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中考高分作文的开头结尾应该这样写,掌握起来!

 当以读书通世事 2018-11-27

知识精讲:

一、要点梳理

明代学者谢榛在其论文学创作的著作《四溟诗话》中有“起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余”的形象表述,也就是说,文学作品的开头要像放爆竹似的,使人耳目一震;而结尾却要像敲钟似的,回味无穷,余音绕梁。

清代戏曲理论家李渔在《闲情偶寄》中也写到“开卷之初,当以奇句夺目,使人一见而惊,不敢弃去;终篇之际,当以媚语摄魂,使之执卷留连,若难遽别”。将写文章首尾的境界概括为开篇要一语惊人,让人不肯离去,欣然阅读;结尾要摄人魂魄,让人流连忘返,难离难别。由此可见,写好文章的开头结尾非常重要。

好的开头如同一件五彩的华服,使人赏心悦目,一见倾心;而好的结尾犹如雕琢精美的工艺品,让人爱不释手,赞叹深思。学生在写作中需要做到:开头简洁新颖、夺目诱人;结尾含蓄隽永、卒章显志。但是在日常写作实践中,好多学生都为开头吃够了苦,苦思冥想,浪费时间,憋出来的开头却丑不忍睹,结尾处亦是犹豫再三、不知何处放手,只得草草收尾、叹时间太匆匆。因此,掌握一些作文开头结尾的实用技巧非常必要。

二、方法点拨

(一)作文开头句写法

1.以时间开头

这里的时间可以是不具体的,例如,“五年前”、“我出生的时候”、“毕业前”、“暑假里”、“那一天,我终生难忘”、“那年花开”“清晨”;也可以是具体的时间,例如,“2008年8月8日,一个令无数中国人激动的日子”、“2016年10月1日,我为祖国庆生”。还有一些以节日为题目的作文,可以直接以节日的时间开头。其实,以时间开头是一种简单省事的办法,在考场作文中非常实用。如“三点整了,我盯着墙上的时钟,毫无睡意,想起白天发生的事,我心里五味杂陈”。可以对应《和谐之美,美在诚信》一题,中间部分内容可以写一件关于诚信的事;也可对应《你是我最牵挂的人》一题,内容可以写同学的离别,也可写发生在亲人之间的事情。

2.以声音开头

以声音来开头,可以起到先声夺人的效果,《红楼梦》里王熙凤的出场就设置了“未见其人先闻其声”的方式,以此引起黛玉的注意,写出了王熙凤泼辣的性格和在贾府特殊的身份地位。学生在日常写作中也可以借鉴这种方式。声音也可以设置悬念,勾起读者阅读欲望。例如,“咚咚咚……,门外传来急促的脚步声”、“哗哗哗……,雨一直下个不停。”

3.以场景开头

场景描写可以烘托心情、渲染气氛,以这种方式开头可以为全文设置情感基调,也很容易将读者带入文章的情绪中。例如:

“夜空中繁星点点,我的思绪飘得很远,记得刚上初一的那个冬天……”自然将读者带入怀旧的情绪中。

“操场上,同学们沸腾了。”看到这个句子,读者就可以想到热闹而生机勃勃的校园生活。

“深夜,似睡似醒,耳畔得得有声,仿佛是一支手杖点地,由远而近……父亲,是你来了么?骤然醒来,万簌俱寂,什么声音也听不见。打开台灯,父亲在温暖的灯光中向我微笑。那是一张照片,是去年陪他去杭州时我为他拍的,他站在西湖边上,花影和湖光衬托着他平和的微笑。照片上的父亲,怎么也看不出是一个八十多岁的人。没有想到,这竟是我为他拍的最后一张照片!”(赵丽宏《挥手》)文章开头设置了父亲到来的梦境,引出对父亲的思念,带有伤感的亲情扑面而来。

4.用修辞开头

用修辞开头是受大家青睐的一种开头方法,其中以排比和比喻运用最多,这种方法可以展示写作者的语言功底,好的修辞又能给读者心里刻上烙印,如鲁迅先生在《藤野先生》一文开头写到:“东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”运用“富士山”来作比,非常直观幽默地讽刺了那些留学生们。比喻、排比在学生作文开头里也比比皆是,如“时光将皱纹雕刻在你的脸上,你却把爱洒在我们心田。”“成功需要真诚去撒种,热情去浇灌,坚持去扶植。”“青春是一幅画,青春是一首歌,青春是一团火,青春是一本书。”在写作文时,有些题目范围比较大,比如“青春”“读书”“成长”“风景”“喜欢”等题时,可以尝试一下用修辞手法开头,可以在用修辞句的同时缩小写作范围,这样便于下面内容的书写。

