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中华家庭教育免费家长学堂 第二十八讲：教育子女的根本方法
编写：郭永文 整理：周玉萍
主讲：周玉萍
在我们研究家庭教育艺术的时候，我们会被古今中外种种行之有效的好的教育方法所吸引。采用它们，无疑，对于改善家庭教育会很有利。但是，我们还应作深一层次的思考。想一想在家庭教育的诸多方法中，究竟什么是它的根本方法？
一、教育子女的根本方法——家长的榜样示范
我国近代《家庭教育》一书的作者朱庆澜说：“家庭教育的根本是父母样样都要自己先做样子”“根本法子一错，什么别的教法都是无效的”。
著名教育家马卡连柯说：“父母对自己的需要，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点，这是首要的和最基本的教育方法”。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“谁能以自己的生命，倍增人类的宝贵的精神财富，谁能进行自我教育，那他就能教育好自己的孩子。
这正如列?托尔斯泰所写的，教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。”
这些论述告诉我们，考虑家庭教育艺术，要把父母自身因素，即能否“自己先做样子”“自我教育”等，放在首要位置上优先考虑。这是因为，家庭教育是在一个一个的家庭里，通过家长的言传身教和影响，随时随地、有意无意地进行的。如果父母的言行有失检点、以身作则不行，岂不是如《楹联新话》中所说：“身如未正家难教”吗！子女是从父母身上学习待人处事，建立性格、气质、领悟人生价值的。
一名中学生讲到严于律己的妈妈时说，她有一次脚上得了病，站立艰难，在公共汽车上好不容易为她找到一个座位。但是，当妈妈看到一位体弱老人出现在面前时，毫不犹豫地把座位让给了老人家。妈妈的行动使我懂得了什么是把方便给人、把困难留己，什么是雷锋精神。
另一名小学毕业生回忆自己童年中的一件事时说：我7岁那年，母亲病得很厉害，父亲守在她的身旁。我记得，母亲呼吸困难、挣扎难忍时，父亲弯下身去看着她的脸，眼里流露着痛苦与悲伤，不知怎么做才好。这时，我一下子明白了同情和忠诚等字眼的含义，我也更加敬爱我的父亲了。
子女成长的事例说明，处于学龄阶段的未成年子女，懂得事理要借助于具体形象的东西。而家长优良的行为品德表现，让子女耳儒目染、潜移默化，促使他们思考、学习、照着去做，帮助他们充实和健全自己的身心。
二、父母给孩子做榜样的一般原则
1、父母要以身作则
父母榜样作为一种具体的形象具有强烈的暗示和感染力量。父母不仅是一种权威，而且是孩子言行举止标准的提供者，父母的表现在很多情况下成为孩子的参照。父母要使孩子的言行有所遵循，切不可言行不一。言行相悖比对孩子放任自流效果更坏。古人云：“以教人者教已”要求在孩子身上形成的品质和良好习惯，父母都应具备。
2、父母要以身示教
在家庭教育中，父母经常会对孩子说应该这样做，不应该那样做来规范孩子的言行。可是这种空洞的说教所起的作用往往微乎其微。父母的一言一行，一举一动，孩子都会看在眼里对父母产生崇敬，并以父母为榜样模仿效法。在日常生活中，父母要谨言慎行，以身示教，凡是要求孩子做到的，自己首先必须做到。
3、父母要说话算数
父母一旦答应了孩子的事一定要兑现，兑现有困难的事不要轻易许诺。如果父母经常言出不行，说话不算话，就会降低在孩子心目中的可信度，孩子对父母的崇信、敬仰与爱戴，就会由于失信次数而递减。再者，如果作为父母经常说话不算话，孩子也会下意识地效仿，对自己说出的话不负责任，便会成为他的一种不良习惯。
三、 家长应该做好哪些榜样
正派上进的榜样
这需要有正确的人生观、是非观，对社会上的丑恶现象，不但要分辨清楚，而且要嫉恶如仇，该反对的反对，该揭发的揭发，能抵制的的抵制。这样的态度在生活中，应明显地表现出来，让孩子也看得见，听得见，对孩子的影响是巨大的。
报载，一个孩子跟妈妈一起坐公共汽车，孩子发现一个小偷在伸手掏别人的钱包，孩子对妈妈说：“妈妈，那个人在偷别人的钱包！”妈妈看了一眼偷钱的人，对孩子说：“别瞎说，那个叔叔跟人家闹着玩儿呢。”这位母亲是害怕小偷报复才这样说的，但把是非、善恶完全混淆了，对孩子会是什么影响？
上进，既体现在工作态度上，也体现在思想作风上。家长虽然已成年人，但上进心不能没有。
