好是一种美德。我似乎也很在意别人的评价,又顾及面子,不好意思批评人家的孩子。但是想一想,其实两个孩子吵架,应该一起批评。或者家长不参予,等待孩子们自己解决问题。我却总是让自己的孩子做出让步,这对于孩子的成长是不好的。反思后,我对儿子说:“妈妈今天错了,妈妈以后会问清楚原因的,不会再委屈宝贝了。”儿子听后很开心,说:“妈妈,我也有错,我在海洋球里也使劲踢他了。”我突然发现,只要我能够接纳孩子的行为,孩子自己也会做出“反思”的。

【从那次以后,儿子再遇到问题时,我会更多的接受他的不好的行为。比如,考试没有写完作文,作业完成的不好,被老师批评等等。每件事的失败,我都会欣然接受,而这时,孩子也会对自己做出反思。】

给儿子反思的机会

记得在小学四年级时,家里来了我之前带过的学生。这些学生,以前都陪伴过儿子。所以,儿子看到小哥哥们来家里做客,开心的忘记了写作业。等他们走后,才发现作业还没写呢。他又不想辛苦,说晚上睡觉,第二天一早起来补作业。结果,第二天早上也没有写上作业。到了学校,他以为老师不会那么认真地检查作业。结果,被老师发现没完成作业,挨了批评。放学后还留下来补作业。

后来,他自己反思说:第一,学习上再也不能存在侥幸心理了。第二,家里再有客人来,也不能太兴奋了。

反思随之而来的便是成长

每个孩子的成长,都不是一帆风顺的。关键是,要让孩子们在遇到问题时,形成反思的习惯,这是至关重要的能力。

在儿子的成长中,无论成功,还是失败,我们都会和他一起去反思:哪些因素是可以改变?哪些因素是可以做得更好的?而且,无论他反思的是否彻底,我们都会欣然接受,不去纠正对错。我们会鼓励他去想办法,去试一试。看看结果和你预期的是不是一样。所以,经常会听到儿子说:“妈妈,其实我之前那样学习是有问题的;妈妈,我以为我这样做是对的,结果不是我想的那样;妈妈,我应该再努力些。我这次生物能考满分,是因为自己反复看了几次提纲。地理我觉得自己学的好,我没看提纲,所以就没考满分。你看,期末我在政治和历史的复习上,我反复背了几次提纲,你看我就考了100分。所以,我应该再多努力一点。”总之,在儿子的成长中,我们更多的是鼓励他自己承担结果,不去过多的评价他的成败。鼓励他想一想今天做的怎么样?“反思”便不知不觉地成了他的一个思维习惯。

教学中学生的反思

在给学生做学习指导时,为了更好培养孩子自我管理的能力,每天都给学生留段时间,来反思自己的学习系统。在解题过程中,让学生反思“解题的思维过程”。我们常常会问学生:“这道题你当时是怎么想的?你是在哪个地方卡住了?你觉得自己没做出来,是因为情绪的因素的制约,还是知识点不会,还是没有思路?”等等。每天晚上,课程结束时,都鼓励学生写下自己的反思。我们并不去评价哪个同学写的好,哪个学生写的差。我们会把那些能够深入的思考自身存在问题的内容,与大家分享。会保留每个孩子的隐私权,反思,是他们自己对自己的思考,无需去评判好坏,也无关别人的喜恶。这样,给了学生们足够多的安全感。同时,他们也会放下和别人盲目地对比,让每个孩子都能够真实地面对自己。

孩子会“反思”,才是“成长”的开始!

每一期的特训营,孩子们都会留下一本自己的“反思录”。每一份反思,都是从他们内心深处发出的声音,所表达的内容都是勇敢地面对自己。并不是用来给他人看和为了好的评价。特训营的孩子们回家后,也开始逐渐的自己写反思。不知不觉中,很多孩子把反思当成了自己的一个习惯,成了他们的一种思维方式,生活状态。

孩子会“反思”,才是“成长”的开始!

在孩子的成长中,只有我们充分地接纳了孩子的各种表现,并不断地鼓励孩子思考自己的问题,孩子们才会愿意去反思自己。我们家长还要接纳孩子反思中出现的所有真实内容,不去过多的评判和纠正。相信孩子们都会不断地在反思中去成长,去进步的。一个能够不断“自我反思”的孩子,无论遇到顺境还是逆境,他都会欣然接纳,而后,积极、努力地去做自我调整。这样,人生路上,无论风雨彩虹,孩子的心中都会是雨过天晴,艳阳高照!

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