5.引诗句、名言开头

诗歌的题材丰富多样,因此引用诗句来开头可以搭配好多主题。如写亲情类可用:“慈母手中线,游子身上衣”可以对应的中考作文题目有《陪伴》《感谢那个为我提灯的人》等,写读书类的可用“少壮不努力,老大徒伤悲”“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”“读万卷书、行万里路”“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”“书是人类进步的阶梯”“书籍使人们成为宇宙的主人”等。写成长、志向类的可用“天生我材必有用”“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”“水滴石穿,绳锯木断”“老骥伏枥,志在千里”“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”“成功之花,人们往往惊羡它现时的明艳,然而当初,它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。”等。写人生哲理类的可用“尺有所短,寸有所长”“欲穷千里目,更上一层楼”“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”等。写自然风景类的可用“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”“明月出天山,苍茫云海间”“芙蓉露下落,杨柳月中疏”“草树知春不久归,百般红紫斗芳菲”等。

6.用仿句开头

仿写句子是近几年比较流行的一项语文表达能力训练,经常以单独一类作业题呈现,在写作文中,用仿句开头既可避免引用原句雷同和俗烂的尴尬,又可以避免引用失当,难以接下去而跑题的情况出现,在仿句中可以根据自己确定的主题将句意引入所写话题,如“太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨。蓝天无语,却显露出高远;大地无语,却展示出广博。鲜花无语,却散发出芬芳;青春无语,却散发出活力。”就可以自然引入写青春类话题作文了,这样的开头会给作文增色不好,也会将作文的评阅类别提升。

7.用问句开头

问句可以引起读者兴趣,可以抒发情感,也可以起到过渡作用。作文用问句开头好多学生不习惯、不常用,其实,问句开头是一种出新意的方式。例如:

“有多少人没有欣赏过牡丹呢?但仰慕者、好奇者,却偏偏要翻山涉水,从天南海北不约而同地涌进洛阳城。”(张抗抗《牡丹的拒绝》)

“父爱是什么?有人说父爱如山,深沉;有人说父爱如河,悠远;我说父爱如天,高阔。”

“往事是什么呢?它们从哪儿长出来?开花吗?结果吗?我们的一生都有往事相伴。”(韩新东《往事》)

8.用对比开头

对比是把对立的意思或者不同事物、或同一事物的不同面进行比较鉴别。作文中用对比开头可以起到开篇点题的效果,也可以表达强烈的情感。例如:

“春的和煦、夏的火热、秋的飒爽、冬的清寂,每一个季节都有我的钟爱。”

“我爱柔美妖娆的柳树,我爱健硕挺拔的杨树,但我更爱家乡山坡上的一棵棵清瘦且多刺的枣树。”

“弱者等候机会,而强者创造它们。”

“鲜花总是会凋谢的,塑料花却地久天长。聪明的商家把假花做成半凋败状,真是巧夺天工了,然而,它却再也凋谢不下去。生命与凋谢同存,幸耶?悲耶?”(王蒙《落叶》)

“智慧高的人,从生活中吸收种种的养分,保持自己的纯真。智慧低的人,从生活中吸收种种的毒素,使自己的内心跟面貌越变越丑。”(子敏《纯真,真好》)

9.用故事开头

例如:“邻里关系”话题的作文,可以用“六尺巷”的故事开头,然后正文中或叙事或议论自由衔接。而有的作文,学生可以直接以故事的形式完成全篇,如《开关与灯泡》一文开头“ 一位著名作家的卧室里,挂着一盏灯泡,因为一个单单的一个灯泡,看起来有些枯燥,所以就给灯泡装上了一个绚丽的水晶灯罩,让灯泡在起到照亮作用的同时,也起到了一个美观的作用,由此,灯泡变得骄傲了起来,认为全世界的东西都没有她漂亮。这让她愈来愈瞧不起脚下的开关了。”