广州一家公司的老板已经50多岁了，但是他报读了硕士学位班，他读书不是为了硕士文凭，为的是给女儿做个榜样。这位家长本身是一位成功人士，是女儿生活中的榜样，今天的求学，就是让孩子看到人生就是要不断学习的过程，并不是说事业成功了就没有理由再学习了，就没有必要再学习了。这样榜样的力量，从正面影响转化到孩子身上。家长不断地有所追求，不断地有新的进步，对孩子有很大的激励作用，孩子会从家长的精神风貌中，学到做人的真谛。
勤俭自律的榜样
勤俭是立国之本，是立身之本。
勤劳节俭相辅相成，不勤劳的人，不懂得物质财富来之不易，往往不珍惜劳动成果。每一位家长都应把勤俭这种中华民族的传统美德，在自己身上、在家庭里继承发扬。
据我们调查，家庭经济比较困难的，孩子的勤劳节俭表现超过家庭经济富裕的。这就提醒我们，越是有钱，越要做到自身勤俭，教育孩子勤俭。
著名科学家居里夫人经过刻苦研究，从数以吨计的沥青油矿渣中提炼出 0.1克纯净的镭。
当时，1 克镭价值在 100万法郎以上。居里夫人的丈夫因车祸逝世，有人建议居里夫人把这些镭卖掉，用来抚养孩子。可是居里夫人毅然将这些镭无偿地赠给了巴黎镭学研究所。她认为：“贫寒固然不方便，
过富也是多余而且讨厌的，孩子们将来必须自谋生活， 这才是妥当而且自然的事情。”
她经常教育自己的孩子：“应该不虚度一生，应该像蚕一样，自愿地、坚持地工作，永远忍耐地向一个极好的目标努力。”居里夫人以勤劳节俭的美德要求自己，也要求下一代。
一个人要做到勤劳节俭，需要有很强的自律精神，要想获得任何成功和进步也离不开自律精神。家长对自己是不是能严格要求并持之以恒，孩子会看在眼里，记在心上。
自律，是人的意志品质的反映，家长是一个意志坚强的人，才能够要求孩子自己管好自己。如果家长抵制不了外面世界的诱惑，经常放松自己，说话不算数，是不可能教育好自己孩子的。
求知善思的榜样
渴求知识，善于思考，这是人们开阔视野、建立良好知识背景、创造性地解决问题的前提。懒得学习、懒得动脑的人，不会有什么创造性。
如果家长是这样的“懒”人，你对孩子说再多“要好好学习，多动脑子”的话，恐怕也无济于事。因为，在父母身上，他看不到知识的力量，也看不到开动脑筋的效果。
常常听到一些成年人在家里说：“累死了，烦死了，真懒得再动脑子。 ”也有些成年人认为学习阶段已经过去了，现在是工作阶段，对于读书、学知识十分冷淡。这不但影响自身的发展，也影响孩子的发展。
世界著名作家用泰戈尔，小时候曾因学习不好被学校除了名。泰戈尔的父亲为教育好儿子，以自己的示范作用影响儿子。
每天早晨，父亲把泰戈尔叫醒，父子俩一起背诵古诗。早点之后，父亲让泰戈尔坐下来，静静地听自己颂唱经文，然后一块儿去散步，散步时讲各种知识。回到屋里，教孩子读英文。晚上，爷俩又一块学习。泰戈尔的求知欲越来越浓，父亲把家里的藏书展示给孩子，泰戈尔饱览名著，写出第一部诗剧。
在父亲的精心引导下，泰戈尔经过自身努力，成为名扬全球的大文豪。
我们应从泰戈尔父亲“求知善思”的榜样中受到启示，做一个爱学习、爱动脑的家长。
文明友善的榜样
家长讲文明、懂礼貌，孩子也就会学着家长的样子做一个文明的人。
民主乐观的榜样
家长要讲民主，要尊重孩子独立的人格，给孩子参与家庭事务的权利，给孩子说话的权利。
家长与孩子既有教育与被教育的关系，又有民主与平等的关系。讲民主，孩子会更有积极性，但并不是全听孩子的，要“宽严有度。”
乐观是一种品质，是心胸宽阔、勇于面对现实、正确对待顺逆与逆境、充满自信、有幽默感等多种素质的综合表现。
在坎坷的生活中，做到乐观并不容易，需要不断地磨炼。家长的乐观品质会潜移默化地传给孩子，对一生都有好处。
世上最难的是无为而治。不教乃是教育的最高境界。她需要家长的实力、智慧和关键处恰到好处的引导和到位。（有位叫徐光的母亲，总结自己育子的亲身经历和体验写了一本书：《教育无痕》。而实际上我们许多家长往往摆出一副“我是在教育你”的面孔和姿态，于是就出现了许多失败的教育。家长越是千方百计“教育”孩子，孩子就越是不买帐。这种现象在对青春期孩子的教育中更是屡见不鲜。苏霍姆林斯基说过：“把教育意图隐蔽起来，是教育艺术十分重要的因素之一。”这道出了“无痕教育”的真谛。
所以，父母要避免那种只在教育方法中兜圈子、或一味埋怨子女难教育，而忽视父母自我教育、自身完善的不当认识和做法。以“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”的铭言审视自己，在子女面前发挥表率作用，做子女敬佩的父母。让子女说，爸爸妈妈说得就是对，做得就是好。我听他们的话，照他们那样做。
所以，父母的示范作用确实是教育方法中的根本法，我们不妨称它为家庭教育艺术之母吧。
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