爱于无声处
柳南乡中心小学黄春红
“爱”是教育的灵魂，没有爱就没有教育。作为教师，只有热爱所有的学生，才能使学生感到来自教师的真心实意，才能起到良好的效果。对那些在思想，行为等方面有偏差的学生，他们往往被忽视。当他们最不值得爱的时候，恰好是学生最需要爱的时候。
我班王万成是个手脚有残疾的孩子，母亲离家出走多年，无音信，跟随爸爸一起生活。由于身体有缺陷，同学们经常取笑他，再加上爸爸不能给他收拾的干干净净，同学们都讨厌他，嫌弃他，别班的同学也经常欺负他。他自己也自暴自弃，不但不学习，而且课上说话捣乱，课下撩闲。老师们也觉得像这样的孩子无药可救了。
二年级时，我接手了这个班级。起初也觉得对这样的学生束手无策。一次偶让的机会让我对他有了新的认识。口语交际课上要求对妈妈说说心里话，同学们纷纷发言，王万成没有发言，却趴在书桌上哭了。我不论怎么劝他，他还是哭。他告诉我他想妈妈了却不知道妈妈在哪。我告诉他可以把老师当做妈妈，想妈妈了就跟老师说说话。每次有同学欺负他，我都及时批评教育，并从自身做起去关心他的生活，鼓励同学们多关心他。在我的带动下，同学们不再歧视他了，而且经常在学习上帮助他，鼓励他。他不爱学习，课上很少回答问题，一旦她答对一个问题，同学们便会不约而同地给他鼓掌，给他信心。渐渐地他爱发言了学习更积极了。也懂得团结同学，关心同学了。以前他不爱写作业，我每天都单独给他留作业，后来每天放学时他都拿着书主动去找我给他留作业。
集体活动时，我尽量安排他能和同学们共同参与。运动会上我让他参加踩气球等游戏项目，文艺汇演时我发现他会唱二人转，就帮他和一个女同学组合表演二人转，还得到了全校师生的好评，他的自信心更强了。我还发现王万成画画特别好，就经常鼓励他，表扬他，我会在他的评价手册上写上他在各个方面的进步，说他是个懂事的好孩子，让他拿回家给爸爸看，他每次都是美滋滋的，性格也越来越开朗了。
日复一日，年复一年，转眼三年过去了，王万成和同学们的关系也越来越融洽，学习在不断进步，有自信了，也越来越懂事了。母亲节那天我在背包里发现了一张纸条，那是王万成写的，上面写道：“老师您辛苦了，您对我的爱像大山一样厚重，像河流一样绵长，您就是我的妈妈，我爱您。”还有一次，在我生活中受挫时，王万成从书包里掏出一瓶罐头走到我面前说：“老师，告诉您一个好消息，我妈妈回来看我了，我特别高兴。我知道您遇到困难了，所以给您买了个桃罐头，您吃了吧，吃了就逃过去了。”我感动的第一次在学生面前流下了眼泪。我抓住了机会，告诉他一定要把罐头拿回家跟爸爸妈妈一起吃，一切不愉快的事就逃过去了，妈妈看见你懂事可爱就不会走了。第二天他高兴地跑来告诉我妈妈说再也不离开他了。同学们都为他高兴，他的学习积极性一天比一天足了。
由于王万成画画好，二人转唱得好，父母送她去了艺术学校，可是由于父母不能及时去看他，每个星期他都会给我打一次电话，他告诉我每次想妈妈时就会想起我，就会给我打电话。我告诉他还像以前一样寂寞了可以随时给我打电话说说话。现在每星期的一次电话已经成了王万成生活中的一部分，也成了我生活中的一部分。
一束温暖的阳光，一句鼓励的话语，一声亲切的问候，孩子们会倍受感动，并回报你意想不到的进步。我相信这样一句话：给孩子一个微笑，他会给你一个明媚的春天。它时刻提醒我要爱学生，因为只有爱的雨露下成长起来的孩子才是健康的。
所以，我相信教育因爱而飘香，用爱心感召情感，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门是我最快乐的工作。在更新教育观念的今天，作为一个热爱学生的教师，有责任让学生树立信心，进而达到育人的目的。我将在学校领导和老师的培养指导下，继续努力工作，献出自己的一片爱心，勤奋踏实，结出更加丰硕的果实，实现更加有意义的教育生涯。
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