好的开头方式很多,只要能起到“凤头”的作用即可,学生可以根据自己的喜好选择任意一种方式,好的文章是没有固定法则的,学生可以不拘于法。

(二)作文结尾的方式

1.呼应开头

结尾呼应开头可以使得文章结构完整,这种方法也可以解决有些学生写作中收不了尾的情况。

具体呼应句的写法可以依据开头句的写法而定。

如《学会舍弃》一文,开头“鸣蝉奋力地甩掉了外壳,才获得鸣叫蓝天的自由;壁虎挣脱掉受伤的尾巴,才得以在危急时刻保全自己的性命。算盘如果变得座无虚席,也就丧失了运算的能力。学会舍弃,是一种财富。”结尾“当然,不是所有舍弃都会使你成功,错误的舍弃只会让你距离正确的道路越来越远。正确舍弃如罗盘,指引你航行的方向,如何正确舍弃,还真是人生的一个大问题,需要我们好好学习呀!”开头明确点出“学会舍弃,是一种财富”的观点,结尾部分从正反两面对比提出要学会正确舍弃的。

吴冠中先生在《父爱如舟》一文的开头写了“是昨夜梦中的经历吧,我刚刚梦醒。”结尾写到“——醒来,枕边一片湿。”首尾呼应,从开头到结尾表达了浓浓的思父之情。

2.问句结尾

问句结尾,往往会引发人们的深思,使得中心更加突出。

如,“未来的机器人会有哪些特异功能呢?”“你还会忽视它们的存在吗?”“你还会回来吗?”

快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,它说“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”。(冰心《谈生命》)

3.期望未来

期望式结尾常常会提出期望、发出号召,表达愿望。

如,“加油,相信自己能行!”“只要心中有梦,生活就会充满希望!”“明天,真好!”“期待下一次的相逢,期待下一个小幸运。”

“那里的大自然风光,女孩子们的纯朴美丽的素质,也许是永存的吧。”(孙犁《鞋的故事》)

4.抒情议论

抒情议论式结尾在各种体裁的作文中都比较常用,抒情议论的句子也恰恰是表达思想情感的句子,放在作文的结尾,使得情感更加浓郁,意味深长。

如,“……所以说,距离是试验亲情的最好方法,也是最好的武器。亲情的距离不管拉多大,只要心中有了对方,无论在何城何地,距离是永远不会隔断亲情的。”

“……行走在人生之路上,我们笑着窗外花开花落,叶枯叶落,静观天外云卷云舒,风停风起,美好的时光在那云中映出最清晰的影子,永久烙印脑海中。”

“如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。”(胡适《我的母亲》)

5.情景合一

情景交融的手法放在作文的结尾会将整篇文章的情感推到高潮,感人至深。

如,“雨逐渐稀疏,隐匿良久的太阳从云后探出,洒下一地温暖,老人、女孩的身影都已消失不见。”(《生命的路上洒满阳光》)描绘了女孩为残疾老乞丐打伞后的场景,用太阳的温暖含蓄地赞美了女孩带给别人的温暖。

“有时他在对街等候公交车,我从高楼的窗口往下看:一个高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰色的海;我只能想像,他的内在世界和我的一样波涛深邃,但是,我进不去。一会儿公交车来了,挡住了他的身影。车子开走,一条空荡荡的街,只立着一只邮筒。”(龙应台《目送》)写出了儿子长大后母亲对儿子的爱只能通过目送的方式表达,而她又不能走入儿子内心的无奈和孤寂。

6.升华主题

文章的结尾部分非常重要,有些学生在写作中难以收尾或者草草收尾,而作文的结尾部分往往是需要点明主旨和升华主题的。升华主题有些需要将全文观点归纳,有些需要将前面论述的观点延伸。

如“贯古今,串未来,我们都需要张扬个性,展现自我,用个性来书写自己的辉煌人生,用个性来描绘自己的宏图伟志。我们是无论如何也不可泯灭个性的,因为个性是人生的灵魂,只有张扬个性,才能活出自我。”

作文的结尾要做到收束有力、情理俱佳、明确主旨,得下一番功夫练习,学生可以多阅读一些名家作品,做一些模仿练习。

三、拓展延伸

名句精选

马克·吐温:一只脚踩编了紫罗兰,它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。

冰心:爱在左,情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。

冰心:成功的花,人们只惊羡它现时的明艳;而当初的芽,却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。

契诃夫:有大狗,有小狗,小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫,就让他各自用上帝给他的声音。

西塞罗:没有诚实,哪来尊严。

拉罗什富科:真诚是一种心灵开放。

狄德罗:不读书的人,思想就会停止。

惠普尔:书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

雨果:书籍是造就灵魂的工具。

伊萨克·巴罗:一个爱书的人,他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一个可爱的伴侣、一个优婉的安慰者。

佚名:我们总是对陌生人太客气,而对亲密的人太苛刻。

列夫·托尔斯泰:人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。

鲁迅:学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。

佚名:美丽属于自信者,从容属于有备者,奇迹属于执着者,成功属于顽强者。

题模一:开头

例1.1.1问句开头式

《换个角度》一文中,面对尖端科研难题,作为科学家的父亲一筹莫展,小孩子却从自己的真实生活体验中,找到了问题的症结,从而解决了父亲没能解决的问题。有时候换个角度就有不一样的天地。请你以“换个角度”为题目,写一篇文章。

【答案】换个角度,风轻云淡

面对悬崖,谁不惊悚?面对淤泥,谁不厌恶?面对冬天,谁不打颤?

苍鹰住在悬崖上,那是它历练的场所;荷花出于淤泥中,那是它生长的沃土;梅花开在冬天里,那是它芬芳的时刻。

换个角度,因为有了悬崖,苍鹰飞得更高;因为有了淤泥,莲花变得更艳;因为有了冬天,梅花开得更香。

无论是悬崖,淤泥,还是冬天,没有一个是惹人喜爱的,换个角度看待悬崖、淤泥、冬天,你会发觉风轻云淡。

对待万物我们应该从多个角度看待,对待人类自己,更应该如此。

……

【解析】这篇作文开头用反句和排比,一连提出三个问题,由此引出下面的三层论述,从而提出观点。

例1.1.2场景开头式

人生路上有我们成长的足迹、拼搏的汗水、追梦的艰辛、成功的喜悦……这一路虽有风吹雨打,但更多的是阳光普照:父母师友的鼓励关怀、战胜挫折的自信勇气、读书赏景的美好感悟,一句叮咛、一个眼神、一篇好文、一次顿悟……这一切如阳光一样洒满了生活的每一个角落。

请以“__________路上洒满阳光”为题目,写一篇作文。

【答案】生命的路上洒满阳光

乌云密布,寒风凛冽,豆大的雨点砸向大地,溅起无数寂寞的水花。路上的行人车辆愈来愈少,都被这暴雨怔住似的,无人愿作风雨中的勇士。

突然,一位面色苍老的残疾乞丐进入人们的视野。他失去了一条腿,穿着早已湿透的灰色上衣和黑裤子,趴在简陋的滑板车上,靠双手和仍健在的右腿艰难前行,在空荡荡的马路间显得异常唐突。路旁商店里躲雨的行人无不盯着他,小声讨论他。

……

【解析】此文以场景描写开头,为下文人物的出场作了铺垫,也通过环境的渲染引起读者的阅读兴趣。

例1.1.3用修辞开头

阅读下面一段文字,按要求作文

2005年诺贝尔文学奖获得者,英国剧作家哈罗德·品特少年时立志成为萧伯纳那样的优秀剧作家,一有空闲就读书和练习写作,心醉神痴。做裁缝的父亲知道后问品特:“你快乐吗?”品特回答:“我非常快乐,而且还在享受读书和写作的过程。”父亲说:“这说明你已经成功了。享受过程本身就是幸福,就是成功。我是一个普普通通的裁缝,但每当给别人做衣服时,就非常快乐。”

认真阅读这则材料,根据材料内容,自选角度,自拟题目写一篇文章。

【答案】享受过程

有人说,生活是乏味的;有人说,生活就像一个巨大的陷阱;有人说,生活是烦恼的源头。我想说,生活中的困难并不可怕,坦然面对生活,终归会让你受益无穷。

当我看着捕鱼人开开心心地回家时,我想,他今天的收获一定不少吧。可是,就在我走进去看时,却发现桶中空空如也。……

当美丽的蝴蝶破茧而出时,我们不禁要赞叹她的美貌。熟知,这双翅膀的展开过程是付出了多少心血。蝴蝶知道。她明白了自己的来之不易,更明白,如果不是前者的苦心孕育,怎会有今日的精彩绚丽?最后的结果固然重要,但是过程亦弥足珍贵。虽然她的寿命短,但是她知道自己已经是一个真正的蝴蝶了,已经享受了那一段段心酸的历程。她满足了。

当清洁工在扫着繁华的街市时,我不禁对他感到可惜。

……

【解析】这篇作文开头用到比喻、排比、对比,同时在对比中表明自己的观点。

题模二:结尾

例1.2.1场景式结尾

人生路上有我们成长的足迹、拼搏的汗水、追梦的艰辛、成功的喜悦……这一路虽有风吹雨打,但更多的是阳光普照:父母师友的鼓励关怀、战胜挫折的自信勇气、读书赏景的美好感悟,一句叮咛、一个眼神、一篇好文、一次顿悟……这一切如阳光一样洒满了生活的每一个角落。

请以“__________路上洒满阳光”为题目,写一篇作文。

【答案】生命的路上洒满阳光

乌云密布,寒风凛冽,豆大的雨点砸向大地,溅起无数寂寞的水花。路上的行人车辆愈来愈少,都被这暴雨怔住似的,无人愿作风雨中的勇士。

突然,一位面色苍老的残疾乞丐进入人们的视野。他失去了一条腿,穿着早已湿透的灰色上衣和黑裤子,趴在简陋的滑板车上,靠双手和仍健在的右腿艰难前行,在空荡荡的马路间显得异常唐突。路旁商店里躲雨的行人无不盯着他,小声讨论他。

……

雨越下越大,时不时传来几声闷雷,似乎是天空愤怒的低吼,它要惩罚无知的人们。老乞丐一点点地向前挪动,瘦弱的身体在风中瑟瑟发抖,宛如秋时飘零的黄叶,怎不凄苦。

这时,一女孩撑起伞,顶着寒风,走入雨中,也走入人们的视线之中。

……

“在下雨天,我为你撑伞。记得那次,我湿了右肩,把你护在我心跳的这一边。”女孩用她的小伞,在寂寞的路上撑起一片温暖,洒下一地阳光。

雨逐渐稀疏,隐匿良久的太阳从云后探出,洒下一地温暖,老人、女孩的身影都已消失不见。

【解析】这篇作文的结尾采用情景描写的方式,呼应了开头,也给我们留下了深深的怀念。

例1.2.2升华主题式结尾

【答案】从生活中学会宽容

……

宽容,是一种美德,也是社会生活中的一种准则;宽容,如诗如画,是对生活的胸襟,是对人生的气度;宽容,代表关爱与理解,也包含阔达与博爱

宽容,是一种思想境界,更是生活的一门艺术。让我们去学习并拥有这门艺术吧!它会赋予我们生命以价值与永恒。

【解析】这篇作文的结尾部分采用了排比句,结构整齐,语势增强,最后在提出期望的同时升华了主题。

例1.2.3期望式结尾

阅读下面的小故事,按要求作文。

钥匙

一把坚实的大锁挂在大门上,一根铁棒费了九牛二虎之力,还是无法将它撬开。

钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一转,大锁就“啪”地一声打开了。

铁棒奇怪地问:“为什么我费了那么大力气也打不开,而你却轻而易举地就把它打开了呢?”

钥匙说:“因为我最了解他的心。”

每个人的心,都像上了锁的大门,任你用再粗的铁棒也撬不开。唯有了解别人、善待他人,才能打开他们的心锁;唯有正视自己、找准位置,才能实现自身的价值;唯有发挥优势、掌握方法,才能攻克前进道路上的重重难关。

选好角度,确定立意,自拟题目,写一篇记叙文或议论文。

【答案】学会善待他人

……

或许你现在会问,那么我们该如何去做到这点呢?下面我们就来说一说。善待他人首先就要做到宽容、原谅他人的过错,不斤斤计较,谅解他人的难处,多关心他人。其次,把别人当作自己,像关爱自己,保护自己一样去关爱他人。给予他人多一点的帮助关怀,少一点冷言冷语,我想再冷漠无情的人也会动心的。做到了这些,我想就很不错了。

每个人都希望别人能够善待自己,不仅你需要,其他人也是一样,所以最好的方法就是自己先善待他人,再得到他人的善待。愿我们每个人都能够得到他人的善待,那么,这个世界将会是多么美好!

【解析】这篇作文的结尾明确提出了一个愿望,提出了考生对未来的美好期许。

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